7 敬業(yè)與樂業(yè)2024-2025學(xué)年九年級上冊語文同步配套教學(xué)設(shè)計(jì)(山西專用)

7敬業(yè)與樂業(yè)2024-2025學(xué)年九年級上冊語文同步配套教學(xué)設(shè)計(jì)(山西專用)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《敬業(yè)與樂業(yè)》是2024-2025學(xué)年九年級上冊語文教材（山西專用）中的一篇文章，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞這篇文章展開。文章由梁實(shí)秋所著，闡述了敬業(yè)和樂業(yè)的重要性，提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的生活態(tài)度。文章語言優(yōu)美，事例豐富，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解敬業(yè)樂業(yè)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和論證方法；

教學(xué)難點(diǎn)：深刻領(lǐng)會(huì)敬業(yè)樂業(yè)的精神，培養(yǎng)自己的敬業(yè)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過分析文章的結(jié)構(gòu)、論證方法和語言特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)和立場。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和判斷力。

3.提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力：通過課堂討論和寫作練習(xí)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)這篇文章，使學(xué)生了解和感受到敬業(yè)樂業(yè)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文章內(nèi)容的深入理解：學(xué)生需要準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)和論證方法，理解敬業(yè)樂業(yè)的內(nèi)涵。

2.語言表達(dá)能力的提升：通過文章的語言特點(diǎn)，提升學(xué)生的語文表達(dá)和溝通能力。

難點(diǎn)：

1.對敬業(yè)樂業(yè)精神的深刻領(lǐng)會(huì)：學(xué)生需要理解并內(nèi)化敬業(yè)樂業(yè)的精神，培養(yǎng)自己的敬業(yè)態(tài)度。

2.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)對文章觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，發(fā)展獨(dú)立思考和判斷力。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論和寫作，深入理解文章內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和論證方法。通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解敬業(yè)樂業(yè)的內(nèi)涵，并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考。

2.設(shè)計(jì)寫作練習(xí)和口語表達(dá)活動(dòng)，提供學(xué)生展示自己觀點(diǎn)和思想的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)和溝通。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的觀點(diǎn)和論證方法，闡述敬業(yè)樂業(yè)的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，深化對敬業(yè)樂業(yè)精神的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示與文章相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如問題搶答、討論交流等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《敬業(yè)與樂業(yè)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是敬業(yè)與樂業(yè)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受敬業(yè)樂業(yè)的重要性。

簡短介紹梁實(shí)秋以及《敬業(yè)與樂業(yè)》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《敬業(yè)與樂業(yè)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《敬業(yè)與樂業(yè)》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解文章的背景，包括作者梁實(shí)秋的生平簡介。

詳細(xì)介紹文章的主要論點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《敬業(yè)與樂業(yè)》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解敬業(yè)樂業(yè)的特性和重要性。

過程：

分析文章中的幾個(gè)案例，包括人物事跡和敬業(yè)精神。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解敬業(yè)樂業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用敬業(yè)樂業(yè)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對敬業(yè)樂業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)樂業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《敬業(yè)與樂業(yè)》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)敬業(yè)樂業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用敬業(yè)樂業(yè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文章：《敬業(yè)樂業(yè)的現(xiàn)代意義》

(2)視頻：《梁實(shí)秋談敬業(yè)與樂業(yè)》

(3)案例：身邊敬業(yè)樂業(yè)的人物事跡

(4)書籍：《人間有趣》——梁實(shí)秋散文精選

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀《敬業(yè)樂業(yè)的現(xiàn)代意義》一文，加深對敬業(yè)樂業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。

(2)觀看《梁實(shí)秋談敬業(yè)與樂業(yè)》視頻，了解作者的生平和思想。

(3)收集身邊敬業(yè)樂業(yè)的人物事跡，進(jìn)行交流分享，感受敬業(yè)樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義。

(4)閱讀《人間有趣》——梁實(shí)秋散文精選，欣賞作者的文學(xué)風(fēng)格，了解其人生態(tài)度。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題：

題型：請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

答案：

(1)敬業(yè)樂業(yè)的意義是什么？

(2)作者是如何論證敬業(yè)樂業(yè)的重要性的？

(3)文章中提到的典型人物有哪些？他們的敬業(yè)樂業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？

2.推理判斷題：

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的。

答案：

(1)敬業(yè)樂業(yè)只是在工作中的一種態(tài)度，與個(gè)人生活無關(guān)。

(2)作者認(rèn)為，只有敬業(yè)樂業(yè)的人才能獲得真正的成功和快樂。

(3)不喜歡自己的工作，就不能體現(xiàn)出敬業(yè)樂業(yè)的精神。

3.詞句理解題：

題型：請解釋以下句子或詞語的意思。

答案：

(1)“敬業(yè)樂業(yè)”是指對工作充滿熱愛和熱情，以工作為樂的態(tài)度。

(2)“人生有趣”是指在生活中能夠發(fā)現(xiàn)樂趣，保持樂觀積極的心態(tài)。

(3)“生涯”指的是一個(gè)人從開始工作到退休的整個(gè)職業(yè)生涯。

4.文章結(jié)構(gòu)題：

題型：請概括文章的structure。

答案：

(1)引言：介紹敬業(yè)樂業(yè)的重要性。

(2)論證：通過實(shí)例和論證，闡述敬業(yè)樂業(yè)的意義和價(jià)值。

(3)結(jié)論：強(qiáng)調(diào)敬業(yè)樂業(yè)對個(gè)人和社會(huì)的影響。

5.文章觀點(diǎn)題：

題型：請用自己的話總結(jié)作者的觀點(diǎn)。

答案：

(1)作者認(rèn)為敬業(yè)樂業(yè)是對工作的一種態(tài)度，是對人生的尊重。

(2)敬業(yè)樂業(yè)不僅能夠帶來個(gè)人的成就感和快樂，也能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。

(3)每個(gè)人都應(yīng)該追求敬業(yè)樂業(yè)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和人生的意義。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度高，表現(xiàn)出對《敬業(yè)與樂業(yè)》的興趣和熱情。大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入分析敬業(yè)樂業(yè)的內(nèi)涵和重要性，展示出了豐富的思考和創(chuàng)意。學(xué)生能夠通過PPT、報(bào)告等形式清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的交流。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對文章內(nèi)容的理解和掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，展示出了對敬業(yè)樂業(yè)概念的深刻理解。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生按時(shí)完成了課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真思考并撰寫短文或報(bào)告，反映出對敬業(yè)樂業(yè)的進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予了積極的評價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，并提出了進(jìn)一步的要求和指導(dǎo)，如在討論中更加注重邏輯性和深入性，以及在作業(yè)中提出更多自己的見解和思考。教師希望學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正理解并踐行敬業(yè)樂業(yè)的精神，將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。反思改進(jìn)措施(1)引入互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

(2)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

(3)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用：通過實(shí)際案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.存在主要問題

(1)課堂管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生容易分心，影響教學(xué)效果。

(2)教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過于單一，缺乏創(chuàng)新，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

(3)教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式過于注重考試成績，忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的評價(jià)。

3.改進(jìn)措施

(1)加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律，采取有效的管理措施，確保學(xué)生在課堂上能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

(2)多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

(3)多元化評價(jià)方式：采取多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐作業(yè)等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

(4)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)地考察、實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

(5)提高教師自身素質(zhì)：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)，掌握最新的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)-敬業(yè)樂業(yè)的定義：對工作充滿熱愛和熱情，以工作為樂的態(tài)度。

-敬業(yè)樂業(yè)的意義：能夠帶來個(gè)人的成就感和快樂，對社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

2.板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)②：文章的主要論點(diǎn)和論證方法

-文章的主要論點(diǎn)：敬業(yè)樂業(yè)是對工作