《開開心心上學去》第1課教學設計一年級上冊道德與法治教案教學設計

《開開心心上學去》第1課教學設計一年級上冊道德與法治教案教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《開開心心上學去》第1課教學設計一年級上冊道德與法治教案教學設計課程基本信息1.課程名稱：《開開心心上學去》第1課

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：第1周

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以《開開心心上學去》為主題，針對一年級上冊的學生，通過引導他們分享自己上學的經(jīng)歷，學會遵守校規(guī)、尊敬老師和關(guān)愛同學。課程將結(jié)合道德與法治教材內(nèi)容，讓學生在輕松愉快的氛圍中認識到上學的重要性，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。核心素養(yǎng)目標1.增強學生社會適應能力，學會遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)規(guī)則意識。

2.培養(yǎng)學生尊敬老師和關(guān)愛同學的品質(zhì)，提高人際交往素養(yǎng)。

3.激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度，發(fā)展自主學習能力。

4.培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，提高道德素養(yǎng)和法治意識。教學難點與重點1.教學重點：

-理解并遵守校規(guī)校紀，如按時到校、禮貌待人等。

-學會尊敬老師和關(guān)愛同學，展現(xiàn)良好的集體風貌。

-培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，主動參與課堂活動。

-掌握日常行為規(guī)范，如排隊、整理書包等。

舉例：通過角色扮演活動，讓學生模擬上學情景，強調(diào)按時到校、禮貌問好的重要性。

2.教學難點：

-對于規(guī)則意識的內(nèi)化，如何讓學生從心底認識到遵守規(guī)則的意義。

-在實際操作中，如何引導學生將尊敬老師和關(guān)愛同學轉(zhuǎn)化為具體行為。

-幫助學生克服依賴心理，培養(yǎng)自主學習能力。

-糾正學生不良行為習慣，如插隊、亂扔垃圾等。

舉例：通過小組討論和分享，讓學生互相啟發(fā)，探討如何在實際生活中尊重他人和愛護環(huán)境，從而突破尊重與關(guān)愛的難點。通過設置課堂任務，鼓勵學生獨立完成，逐步培養(yǎng)自主學習能力。教學資源-軟硬件資源：教室、多媒體設備、黑板、教學掛圖、學生用書、作業(yè)本。

-課程平臺：學校統(tǒng)一使用的教學管理系統(tǒng)或?qū)W習平臺。

-信息化資源：電子白板、投影儀、教學PPT、互動教學軟件。

-教學手段：小組合作、角色扮演、討論分享、情景模擬、游戲互動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校教學平臺，發(fā)布《開開心心上學去》預習資料，包括課程PPT和相關(guān)的道德故事視頻，要求學生了解上學的意義和基本校規(guī)。

-設計預習問題：圍繞“上學的好處”和“我們應該遵守的規(guī)則”，設計問題引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過教學平臺，查看學生預習資料下載情況和問題反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT和觀看視頻，初步了解上學的樂趣和規(guī)則。

-思考預習問題：學生對問題進行思考，如“上學能讓我們學到什么？”、“在學校我們應該怎樣表現(xiàn)？”。

-提交預習成果：學生記錄自己的理解和疑問，通過平臺或作業(yè)本提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的獨立思考能力和預習習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個小朋友第一天上學的故事，引出課程主題。

-講解知識點：詳細講解上學的重要性和必須遵守的校規(guī)，如守時、禮貌等。

-組織課堂活動：設計角色扮演游戲，讓學生模擬上學情景，實踐所學規(guī)則。

-解答疑問：針對學生在活動中產(chǎn)生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考上學的重要性。

-參與課堂活動：學生在角色扮演中，體驗遵守規(guī)則的實際操作。

-提問與討論：學生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過故事和講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習規(guī)則。

-合作學習法：小組活動促進學生間的溝通和協(xié)作。

作用與目的：

-加深學生對上學和校規(guī)校紀的理解。

-培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如繪制上學路線圖，編寫禮貌用語小冊子。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，供學生深入了解學校生活的方方面面。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固上課所學。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步了解學校文化和規(guī)則。

-反思總結(jié)：學生對學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：幫助學生通過反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展學習，提高學生的文化素養(yǎng)和自我認知。

-通過反思，培養(yǎng)學生自我評價和自我改進的能力。學生學習效果1.知識與技能：

-學生理解了上學的意義，認識到學習的重要性，增強了學習動力。

-學會了遵守校規(guī)校紀，如按時到校、排隊、禮貌待人等，規(guī)則意識得到提高。

-掌握了基本的禮貌用語和日常行為規(guī)范，能夠在實際生活中運用。

-通過小組合作和角色扮演等活動，提高了人際交往能力和團隊合作能力。

2.過程與方法：

-學生在預習、課堂學習和課后拓展過程中，培養(yǎng)了自主學習能力和獨立思考能力。

-通過情景模擬、角色扮演等實踐活動，學生學會了在實際中應用道德與法治知識。

-學生在提問、討論和反思總結(jié)環(huán)節(jié)，提高了問題解決能力和自我評價能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對學校生活充滿熱情，樂于上學，積極面對學習挑戰(zhàn)。

-培養(yǎng)了尊重老師和關(guān)愛同學的品質(zhì)，形成了良好的集體風貌。

-學生認識到遵守規(guī)則的重要性，自覺維護校園秩序，增強了法治意識。

-通過學習，學生樹立了正確的人生觀和價值觀，為實現(xiàn)個人成長奠定了基礎。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.課堂參與度提高：學生在課堂上的發(fā)言積極，提問主動，課堂氛圍活躍。

2.學習成果顯著：學生在作業(yè)和測試中，關(guān)于上學意義、校規(guī)校紀等知識點的掌握情況較好。

3.行為表現(xiàn)改善：學生在校園內(nèi)遵守規(guī)則，禮貌待人，表現(xiàn)出良好的日常行為習慣。

4.團隊合作能力提升：在小組活動中，學生能夠相互配合，共同完成任務，解決問題。

5.自主學習能力增強：學生在預習、課堂學習和課后拓展中，能夠獨立思考，主動學習。

6.情感態(tài)度積極：學生對學校生活充滿期待，尊敬老師，關(guān)愛同學，形成了良好的情感態(tài)度。板書設計1.主題：《開開心心上學去》

-上學的好處

-遵守的規(guī)則

-尊重與關(guān)愛

2.重點內(nèi)容：

-校規(guī)校紀：守時、排隊、禮貌待人

-學習態(tài)度：積極、主動、合作

-道德法治：遵守規(guī)則、尊重他人、愛護環(huán)境

3.結(jié)構(gòu)設計：

-中心：主題《開開心心上學去》

-左側(cè)：上學的好處（學習、成長、友誼）

-右側(cè)：遵守的規(guī)則（校規(guī)、法律、禮儀）

-下部：尊重與關(guān)愛（老師、同學、環(huán)境）

4.藝術(shù)與趣味：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容。

-設計簡筆畫或符號，如笑臉、書本、時鐘等，增加趣味性。

-適當留白，引導學生參與板書，如填寫自己的學習心得。

板書設計旨在幫助學生清晰把握課程內(nèi)容，突出重點，同時通過藝術(shù)性和趣味性激發(fā)學生的學習興趣。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了《開開心心上學去》這一主題，同學們通過分享自己的上學經(jīng)歷，了解了上學的重要性和樂趣。我們知道了要遵守校規(guī)校紀，尊敬老師和關(guān)愛同學，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和行為習慣。通過小組合作和角色扮演等活動，同學們提高了人際交往能力和團隊合作能力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和技能運用到實際生活中，做一個遵規(guī)守紀、熱愛學習、關(guān)愛他人的好學生。

2.當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課知識的掌握情況，老師準備了以下檢測題目：

1.上學有哪些好處？

2.我們在學校應該遵守哪些規(guī)則？

3.怎樣表示對老師的尊敬和對同學的關(guān)愛？

4.你認為什么樣的學習態(tài)度是正確的？

5.小組合作時，我們應該怎樣做？

請同學們認真思考并回答這些問題，老師會根據(jù)大家的回答給予評價和指導。典型例題講解1.例題一：請描述你在學校的一天，包括你遵守的規(guī)則和你學到的新知識。

答案示例：早上我按時到校，排隊進入教室。上課時我認真聽講，積極回答問題。課間我和同學禮貌交流，不爭不搶。今天我學會了如何用禮貌用語向老師問好，還掌握了一些新的數(shù)學知識。

2.例題二：如果你看到有同學在教室里亂扔垃圾，你會怎么做？請說明你的理由。

答案示例：我會提醒他撿起來扔進垃圾桶。因為保持教室衛(wèi)生是我們每個人的責任，我們應該愛護環(huán)境，遵守學校的衛(wèi)生規(guī)定。

3.例題三：請舉例說明你是如何尊敬老師的。

答案示例：我在上課時認真聽講，不打擾老師和同學。當老師提問時，我舉手回答問題。下課后，我會對老師說“老師再見”。

4.例題四：描述一次你和同學合作完成任務的經(jīng)歷，包括你們是如何分配工作的，遇到了什么困難，以及最后如何解決這些困難。

答案示例：一次科學課上，我們需要制作一個簡單的風向標。我和同學一起討論設計，然后分工合作，他負責剪裁材料，我負責組裝。在組裝時我們遇到了一些困難，因為風向標總是不平衡。最后，我們通過調(diào)整重量分配解決了這個問題。

5.例題五：請寫一段話，勸說一個小伙伴按時完成作業(yè)。

答案示例：親愛的朋友，完成作業(yè)對我們來說很重要，它不僅能幫助我們鞏固課堂上學到的知識，還能培養(yǎng)我們的責任感。我知道有時候作業(yè)可能會很難，但只要我們按時開始，一點一點做，一定能完成。讓我們一起努力，成為學習的小能手吧！教學反思與總結(jié)這節(jié)課，我們圍繞《開開心心上學去》的主題，引導孩子們理解上學的重要性，學會遵守校規(guī)校紀，尊敬老師和關(guān)愛同學?？傮w來說，孩子們在課堂上表現(xiàn)積極，互動良好，學習效果不錯。但也存在一些問題和不足，值得我們反思和改進。

首先，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對校規(guī)校紀的理解還不夠深入，需要在今后的教學中