版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、千篇一律與千變?nèi)f化,-音樂(lè)、繪畫、建筑之間的通感,作者梁思成,教學(xué)目的:,1.通過(guò)學(xué)習(xí),了解藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)和變化的統(tǒng)一,2.理解重復(fù)和變化的對(duì)立統(tǒng)一是建筑藝術(shù)創(chuàng)作,藝術(shù)欣賞就像登山觀海, 走一步有一步的風(fēng)景.欣賞的過(guò)程就是一個(gè)發(fā)揮想象與創(chuàng)造的過(guò)程.,的重要特點(diǎn),梁思成(1901-1972)廣東人,梁?jiǎn)⒊? 中國(guó)現(xiàn)代建筑學(xué)家.建筑史學(xué)家.建筑教育家. 23年畢業(yè)于清華大學(xué), 24年27年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑. 2728年在美國(guó)哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史. 28年回國(guó),創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系,是中國(guó)建筑教育的開(kāi)拓者之一. 46年創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系并任系主任. 是人民英雄紀(jì)念碑等重要建筑的
2、設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者之一.,閱讀課文,回答:,1.“千篇一律”“千變?nèi)f化”各指什么?二者是怎樣的關(guān)系?,2.請(qǐng)欣賞藝術(shù)作品,體味欣賞“重復(fù)” “變化”的魅力. 并對(duì)作品作簡(jiǎn)要的評(píng)析.,鱒魚五重奏中 重復(fù)的是什么? 變化的是什么?,五重奏包括 哪五種樂(lè)器?,(1797-1828),奧地利.歌曲之 王, 17歲開(kāi)始 創(chuàng)作.一生有一,千多種作品: 歌曲有600多 首.室內(nèi)樂(lè),交 響樂(lè).,舒伯特,作品簡(jiǎn)介: 舒伯特在一八一七年夏天,寫下鱒魚這首快 活且富戲劇性的名曲,當(dāng)時(shí)他只有二十歲,兩年后他 又取用這段輕快的旋律,作為A大調(diào)鋼琴五重奏第四 樂(lè)章變奏曲的主題。故又稱鱒魚五重奏。 在舒伯特的室內(nèi)樂(lè)作品中,鱒魚鋼琴
3、五重奏 是最具親和力的曲子。此曲由鋼琴、小提琴、中提琴、 大提琴以及低音提琴等五種樂(lè)器組成的五重奏,大提 琴和低音提琴的低音強(qiáng)調(diào),使其成為富于變化的樂(lè)曲。 此曲共分五個(gè)樂(lè)章,以第四樂(lè)章最為著名,屬于重奏 的變奏部分,根據(jù)歌曲鱒魚寫成的變奏,第一二、 三變奏承接和發(fā)展主題的音樂(lè)形象。其主題的旋律基 本不變,只是改變樂(lè)器、音色、音區(qū)等。第四變奏色 調(diào)突然陰暗、緊張,預(yù)示不祥事物闖入愉快、美好的 生活。第五變奏帶有惋惜和嘆息的情緒。最末一段小 快板,完整地再現(xiàn)主題旋律活潑、輕快,仿佛又看見(jiàn) 那可愛(ài)的鱒魚“象箭一般在穿游”。曲中充滿著優(yōu)美的 旋律,令人倍感親切。,相關(guān)鏈接:歷盡劫難的清明上河圖,清明上
4、河圖(全圖) 張擇端(宋) 所描繪的是北宋都城汴梁(今開(kāi)封)和汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的市俗人事從總體來(lái)看,可分為郊野、汴河、街市三大段,在清明上河圖中,重復(fù)的是什么?變化的是什么?,相關(guān)鏈接:歷盡劫難的清明上河圖,城郊:農(nóng)村清明時(shí)節(jié)的田野景色:疏林薄霧掩映著農(nóng)舍酒家,阡陌縱橫、 田畝井然。行人往來(lái)于途,或乘騎閑覽,賞春踏青,或驅(qū)牲趕路。, 清明上河圖 (局部),相關(guān)鏈接:歷盡劫難的清明上河圖,汴河:河面寬闊,水勢(shì)清緩,幾十艘貨船散布其間,或沿岸停泊,或駛于中流。一座巨型的木拱橋橫跨河上,將兩岸街市相連,有人稱它為“虹橋”。,相關(guān)鏈接:歷盡劫難的清明上河圖,街市:城內(nèi)街市交錯(cuò)縱橫,房屋鱗次櫛比,酒樓店
5、鋪百肆雜陳, 招牌幡幔目不暇接,飲食百貨應(yīng)有盡有。,這三段組成了一個(gè)統(tǒng)一的畫面,從商業(yè)、交通、漕運(yùn)、建筑等幾個(gè)具有 代表性的角度,集中體現(xiàn)了12世紀(jì)我國(guó)的都市生活面貌.,臨韋偃放牧圖 李公麟(宋),韋偃是唐代中期畫馬名家,李公麟此圖雖題為摹仿韋作,所畫馬一千二百余匹,牧者一百四十余人,場(chǎng)面極為壯闊。,說(shuō)明“放牧圖”時(shí)所用的比喻為什么取自音樂(lè)?,頤和園的長(zhǎng)廊被稱為廊中之冠,是中國(guó)園林建筑中獨(dú)一無(wú)二的珍品, 以曲折多變,建筑精美而著稱于世,遠(yuǎn)望如一條彩帶,蜿蜒于萬(wàn)壽山 與昆明湖之間。長(zhǎng)728米,彩繪14000多幅(2秒鐘一幅,需8小時(shí)), 隨萬(wàn)壽山的高低,昆明湖的曲折而起伏變化.,園林與故宮的建筑風(fēng)格各有怎樣的特點(diǎn)?,2.文章的主旨是什么?,3.作業(yè):,請(qǐng)你為金石灘設(shè)計(jì)一個(gè)主題公園(畫圖或圖文并茂) (注:遵循藝術(shù)創(chuàng)作的原則,有創(chuàng)意.可以小組為單位,不得超過(guò)三人),1.通過(guò)對(duì)音樂(lè).(舞蹈).繪畫.建筑的欣賞.說(shuō)說(shuō)什么是音樂(lè). 繪畫,建筑中的通感?,不同的藝術(shù)門類具有共同特點(diǎn)和相通的創(chuàng)作手法,在欣賞者的認(rèn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同法司法解釋 收據(jù)
- 廣西柳州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案
- 工業(yè)鍋爐效率測(cè)試技術(shù)規(guī)程(征求意見(jiàn)稿)
- 2024屆湖北省十堰市張灣區(qū)重點(diǎn)名校中考英語(yǔ)模擬試卷含答案
- 2024屆湖北省武漢大附屬外語(yǔ)校中考沖刺卷英語(yǔ)試題含答案
- 激光隧道斷面測(cè)量系統(tǒng)相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報(bào)告范本
- 傳染病醫(yī)院相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- 統(tǒng)編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 道路、公共廣場(chǎng)清掃保潔作業(yè)服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 婦女保健知識(shí)
- 加強(qiáng)項(xiàng)目管理提高項(xiàng)目交付效率
- 內(nèi)科護(hù)理學(xué)-第二章-呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理試題
- 丈夫去世家庭困難補(bǔ)助申請(qǐng)書
- 統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 留學(xué)生教育質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)控體系構(gòu)建
- 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元【教材解讀 單元先導(dǎo)課】
- 退費(fèi)申請(qǐng)表模板(直接打?。?/a>
- 國(guó)家二級(jí)公立醫(yī)院績(jī)效考核醫(yī)療質(zhì)量相關(guān)指標(biāo)解讀
- 2023年初中語(yǔ)文《回憶我的母親》拓展閱讀之鄒韜奮《我的母親》+老舍《我的母親》
- 重慶市開(kāi)州區(qū)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)中心巡游出租車考試題庫(kù)
- 六年級(jí)科學(xué)晝夜和四季變化對(duì)生物的影響教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論