Unit 12 Do you have any money？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語四年級下冊

Unit12Doyouhaveanymoney？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：湘少版四年級下冊英語——《Unit12Doyouhaveanymoney?》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于詢問和描述錢數(shù)的句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國家的貨幣表達(dá)方式，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的班級是四年級（1）班，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上分為三個(gè)層次：優(yōu)秀層、中等層和基礎(chǔ)層。優(yōu)秀層的學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實(shí)，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和熱情，課堂參與度高；中等層的學(xué)生英語基礎(chǔ)一般，需要在教師的引導(dǎo)下才能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；基礎(chǔ)層的學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，需要更多的關(guān)注和幫助。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯理解仍有一定的困難。學(xué)生的聽說能力較好，但讀寫能力相對較弱，尤其是在書寫方面，很多學(xué)生存在拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤。此外，學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)還有待提高，需要通過課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)來進(jìn)行培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生容易走神和注意力不集中。學(xué)生在完成作業(yè)和參與小組討論時(shí)表現(xiàn)較為積極，但個(gè)別學(xué)生存在拖延和依賴他人的情況。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但學(xué)習(xí)方法和策略還有待改進(jìn)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)層次和能力水平對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。針對不同層次的學(xué)生，需要采取不同的教學(xué)方法和策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生的聽說能力較好，有利于開展課堂互動(dòng)和口語練習(xí)，但讀寫能力的提升需要通過針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)對于理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)非常重要，需要通過豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)來進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對課程學(xué)習(xí)的影響較大，需要教師密切關(guān)注和引導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘少版四年級下冊英語教材?！禪nit12Doyouhaveanymoney?》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備不同面值的貨幣圖片，用以教學(xué)和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和展示區(qū)。在教室中設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，預(yù)留一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和播放。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課堂活動(dòng)、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《Unit12Doyouhaveanymoney?》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《Unit12Doyouhaveanymoney?》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《Unit12Doyouhaveanymoney?》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《Unit12Doyouhaveanymoney?》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《Unit12Doyouhaveanymoney?》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和描述錢數(shù)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)詢問和描述錢數(shù)的技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《Unit12Doyouhaveanymoney?》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和描述錢數(shù)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《Unit12Doyouhaveanymoney?》知識(shí)點(diǎn)，掌握詢問和描述錢數(shù)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《Unit12Doyouhaveanymoney?》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《Unit12Doyouhaveanymoney?》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《Unit12Doyouhaveanymoney?》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語閱讀提高篇》：選取與《Unit12Doyouhaveanymoney?》相關(guān)的文章，如關(guān)于貨幣歷史、不同國家的貨幣文化等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

《英語繪本故事》：通過繪本故事的形式，介紹不同場景下詢問和描述錢數(shù)的情境，增強(qiáng)學(xué)生的語境理解能力。

《英語語法深化》：針對本節(jié)課所學(xué)的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答句，提供相關(guān)練習(xí)和文章，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

貨幣博物館虛擬參觀：學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，參觀各大貨幣博物館，了解世界各國貨幣的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。

家庭理財(cái)小課堂：學(xué)生可以與家人一起，學(xué)習(xí)并討論家庭理財(cái)?shù)闹R(shí)，如如何管理零花錢、制定消費(fèi)計(jì)劃等。

詢問和描述錢數(shù)的實(shí)際場景練習(xí)：學(xué)生可以觀察身邊的實(shí)際場景，如商場、菜市場等，嘗試用所學(xué)知識(shí)與他人進(jìn)行交流。七、作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

作業(yè)1：閱讀理解練習(xí)

材料：《英語閱讀提高篇》中的一篇文章

要求：學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，鍛煉閱讀理解能力。

作業(yè)2：繪本故事閱讀與分享

材料：《英語繪本故事》中的一篇故事

要求：學(xué)生閱讀故事，與同學(xué)分享自己的閱讀感悟，提高語境理解能力。

作業(yè)3：語法練習(xí)

要求：學(xué)生完成《英語語法深化》中的相關(guān)練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的語法知識(shí)。

作業(yè)4：小組討論

要求：學(xué)生分組進(jìn)行討論，圍繞本節(jié)課的課題，探討不同場景下詢問和描述錢數(shù)的情境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反饋1：針對作業(yè)1，關(guān)注學(xué)生在閱讀理解方面的表現(xiàn)，指出答題過程中的錯(cuò)誤，并提供正確的答案和解析，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

反饋2：針對作業(yè)2，關(guān)注學(xué)生在繪本故事閱讀與分享方面的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的閱讀感悟和分享內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高語境理解能力。

反饋3：針對作業(yè)3，關(guān)注學(xué)生在語法練習(xí)方面的表現(xiàn)，指出答題過程中的錯(cuò)誤，并提供正確的答案和解析，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

反饋4：針對作業(yè)4，關(guān)注學(xué)生在小組討論方面的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的參與程度和討論內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)表意見，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理1.口語表達(dá)題

題型：請用英語描述以下場景：當(dāng)你看到一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人，你想和他打招呼，但是不確定他是否有時(shí)間。

答案：Hi,Tom.Longtimenosee.Howhaveyoubeen?Iwaswonderingifyouhaveaminutetocatchup.

2.情景對話題

題型：請根據(jù)以下情景，用英語編寫一段對話：你在超市購物，發(fā)現(xiàn)你喜歡的巧克力蛋糕打折了。

答案：A:Hi,I'dliketobuysomechocolatecake.

B:Sure,it'sonsaletoday.Wouldyouliketotryasample?

A:Yes,please.Thiscakeisdelicious!I'lltaketwo.

3.語法應(yīng)用題

題型：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答句，描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

答案：A:Doyoulikesports?

B:Yes,Ido.

A:What'syourfavoritesport?

B:Ilikeplayingbasketball.

4.詞匯運(yùn)用題

題型：請用以下詞匯，寫一段關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的描述：summer,hot,beach,sun,vacation。

答案：Myfavoriteseasonissummer.It'shotandsunny.Ilovegoingtothebeachtoswimandrelax.Summerisagreattimeforvacationsandoutdooractivities.

5.閱讀理解題

題型：請閱讀以下文章，回答問題：

文章：Summeristheperfecttimeforoutdooractivities.Manypeopleenjoygoingtothebeachtorelaxandhavefun.Otherspreferhikinginthemountainsorcampinginthe