部編版語文七年級上冊期末測試卷（含解析）

部編版語文七年級上冊期末測試卷（含解析）部編版語文七年級上冊期末測試卷

一、積累與運用（25分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）

A.確鑿（zuó）菜畦（qí）蟬蛻（tuì）攢成（cuán）

B.倜儻（tǎng）腦髓（suǐ）覓食（mì）秕谷（bǐ）

C.拗斷（ǎo）盔甲（kuī）感慨（kǎi）綻開（dìng）

D.搓捻（niǎn）篤志（dǔ）倘若（tǎng）慚愧（kuì）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.人聲鼎沸花團錦簇油然而生翻來復去

B.小心翼翼截然不同疲倦不堪恍然大悟

C.不求甚解美不勝收混為一談喜出忘外

D.各得其所呼朋引伴威風凜凜由然而生

3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。

B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。

D.學生的學是參差不齊的，因此教師的教學要盡可能做到因材施教。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。

B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。

C.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

D.能否具備良好的心理素質，是考試取得好成績的關鍵。

5.古詩文默寫。（8分）

（1）峨眉山月半輪秋___，___。（李白《峨眉山月歌》）

（2），應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3）不知何處吹蘆管___，___。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：___，___。

（6）諸葛亮在《誡子書》中告誡兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，這與《十二章》中的“__________________，”意思相近。

6.名著閱讀。（5分）

《朝花夕拾》原名《》，是魯迅的回憶性散文集。在《》一文中，作者回憶了兒時去看迎神賽會的情景，表達了對童年生活的懷念；在《》一文中，作者揭露了庸醫(yī)誤人的丑惡本質；在《》一文中，作者刻畫了一位覺醒的知識分子范愛農的形象。

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面的文言文，完成7-10題。（15分）

《狼》

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

7.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）綴行甚遠（）

（2）弛擔持刀（）

（3）一狼洞其中（）

（4）蓋以誘敵（）

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

（2）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

9.文中屠戶的心理和行動發(fā)生了哪些變化？請簡要概括。（4分）

10.這個故事告訴我們什么道理？（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成11-14題。（15分）

《秋天的懷念》

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。"她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！"母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？"你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。"我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑"和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……"

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

11.文章三次寫看花，其背景和結果有什么不同？（4分）

12.賞析下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）

（1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。

（2）她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

13.文中的母親是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）

14.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話”，你認為母親沒有說完的話是什么？（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成15-17題。（15分）

《植樹的牧羊人》（節(jié)選）

讓喬諾

這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應征入伍，在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當我來到那個廢棄的村莊旁，向遠處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應該已經長成一大片樹林了吧！

牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗。現(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來個蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。

1910年種的橡樹，已經長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。

這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

路過山下村子的時候，我在這個曾經干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡！

15.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（4分）

16.賞析文中畫線的句子。（4分）

這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

17.從選文中可以看出牧羊人是一個怎樣的人？請簡要分析。（4分）

18.“我"在文中起什么作用？（3分）

三、作文（50分）

19.請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①結合自己的生活體驗體驗，感情真摯，不得抄襲；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③書寫工整，卷面整潔。

答案及解析

一、積累與運用

1.B

解析：A項中“確鑿（zuó）"錯誤，應讀作“záo”；C項中“綻開（dìng）"錯誤，應讀作“zhàn”；D項正確。B項中“倜儻（tǎng）"腦髓（suǐ）”“覓食（mì）"秕谷（bǐ）”注音完全正確。

2.B

解析：A項中“翻來復去"應為“翻來覆去”；C項中“喜出忘外"應為“喜出望外”；D項中“由然而生"應為“油然而生”。B項中“小心翼翼"截然不同”“疲倦不堪"恍然大悟”書寫無誤。

3.D

解析：A項中“語無倫次"指說話沒有條理，與“邏輯嚴密”矛盾；B項中“海誓山盟"通常用于男女之間的愛情誓言，用在這里不恰當；C項中“峰回路轉”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情經歷挫折、失敗后，出現(xiàn)新的轉機，與“絕境"不相符。D項中“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，用于形容學生的學恰當。

4.D

解析：A項中“通過……使……"導致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使"；B項中“避免……不再……”表意錯誤，可刪去“不再"；C項中“糾正并指出”語序不當，應改為“指出并糾正"。D項正確，“能否”對應“是……的關鍵”，句子兩面與一面搭配得當。

5.（1）影入平羌江水流；（2）遙憐故園菊；（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)；（4）海日生殘夜；（5）學而不思則罔，思而不學則殆；（6）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

解析：這幾道古詩文默寫題都是課本中的重點篇目，需要學生熟練背誦并準確書寫。注意“羌”“罔"殆”“致"等字的寫法。

6.《舊事重提》；《五猖會》；《父親的病》；《范愛農》。

解析：《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，原名《舊事重提》。其中《五猖會》回憶了兒時去看迎神賽會的情景；《父親的病》揭露了庸醫(yī)誤人的丑惡本質；《范愛農》刻畫了覺醒的知識分子范愛農的形象。

二、閱讀理解

（一）

7.（1）連接、緊跟；（2）解除、卸下；（3）挖洞；（4）大概，原來是。

解析：結合語境理解文言詞語的含義。

8.（1）骨頭已經扔完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕。

（2）一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

解析：注意關鍵詞的翻譯，如“并驅如故”“徑去"犬坐”等。

9.開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔骨頭；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想，準備抵抗；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，殺死兩狼。

解析：根據文章內容梳理屠戶的心理和行動變化。

10.告訴我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。

解析：從屠戶與狼的斗爭中總結道理。

（二）

11.第一次看花，背景是“我"雙腿癱瘓后，脾氣暴怒無常，母親想讓“我”散心，結果“我"拒絕了母親；第二次看花，背景是母親病重，仍央求“我”去看花，結果“我"答應了母親，但母親卻永遠離開了；第三次看花，背景是妹妹推“我”去北海，結果“我"看到了菊花，懂得了母親的話，要好好兒活。

解析：仔細閱讀文章，梳理三次看花的背景和結果。

12.（1）“悄悄地”“偷偷地"寫出了母親對“我”的理解、包容和小心翼翼，表現(xiàn)了母親對“我"的關愛。

解析：分析詞語的表達效果，要結合語境，體會詞語所傳達的人物情感。

（2）“憔悴”寫出了母親因照顧“我"而身體不好，“央求”寫出了母親希望“我"去看花的急切心情，表現(xiàn)了母親對“我”的愛和希望“我"能重新振作起來的良苦用心。

解析：“憔悴”是對母親外貌的描寫，體現(xiàn)了母親的勞累和病情；“央求"則表現(xiàn)了母親的心情和愿望。

13.母親是一個堅強、樂觀、慈愛、無私的人。她身患重病，卻依然無微不至地照顧“我”，鼓勵“我"要好好兒活；她喜歡花，卻在“我”雙腿癱瘓后，侍弄的花都死了；她為了讓“我"散心，多次央求“我”去看花，甚至在病重時還想著帶“我"去看花。

解析：通過母親的言行舉止，分析母親的性