單元六 任務(wù)一個(gè)性化設(shè)置Windows（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》 （高教版）

單元六任務(wù)一個(gè)性化設(shè)置Windows（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》（高教版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024年《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》（高教版）的單元六“任務(wù)個(gè)性化設(shè)置Windows”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的基本概念和意義。

2.如何在Windows系統(tǒng)中進(jìn)行任務(wù)個(gè)性化設(shè)置。

3.任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和價(jià)值。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的敏感性和關(guān)注度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握在Windows系統(tǒng)中進(jìn)行任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的方法和技巧，提高其信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息安全和個(gè)人隱私的保護(hù)意識(shí)，正確使用信息技術(shù)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高中信息技術(shù)課程的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出不同的層次：

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生對(duì)Windows操作系統(tǒng)有基本的了解，能進(jìn)行基本的操作。但針對(duì)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置，部分學(xué)生可能較為陌生，需要從基礎(chǔ)講起。

2.能力層次：學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面存在差異。部分學(xué)生能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題，而部分學(xué)生則需要在實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較好的學(xué)習(xí)興趣。但在信息倫理方面，需要加強(qiáng)教育，使其能夠正確使用信息技術(shù)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，有的善于獨(dú)立思考，有的則更依賴于同伴和老師。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，同時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，使學(xué)生了解任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的基本概念和意義；通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的方法和技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，扮演不同的用戶角色，探討并實(shí)現(xiàn)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置；開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行Windows系統(tǒng)的個(gè)性化設(shè)置；設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用。在本節(jié)課中，可以使用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)體計(jì)算機(jī)等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示知識(shí)點(diǎn)和案例；網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)參考；實(shí)體計(jì)算機(jī)用于學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)單元六的第一節(jié)課程——任務(wù)個(gè)性化設(shè)置Windows。在日常生活和工作中，我們經(jīng)常需要使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成各種任務(wù)。為了讓我們的工作更加高效、舒適，我們可以對(duì)Windows系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。接下來(lái)，我們就來(lái)了解一下如何進(jìn)行任務(wù)個(gè)性化設(shè)置。

2.講授基本概念（10分鐘）

首先，我們需要明確任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的基本概念和意義。任務(wù)個(gè)性化設(shè)置是指根據(jù)個(gè)人的需求和喜好，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行定制化的設(shè)置，使其更好地滿足我們的需求。通過(guò)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置，我們可以提高工作效率，讓計(jì)算機(jī)更好地為我們的生活和工作服務(wù)。

3.案例分析與討論（15分鐘）

接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)案例。假設(shè)我們現(xiàn)在需要使用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行文檔編輯、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等任務(wù)。針對(duì)這些任務(wù)，我們應(yīng)該如何對(duì)Windows系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并提出解決方案。

【學(xué)生分組討論】

【學(xué)生匯報(bào)討論成果】

同學(xué)們討論得非常好！針對(duì)文檔編輯任務(wù)，我們可以設(shè)置快捷鍵，提高操作效率；針對(duì)上網(wǎng)沖浪，我們可以設(shè)置瀏覽器主頁(yè)和收藏夾，方便瀏覽；針對(duì)觀看視頻，我們可以調(diào)整顯示器和音箱的設(shè)置，提高觀影體驗(yàn)。這些都是任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

4.實(shí)踐操作（20分鐘）

下面，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自己的計(jì)算機(jī)，按照我們剛剛討論的方案，對(duì)Windows系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。在操作過(guò)程中，如果有問(wèn)題，可以隨時(shí)和同學(xué)們交流，或者向我請(qǐng)教。

【學(xué)生實(shí)踐操作】

【教師巡回指導(dǎo)】

5.總結(jié)與拓展（10分鐘）

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的基本概念和意義，學(xué)會(huì)了如何在Windows系統(tǒng)中進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中，充分利用任務(wù)個(gè)性化設(shè)置，提高計(jì)算機(jī)使用效率，為我們的生活和工作帶來(lái)便利。

此外，同學(xué)們還可以在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解更多的任務(wù)個(gè)性化設(shè)置方法和技巧?？梢圆殚喯嚓P(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源，也可以參加實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們課后總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的短文，字?jǐn)?shù)不限。在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我們將進(jìn)行分享和交流。

【學(xué)生撰寫課后作業(yè)】六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材中關(guān)于任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的拓展閱讀材料如下：

-Windows系統(tǒng)個(gè)性化設(shè)置技巧：介紹如何通過(guò)修改注冊(cè)表、編寫腳本等方式實(shí)現(xiàn)更深入的個(gè)性化設(shè)置。

-常用個(gè)性化軟件推薦：介紹一些常用的第三方軟件，如任務(wù)欄增強(qiáng)工具、系統(tǒng)優(yōu)化工具等。

-個(gè)性化設(shè)置的安全性問(wèn)題：分析個(gè)性化設(shè)置過(guò)程中可能遇到的安全問(wèn)題，如惡意軟件、系統(tǒng)不穩(wěn)定等，并提供解決方案。

-個(gè)性化設(shè)置在企業(yè)中的應(yīng)用：探討如何在企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行任務(wù)個(gè)性化設(shè)置，以提高員工工作效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們可以在課后根據(jù)自己的興趣和需求，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的相關(guān)知識(shí)。可以嘗試使用教材中提到的個(gè)性化設(shè)置技巧，也可以查閱其他資料，了解更多的個(gè)性化設(shè)置方法和應(yīng)用。此外，還可以關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的最新發(fā)展，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高計(jì)算機(jī)使用效率。七、典型例題講解本節(jié)課我們將通過(guò)幾個(gè)典型例題來(lái)鞏固和加深對(duì)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置Windows知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

例題1：如何將Windows系統(tǒng)的任務(wù)欄顏色改為藍(lán)色？

答案：通過(guò)打開(kāi)“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框，選擇“顏色”選項(xiàng)卡，然后選擇“自定義顏色”，最后在“顏色”框中輸入#0000FF（藍(lán)色代碼）即可。

例題2：如何在Windows系統(tǒng)中創(chuàng)建一個(gè)新的桌面快捷方式？

答案：右鍵點(diǎn)擊桌面，選擇“新建”->“快捷方式”，然后輸入目標(biāo)程序的路徑，如“C:\ProgramFiles\InternetExplorer\iexplore.exe”，最后點(diǎn)擊“完成”按鈕。

例題3：如何設(shè)置Windows系統(tǒng)的睡眠模式？

答案：在控制面板中找到“電源選項(xiàng)”，點(diǎn)擊“編輯計(jì)劃設(shè)置”，選擇“睡眠”，然后設(shè)置睡眠時(shí)間，如“90分鐘”。

例題4：如何在Windows系統(tǒng)中禁用某個(gè)startup程序？

答案：打開(kāi)“任務(wù)管理器”，點(diǎn)擊“啟動(dòng)”標(biāo)簽頁(yè)，找到需要禁用的程序，右鍵點(diǎn)擊選擇“禁用”。

例題5：如何更改Windows系統(tǒng)的系統(tǒng)音量？

答案：在系統(tǒng)托盤中找到音量圖標(biāo)，右鍵點(diǎn)擊選擇“調(diào)整系統(tǒng)音量”，然后拖動(dòng)滑塊來(lái)調(diào)整音量大小。

這些例題覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們可以通過(guò)嘗試解答這些例題，加深對(duì)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的理解和應(yīng)用。同時(shí)，也可以在課后自行尋找其他相關(guān)的例題進(jìn)行練習(xí)，提高自己的操作技能。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的概念與意義：介紹任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的基本概念，解釋其在日常工作和生活中的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值。

②個(gè)性化設(shè)置的方法和技巧：詳細(xì)闡述如何在Windows系統(tǒng)中進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，包括界面定制、系統(tǒng)優(yōu)化、快捷鍵設(shè)置等。

③實(shí)際操作和案例分析：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生了解如何將個(gè)性化設(shè)置應(yīng)用于實(shí)際任務(wù)中，提高工作效率。

④實(shí)踐操作和互動(dòng)：學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

⑤總結(jié)和拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)交流，評(píng)估學(xué)生對(duì)任務(wù)個(gè)性化設(shè)置知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作態(tài)度以及提出的解決方案的合理性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)的隨堂測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，包括任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的方法和技巧。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量，檢查他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度以及能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和進(jìn)步情況，給予積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我主要教授了任務(wù)個(gè)性化設(shè)置Windows的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了講授、案例分析和實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.通過(guò)引入實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，通過(guò)討論如何在不同任務(wù)中進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，學(xué)生們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到任務(wù)個(gè)性化設(shè)置的實(shí)際意義和價(jià)值。

2.注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行Windows系統(tǒng)的個(gè)性化設(shè)置，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生在實(shí)踐操作方面存在困難。由于個(gè)體差異，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作不太熟悉，因此在進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置時(shí)遇到一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多的輔導(dǎo)和幫助。

2.在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和分享自己的想法。為了提高課堂互動(dòng)性，我需要鼓勵(lì)這部分學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)