冀教版文言文《揠苗助長》ppt課件.ppt

1、看圖猜成語,掩耳盜鈴,盲人摸象,畫龍點(diǎn)睛,寓言,寓言就是以比喻的手法講一個(gè)有趣的故事，用來說明一個(gè)深刻的道理，使人受到教育和啟發(fā)。,“則”是量詞，二則就是兩篇的意思。,則,9、寓言二則,揠苗助長,ya,1學(xué)會本課生字。 2借助注釋和工具書，讀懂文言文。體會文言 文語言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美， 并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。 3能理解寓言意思。初步掌握的學(xué)習(xí)文言文的 基本方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),本文是選自孟子公孫丑上中的一則寓言。孟子是儒家經(jīng)典之一。戰(zhàn)國時(shí)孟子及其弟子萬章等著，現(xiàn)存七篇。書中記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動，是研究孟子及思孟學(xué)派的主要材料。南宋朱熹將孟

2、子和論語大學(xué)中庸合稱為“四書”。,解題,孟子（約前372前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人。約生于周烈王四年，約卒于周赧王二十六年。著作有孟子。被認(rèn)為孔子的學(xué)說的繼承者，有“亞圣”之稱。,閔 揠 趨 槁 矣 予,mn,y,q,go,y,y,學(xué)習(xí)文言文的重要方法： 1、標(biāo)注停頓 2、結(jié)合注釋理解意思 3、用換一換的方法疏通,句意,揠y苗助長,宋人有閔mn其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣y！予y助苗長矣！”其子趨q而往視之，苗則槁go矣。,揠苗助長,宋人/有/閔其苗之不長/而/揠之者，芒芒然/歸，謂 其人/曰：“今日/病矣！予/ 助苗長/矣！”其子/趨而往/ 視之，苗/

3、則槁矣。,mn,y,y,y,q,go,互讀課文 把課文讀流利，注意詞語間的停頓,根據(jù)下面的注釋，試著說說全文的意思。,閔：通“憫”，憂慮的意思。 揠：拔。 芒芒然：然 ，的樣子。疲勞倦怠的樣子。 謂：告訴。 ?。浩＞耄蹓?。 予：我。 趨：快走。 槁：枯干。,注釋：,譯文：,宋國有個(gè)農(nóng)夫擔(dān)憂他的禾苗長不高，就把禾苗往上拔，他疲憊不堪地回到家，對家里人說：“今天累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他的孩子跑到地里一看，禾苗已經(jīng)干枯了。,閱讀課文，想想課文寫了一件什么事情？,你覺得文中的“宋人”是個(gè)什么樣的人？,對這個(gè)種田人，我想說,討論一下：,送給農(nóng)夫,1他“閔其苗不長”閔的有沒有道理？ 2“芒芒然歸”

4、 “今日病矣！予助苗長矣！” 3可笑在哪里？可氣在哪里？可嘆嘆什么？,疲憊不堪,得意洋洋、自以為有功,對比,這個(gè)農(nóng)夫費(fèi)了那么大力氣，他為什么沒有成功呢？說說你從中明白了一個(gè)什么樣的道理？,說明了違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。,合作探究：,我們身邊有類似于“揠苗助長”的人和事嗎？,1、 小明說：“我爸爸，天天要我做一大堆課外習(xí)題，恨不得要我從現(xiàn)在的六十幾分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要彈鋼琴，一彈就是幾個(gè)小時(shí)，而且都是很難的曲子，如果彈不好媽媽還要發(fā)火，恨不得要她一下子就成為鋼琴家。,揠苗助長通過講述一個(gè)宋人為了使自己的禾苗長得更高，更快，就花了很大力氣把禾苗一棵一棵拔高，結(jié)果禾苗都干枯的故事，告訴我們必須遵循事物的發(fā)