2024-2025學年高中英語 Unit 3 the secret of success單元尾核心要點回扣（教師用書）教案 牛津譯林版選修11

2024-2025學年高中英語Unit3thesecretofsuccess單元尾核心要點回扣（教師用書）教案牛津譯林版選修11科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中英語Unit3thesecretofsuccess單元尾核心要點回扣（教師用書）教案牛津譯林版選修11教學內容本節(jié)課為2024-2025學年高中英語Unit3"TheSecretofSuccess"的單元尾核心要點回扣，使用牛津譯林版選修11教材。教學內容主要包括以下要點：

1.掌握并運用表達成功因素的詞匯和短語，如：commitment,perseverance,passion,vision,setgoals等。

2.分析課文中的成功人士案例，總結其成功秘訣。

3.運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時描述成功人士的習慣和經歷。

4.通過小組討論，探討并表達個人對成功的看法及其影響因素。

5.完成教材中的相關練習，鞏固單元知識點。核心素養(yǎng)目標1.提升語言能力：通過學習成功因素的表達，提高詞匯運用和語言表達能力。

2.增強文化意識：了解不同文化背景下的成功觀，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)思維品質：分析成功案例，鍛煉批判性和邏輯性思維。

4.提高學習能力：學會制定目標，激發(fā)自主學習動力，形成有效的學習策略。學習者分析1.學生已掌握相關知識：在本單元的前期學習中，學生已經了解了關于成功的一些基本概念，如成功的定義、成功人士的特質等。他們掌握了描述成功的相關詞匯和短語，并能運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時描述成功人士的經歷。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生普遍對成功主題感興趣，希望通過學習成功案例來激發(fā)自己的潛能。他們在語言表達、分析和思考方面具備一定能力，喜歡通過小組合作、討論等方式進行學習。部分學生具有較強的自主學習能力，而另一些學生則更依賴教師的引導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能在以下方面遇到困難：一是分析成功案例時，難以提煉出核心要點；二是運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時描述成功人士經歷時，容易混淆時態(tài)；三是部分學生在討論個人成功觀時，可能存在觀點不明確、論證不充分等問題。針對這些困難，教師應給予適當引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有牛津譯林版選修11的教材，包含Unit3"TheSecretofSuccess"的相關內容。

2.輔助材料：準備與成功人士案例相關的圖片、語錄、視頻等多媒體資源，用于激發(fā)學生興趣和支持課堂講解。

3.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習。設置一個展示區(qū)，用于學生展示討論成果。

4.其他：準備白板、馬克筆等教學工具，以便記錄討論要點和關鍵信息。同時，確保教室內的多媒體設備正常運行，以便播放準備的多媒體資源。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，發(fā)布預習資料，包括成功人士案例和相關的詞匯列表，要求學生預習并思考成功的秘訣。

-設計預習問題：圍繞成功因素，設計問題如“你認為成功的關鍵因素有哪些？”引導學生自主探索。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據跟蹤學生預習情況，確保學生為課堂學習做好準備。

-學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀教材中相關內容，了解成功人士的特質和經歷。

-思考預習問題：對預習問題進行深入思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預習成果：將預習筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準備。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：使用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學生提前接觸單元主題，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的獨立思考能力和預習習慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導入新課：通過展示成功人士的視頻短片，激發(fā)學生對成功主題的興趣。

-講解知識點：詳細講解表達成功因素的詞匯和短語，結合實例進行教學。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習成果，討論成功的秘訣。

-解答疑問：針對學生疑問進行解答，澄清語言點，指導討論方向。

-學生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對教師的講解進行思考。

-參與課堂活動：在小組討論中，運用所學詞匯表達個人對成功的看法。

-提問與討論：主動提問，與小組成員共同探討成功因素。

-教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生掌握成功因素的語言表達。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學生對成功因素的理解，掌握相關語言表達。

-通過實踐活動，提高學生的語言運用能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據課堂內容，布置相關的寫作作業(yè)，要求學生描述一位成功人士的經歷。

-提供拓展資源：推薦相關的英文書籍和網站，供學生深入了解成功主題。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

-學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成寫作任務，運用所學語言知識。

-拓展學習：利用教師推薦的資源，進一步探索成功主題。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，總結成功學習的關鍵點。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生通過反思，提升自我學習能力。

-作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學習的知識，提高寫作能力。

-通過拓展學習，開闊學生的視野，增強對成功的理解。

-通過反思，幫助學生認識到自身的優(yōu)勢和需要改進的地方，促進個人成長。教學資源拓展1.拓展資源：

-成功人士傳記：推薦學生閱讀一些成功人士的傳記，如《喬布斯傳》、《馬云：我的世界不設限》等，了解他們的成長經歷和成功之道。

-名人演講：收集一些成功人士的演講視頻，如喬布斯在斯坦福大學的演講、馬云在青年創(chuàng)業(yè)大會上的演講等，讓學生感受他們的成功經驗和人生哲學。

-勵志電影：推薦學生觀看一些勵志電影，如《當幸福來敲門》、《阿甘正傳》等，從電影中汲取成功的力量和信念。

2.拓展建議：

-閱讀成功人士傳記：學生在閱讀傳記時，可以關注成功人士在面臨困境時如何克服困難、保持積極態(tài)度，以及他們的成功秘訣。

-觀看名人演講：學生在觀看演講視頻時，可以學習成功人士的演講技巧和表達能力，同時思考他們對成功的看法和觀點。

-分析勵志電影：學生可以結合電影中的情節(jié)，分析主人公的成功因素，以及他們在追求成功過程中所展現(xiàn)的品質和毅力。

1.組織課外閱讀活動：鼓勵學生參加課外閱讀活動，分享自己的閱讀心得和感悟?？梢栽O立閱讀小組，讓學生互相推薦書籍，共同交流討論。

2.演講比賽：舉辦班級或學校范圍內的演講比賽，讓學生學以致用，將所學成功人士的演講技巧運用到實際中。

3.創(chuàng)作成功故事：鼓勵學生創(chuàng)作自己的成功故事，可以以作文、漫畫、視頻等形式表達。這有助于學生更好地理解成功的內涵，激發(fā)他們的潛能。

4.名人名言分享：讓學生收集名人關于成功的名言，并在課堂上進行分享。這可以激發(fā)學生的成功意識，培養(yǎng)他們的信念和毅力。

5.舉辦成功主題班會：以成功為主題，舉辦班級研討會或主題班會，讓學生討論成功因素、分享成功經驗，共同成長。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學過程中，教師將通過以下方式對學生的學習情況進行評價：

-提問：教師將設計不同難度的問題，針對學生的回答了解他們對成功因素的理解和語言運用能力。

-觀察：在小組討論和課堂活動中，教師將觀察學生的參與程度、合作能力和思維品質。

-測試：通過隨堂小測驗，檢查學生對本節(jié)課重點詞匯和語法的掌握情況。

-及時反饋：教師將根據學生的表現(xiàn)，給予及時的口頭或書面反饋，幫助學生明確學習方向，改進學習方法。

2.作業(yè)評價：

-教師將對學生的課后作業(yè)進行認真批改和點評，主要包括以下方面：

-語言準確性：檢查學生作文中成功因素表達的正確性和語法準確性。

-思想內容：評價學生作文中關于成功的觀點是否明確，論述是否合理。

-結構組織：評估文章結構是否清晰，條理是否分明。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生提出獨特的見解，展現(xiàn)個人思考。

-反饋與鼓勵：教師將給予學生具體、積極的反饋，指出他們的進步和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高英語水平。教學反思與總結首先，我注意到學生們對成功主題非常感興趣，他們積極參與課堂討論，分享自己的見解。這讓我意識到，選擇一個貼近學生生活的話題，能夠激發(fā)他們的學習熱情。同時，通過讓學生觀看成功人士的演講和視頻，我觀察到他們在語言表達和思考方式上有了明顯的提升。這說明，將理論知識和實際案例相結合，能夠幫助學生更好地理解和應用所學知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學中的一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是由于他們對自己的英語表達能力缺乏信心。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，更多地采用鼓勵和激勵的方式，幫助學生建立自信。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學生對成功因素的理解還存在一定的偏差，這可能是因為他們對這些概念的理解不夠深入。為了改善這一點，我打算在未來的教學中，加入更多的案例分析，讓學生通過實例來深入理解成功因素。課后作業(yè)1.作文題：描述一位你心目中的成功人士，包括他的主要成就、成功因素以及你從他身上學到的啟發(fā)。要求至少使用本節(jié)課學到的三個關于成功的詞匯和短語。

示例答案：

IadmireBillGates,theco-founderofMicrosoft.Hismainachievementisrevolutionizingthepersonalcomputerindustryanddonatingbillionsofdollarstocharity.Thefactorsthatcontributetohissuccessincludehisrelentlessinnovation,strategicvision,andcommitmenttosocialwelfare.Fromhim,Ilearnedtheimportanceofperseverance,settinggoals,andgivingbacktosociety.

2.采訪題：模擬采訪一位成功人士，列出至少五個你會問的問題，并給出可能的回答。

示例答案：

-Q:Whatdoyouconsiderthemostimportantfactorforyoursuccess?

A:Ibelievethemostcrucialfactorisperseverance.It'sthedrivetokeepgoingeveninthefaceofadversity.

-Q:Canyoushareachallengingexperienceyouhadandhowyouovercameit?

A:Onechallengingexperiencewaswhenmyfirstbusinessfailed.Iovercameitbylearningfromthemistakesandstartingoverwithabetterstrategy.

-Q:Howdoyousetgoalsandwhatadvicewouldyougivetoyoungpeople?

A:Isetrealistic,achievablegoalsandbreakthemdownintosmallersteps.Myadviceistodreambigbutstartsmallandbepatient.

-Q:Howdoyoubalanceyourpersonalandprofessionallife?

A:Iprioritizeandmanagemytimeeffectively.It'simportanttomaketimeforfamilyandpersonalintereststomaintainahealthylifestyle.

-Q:Whatisthemostimportantlessonyou'velearnedinyourcareer?

A:Themostimportantlessonisthatsuccessisnotasolojourney.Surroundingmyselfwithasupportiveteamandvaluingcollaborationhasbeenkey.

3.論述題：論述成功與個人品質的關系，至少提及三種個人品質，并舉例說明它們如何幫助人們取得成功。

示例答案：

Successiscloselyrelatedtopersonalqualities.Onesuchqualityisdetermination,whichdrivesindividualstoovercomeobstaclesandpersistintheirendeavors.Forinstance,J.K.Rowling'sdeterminationtopublishherHarryPotterseriesdespitenumerousrejectionsledtoherliterarysuccess.Anotherqualityisadaptability,whichallowsindividualstonavigatechangesandseizeopportunities.SteveJobs'adaptabilityinthetechindustryisaprimeexample,asheconstantlyinnovatedandtransformedApple.Lastly,resilienceiscrucialasithelpspeoplebouncebackfromfailures.ThomasEdison'sresilienceininventingthelightbulb,despitethousandsoffailedattempts,isatestamenttothepowerofresilienceinachievingsuccess.

4.角色扮演題：與同伴合作，模擬一次成功人士的演講，其中一位扮演成功人士，另一位扮演聽眾提問。要求演講內容至少包括成功的三個關鍵因素，并準備三個相關問題。

示例答案：

-演講內容：Successisacombinationofhardwork,passion,andagrowthmindset.Hardworkisthefoundationofsuccess,asittakesconsistentefforttoachieveourgoals.Passionfuelsourdriveandkeepsusmotivated,evenduringtoughtimes.Lastly,agrowthmindsetallowsustoembracechallengesandlearnfromfailures.

-問題：

-Q1:Canyougiveanexampleofhowagrowthmindsethashelpedyouinyourcareer?

-Q2:Howdoyoustaypassionateaboutyourwork,especiallywhenfacedwithsetbacks?

-Q3:Inyouropinion,isthereabalancebetweenhardworkandtakingbreakstoavoidburnout?

5.案例分析題：分析教材中提到的成功人士案例，總結他們的成功因素，并討論這些因素如何在不同領域產生共同的影響。

示例答案：

Thesuccessfulindividualsinourtextbooksharecommonfactorsthatcontributetotheirachievements.Forexample,theyallexhibitperseverance,astrongvision,andeffectiveleadership.Thesefactorsareuniversallyinfluentialacrossdifferentfields.Perseveranceisessentialinenduringchallenges,whetherit'sinscience,business,orthearts.Astrongvisionprovidesdirectionandinspiresotherstofollow,asseeninthecasesofsuccessfulentrepreneursandsocialactivists.Effectiveleadershipskillsallowindividualstomotivatetheirteamsanddrivetowardscommongoals,whichiscrucialinbothsportsandcorporatesettings.內容邏輯關系-成功的定義和內涵

-成功人士的特質和經歷

-成功的關鍵因素

2.重點詞匯：

-commitment(承諾)

-perseverance(毅力)

-passion(激情)

-vision(遠見)

-setgoals(設定目標)

3.重點句子：

-Successistheresult