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文檔簡介

1、古詩二首,學(xué)習(xí)古詩的方法：,知詩人,解詩題,明詩意,悟詩情,入詩境,過分水嶺 （唐）溫庭筠 溪水無情似有情， 入山三日得同行。 嶺頭便是分頭處， 惜別潺湲一夜聲 。,知詩人： 溫庭筠 (約812870)，唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿，漢族，太原祁(今山西祁縣)人，是花間詞派的重要作家之一。唐初宰相溫彥博之后裔。年輕時苦心學(xué)文，才思敏捷。晚唐考試律賦，八韻一篇。據(jù)說他叉手一吟便成一韻，八叉八韻即告完稿，時人亦稱為“溫八叉”、“溫八吟”。詩詞兼工，詩與李商隱齊名，并稱“溫李”；詞與韋莊齊名，并稱“溫韋”。,解詩題,分水嶺：兩個流域分界的山脊或高原成為“分水嶺。 此詩中是指今陜西略陽東南的山，也是

2、漢水與嘉陵江的分水嶺，是唐代著名的交通要道。這首詩寫的是詩人在過分水的行程中見溪水所引發(fā)的感受。詩中 “嶺頭” 是旅途中的一個山頭，詩人這一晚就在領(lǐng)頭住宿。,溪水本為無情物，但眼前這條溪水，卻又似乎有情。深山空寂無人，山路蜿蜒曲折，我入山這三日，緣溪而行，這潺潺的溪水像有意似的一直在我的側(cè)畔同行。溪水下行，而我上行，登上嶺頭，就要和溪水分向而行了。在寂靜的深山之夜，耳畔只聽到嶺頭流水仍是潺湲作響，如三日來不停聽到的一樣，現(xiàn)在卻如同是深情的惜別之聲。此時此刻，我心中也不由自主地涌起依依惜別之情。,明詩意,悟詩情,過分水嶺 （唐）溫庭筠 溪水無情似有情， 入山三日得同行。 嶺頭便是分頭處， 惜別潺湲一夜聲。,入詩境,化無情之物為有情，往往是使平凡事物富于詩意美的一種藝術(shù)手段。分水嶺下的流水，潺湲流淌，千古如斯。溫庭筠能發(fā)現(xiàn)溪水這樣的伴侶，并賦予它一種動人的人情美，是客觀事物的詩意美觸發(fā)了詩人的感情，也是詩人把自

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