一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元綜合應(yīng)用（3）-人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元綜合應(yīng)用（3）人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元綜合應(yīng)用（3）人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第二單元綜合應(yīng)用（3）。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：1.理解加減法的意義，掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。2.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能夠正確計(jì)算出結(jié)果。3.能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法輔助加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解加減法的意義，掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠運(yùn)用數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法輔助加減法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能夠正確計(jì)算出結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、實(shí)物操作材料。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)數(shù)器、實(shí)物操作材料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過講解一個(gè)日常生活中的例子，如購物場(chǎng)景，引入加減法的概念。讓學(xué)生觀察和思考，如何計(jì)算購買物品的總價(jià)。2.知識(shí)講解：講解加減法的意義和運(yùn)算規(guī)則。通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解加法和減法的區(qū)別，以及如何進(jìn)行計(jì)算。3.例題講解：講解一些簡(jiǎn)單的加減法例題，讓學(xué)生觀察和思考，如何運(yùn)用數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法輔助計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^小組合作、輪流回答等方式進(jìn)行。5.教學(xué)難點(diǎn)講解：針對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行針對(duì)性講解，通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。6.小組活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決一些復(fù)雜的加減法問題。鼓勵(lì)學(xué)生交流討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。7.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的加減法練習(xí)題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法：a.將兩個(gè)數(shù)寫成加法算式，如3+4b.從左到右進(jìn)行計(jì)算，先加3再加4，得到結(jié)果7減法：a.將兩個(gè)數(shù)寫成減法算式，如73b.從左到右進(jìn)行計(jì)算，先減3再減4，得到結(jié)果4七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.12+5=b.267=c.18+9=d.3215=2.答案：a.12+5=17b.267=19c.18+9=27d.3215=17八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，我通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考和探索更多的加減法應(yīng)用場(chǎng)景，如解決實(shí)際生活中的問題，或者通過數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法輔助計(jì)算。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，創(chuàng)造自己的加減法問題，并與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過講解一個(gè)日常生活中的例子，如購物場(chǎng)景，引入加減法的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解加減法在生活中的應(yīng)用。通過觀察和思考，學(xué)生能夠明白加減法是解決實(shí)際問題的重要工具。補(bǔ)充和說明：在選擇實(shí)踐情景時(shí)，我注重選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的情境，使他們能夠身臨其境地感受加減法的實(shí)際應(yīng)用。例如，我可以舉例說明在超市購物時(shí)，如何計(jì)算購買不同商品的總價(jià)。通過這種情境的引入，學(xué)生能夠更加直觀地理解加減法的意義，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)加減法的興趣。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我講解加減法的意義和運(yùn)算規(guī)則。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解加法和減法的區(qū)別，以及如何進(jìn)行計(jì)算。補(bǔ)充和說明：在講解加減法時(shí)，我會(huì)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，結(jié)合示例和圖示，讓學(xué)生清晰地理解加法和減法的概念。我會(huì)強(qiáng)調(diào)加法是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，而減法是已知兩個(gè)數(shù)的和和一個(gè)數(shù)，求另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)訙p法有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并建立起正確的運(yùn)算規(guī)則。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我講解一些簡(jiǎn)單的加減法例題，讓學(xué)生觀察和思考，如何運(yùn)用數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法輔助計(jì)算。補(bǔ)充和說明：在講解例題時(shí)，我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察題目中的數(shù)量關(guān)系，并通過數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法進(jìn)行輔助計(jì)算。例如，在講解加法例題時(shí)，我可以拿出一些實(shí)際物品，如蘋果或玩具，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)量的增加。在講解減法例題時(shí)，我可以讓學(xué)生親自操作實(shí)物，如拿走一些物品，觀察數(shù)量的減少。通過這種方式，學(xué)生能夠更加直觀地理解加減法的運(yùn)算過程，并培養(yǎng)他們的觀察和操作能力。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充和說明：在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，選取一些適合他們的練習(xí)題目。這些練習(xí)題目涵蓋不同難度的加減法運(yùn)算，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤并鞏固所學(xué)知識(shí)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相交流和討論，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。五、小組活動(dòng)在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決一些復(fù)雜的加減法問題。補(bǔ)充和說明：在小組活動(dòng)時(shí)，我會(huì)將學(xué)生分成不同的小組，并給每個(gè)小組分配一些復(fù)雜的加減法問題。這些問題需要小組成員共同合作，共同思考和解決問題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思路，與小組成員進(jìn)行交流和討論。通過這種方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問題的能力，并進(jìn)一步鞏固加減法運(yùn)算的知識(shí)。六、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置一些相關(guān)的加減法練習(xí)題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。補(bǔ)充和說明：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)選取一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的加減法練習(xí)題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些練習(xí)題目會(huì)涵蓋不同的運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用場(chǎng)景，以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)注意運(yùn)算的準(zhǔn)確性，并鼓勵(lì)他們積極向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教，解決遇到的問題。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶加減法運(yùn)算的重要工具。補(bǔ)充和說明：在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我會(huì)使用簡(jiǎn)潔明了的符號(hào)和文字，將加減法的運(yùn)算規(guī)則和示例題目呈現(xiàn)出來。通過板書的展示，學(xué)生能夠更加清晰地理解和記憶加減法的運(yùn)算過程和規(guī)則。在課堂上，我會(huì)利用板書進(jìn)行講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生跟隨板書的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。補(bǔ)充和說明：在課后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的掌握情況以及教學(xué)中存在的問題。通過反思，我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，思考和探索更多的加減法應(yīng)用場(chǎng)景，如解決實(shí)際生活中的問題，或者通過數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法輔助計(jì)算。通過這種方式，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固加減法運(yùn)算的知識(shí)，并本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一系列的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重使用生動(dòng)的語言和形象的操作，以吸引學(xué)生的注意力。在講解加減法時(shí)，我使用簡(jiǎn)單明了的語言，結(jié)合實(shí)物操作和圖示，讓學(xué)生直觀地理解加法和減法的概念。通過這種方式，學(xué)生能夠更加清晰地理解加減法的運(yùn)算過程，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)加減法的興趣。我在時(shí)間分配上進(jìn)行了精心的安排。在講解知識(shí)、例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。我在課堂提問上采用了啟發(fā)式的方法。通過提問，我引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在提問時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度，提出不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在情景導(dǎo)入方面，我通過講解一個(gè)日常生活中的例子，如購物場(chǎng)景，引入加減法的概念。這個(gè)情景導(dǎo)入讓學(xué)生能夠身臨其境地感受加減法的實(shí)際應(yīng)用，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)加減法的興趣。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)練習(xí)題目時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的掌握情況，選取適合他們的練習(xí)題目。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并鞏固所學(xué)知識(shí)。我在本節(jié)課的教學(xué)中運(yùn)用了一些技巧和竅門，如生動(dòng)的語言和形象的操作、時(shí)間分配、啟發(fā)式提問、情景導(dǎo)入等。通過這些技巧和竅門，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，促進(jìn)他們對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握。然而，我也在教案反思中意識(shí)到需要進(jìn)一步提高練習(xí)題目的設(shè)計(jì)質(zhì)量和個(gè)別輔導(dǎo)的效果，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.題目：小華有35個(gè)橘子，他吃掉了12個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：3512=232.題目：媽媽買了28個(gè)蘋果，給了小明15個(gè)，給了小紅9個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：28159=43.題目：一個(gè)籃子里有20個(gè)籃球，又放進(jìn)去10個(gè)籃球，現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)籃球？答案：20+10=304.題目：小王有47塊巧克力，他給了小李18塊，又給了小張15塊，還剩下多少塊巧克力？答案：471815=45.題目：小芳有56顆糖果，她吃掉了23顆，又得到了17顆，現(xiàn)在有多少顆糖果？答案：5623+17=406.題目：商店里的玩具原價(jià)是72元，降價(jià)了20元，現(xiàn)在的價(jià)格是多少元？答案：7220=527.題目：小華買了3千克蘋果，每千克12元，一共花了多少錢？答案