2020年福建省中考滿分作文《學(xué)習(xí)與性格》14

2020年福建省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）讀書學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格?！鄙畛錆M著酸甜苦辣，蘊(yùn)藏著學(xué)問與智慧，就像一本無字的書。從生活中學(xué)到的，也能影響、改變我們的性格。為此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章，在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。學(xué)習(xí)與性格學(xué)習(xí)的路，還很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停下攀爬，我要成就堅(jiān)持不懈的性格。大家好，我是羅邦鴻。今天我將帶來我關(guān)于學(xué)習(xí)與性格的經(jīng)歷與思考。相信在座的各位都有屬于自己的驕傲與煩惱，我也不例外。從小，我就有一個(gè)巨大的煩惱：偏科。我喜歡數(shù)學(xué)，可以每天沉迷在解題中，而我最怕的就是語文，特別是作文，總是寫得不堪入目。我總是夢想著作文能夠得到滿分，可我總是如一架失去雷達(dá)的飛機(jī)，在茫茫高空中不知何去何從。記得初一的那次期中考試，我又失利了，尤其是作文，居然還離題了。在回家的路上，突然刮起了狂風(fēng)，隨即看到了遍地落葉，被突如其來的狂風(fēng)侵襲的殘葉。我搖了搖頭，暗自笑笑，徑直走過，沒有過多的理會(huì)。突然，我隱約望見一抹綠色，是一片爬山虎！鮮綠的葉子雖然一片一片地被擊落，但它們的枝莖始終攀附在墻上，直面狂風(fēng)暴雨，沒有向困難與挫折屈服。看著灰蒙蒙中的那一片昂首的綠色，我好像明白了什么。誰的人生不曾有過挫折？誰的人生不曾有過失敗？但恰恰因不停的攀爬，才能領(lǐng)悟堅(jiān)持不懈的含義！當(dāng)時(shí)的我，自知缺少一種堅(jiān)持不懈的精神。在一片爬山虎前，我握緊拳頭，眼神漸漸堅(jiān)定。說到這，我不由心生感慨，此時(shí)的我，提筆便成文章。但每每想起，那天，那風(fēng)，那一幕，仿佛還歷歷在目。而后來，我也通過不懈的努力，一步步走向夢想。我揚(yáng)起了立志要寫好作文的風(fēng)帆。素材來源于生活，從此，我更加細(xì)膩地體味生活，也因此發(fā)現(xiàn)了生活的多情與美好。一抹抹歲月靜好通過我的筆烙印在筆記本上，成為我在寫作之崖上攀爬的動(dòng)力。通過堅(jiān)持不懈的練筆，很快，我的作文成績提上去了，語文成績提上去了。原來，學(xué)習(xí)，需要的是堅(jiān)持不懈的性格！我再一次領(lǐng)悟，心中的路，似乎更加明晰了。但我想再進(jìn)一步，于是乎，我開始與各種報(bào)刊接觸?？吹侥且黄钊巳绨V如醉的文章，我不免心動(dòng)，我要攀爬上更高處！我開始嘗試投稿。起初，我的文字稚嫩而無味，屢屢被否定，一個(gè)個(gè)無情的消息絞割著我的心。但我并不放棄！我知道，只有像爬山虎一樣，不停的攀爬，才能迎來成功。不停失敗，不停努力，不停攀爬，我終于迎來成功——“新作文杯”征文大賽二等獎(jiǎng)！頓時(shí)，這個(gè)消息，就像一朵怦然綻放的鮮花，輕輕擊中了我的心。幾年努力學(xué)習(xí)，終于成就了堅(jiān)持不懈的性格！如今，我的作文不再如以往那般不堪入目，但我仍會(huì)不停攀爬，仍會(huì)將我堅(jiān)持不懈的性格貫徹到底，展現(xiàn)我最美的攀爬姿態(tài)！哪怕路很遙遠(yuǎn)，哪怕受盡否定，我也不會(huì)后退！因?yàn)椋@是逐夢的過程！謝謝大家！【點(diǎn)評】本文思路清晰，邏輯嚴(yán)明。小作者按照“是什么——為什么——怎么做”的邏輯順序，文章一氣呵成。名人事例與自身事例的結(jié)合，有說服力，分享之中，表達(dá)清晰，平實(shí)如話，親切自然，富有現(xiàn)場感?！究碱}分析】以《學(xué)習(xí)與性格》這一題目為題，是需要考生理解“學(xué)習(xí)與性格”的關(guān)系，根據(jù)材料可知，本文寫作的主題是通過讀書、學(xué)習(xí)，可以讓一個(gè)人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格。請同學(xué)們懂得讀書學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格，能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加熱愛讀書，掌握的知識越多，性格會(huì)隨之改變?！舅悸穼?dǎo)航】考生可通過自身某個(gè)階段的經(jīng)歷或者其它具體事例，展現(xiàn)性格塑造，改變的過程，并由此體現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)對性格形成的深刻影啊，也可以寫在人生的不同階段學(xué)習(xí)對性格的不同塑造。使青少年了解人的學(xué)習(xí)與性格的塑造，養(yǎng)成之間相輔相成的關(guān)系，從而激發(fā)青少年更加熱愛學(xué)習(xí)?！久麕熃忸}】一、命題特點(diǎn)從形式上看，和2017年的《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》、2018年的《充電》、2019年的《最好的作品》一樣，今年福建中考的寫作，延續(xù)了前三年的“材料＋命題”的命題方式，體現(xiàn)了中考命題的延續(xù)性特點(diǎn)。但在形式上則向高考全國卷靠近，趨向真實(shí)情境寫作。這道作文題明顯地融入了交際語境寫作的要素，這與今年高考作文形式上相近，也突出中高考接軌的特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，今年的福建中考作文題繼承了前三年省考的優(yōu)良傳統(tǒng)，不在審題上設(shè)置障礙，而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注自身的性格培養(yǎng)，關(guān)注自身的成長，審視自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考。這充分體現(xiàn)了新課標(biāo)關(guān)于語文教學(xué)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向，使語文學(xué)習(xí)成為引領(lǐng)學(xué)生成長的“指南針”二、寫作思路“學(xué)習(xí)與性格”是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語，核心部分是“學(xué)習(xí)”“性格”。所以要明確人的學(xué)習(xí)與性格的自我塑造、養(yǎng)成的相輔相成的關(guān)系。關(guān)鍵詞讀書學(xué)習(xí)（含生活所學(xué)），影響、改變、塑造性格。抓住上述的關(guān)鍵詞考生不難得出本文寫作的主題，通過讀書、學(xué)習(xí)，可以讓一個(gè)人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個(gè)人的性格?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?．具體描寫自己通過學(xué)習(xí)一部什么作品，改變了自己怎樣的性格。2．具體描寫自己的生活經(jīng)歷，寫自己如何通過學(xué)習(xí)生活這部無字之書，塑造了自己的性格。3．描寫自己通過讀書學(xué)習(xí)而發(fā)生性格改變的過程，有力地體現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)對性格形成的深刻影響。4．運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法，述讀書學(xué)習(xí)對性格塑造的重要作用。5．明確學(xué)習(xí)與性格之間相輔相成的關(guān)系，既學(xué)習(xí)影響性格，性