小學英語組集體備課計劃

1、唐錢樓小學英語組集體備課計劃一、指導思想 以英語新課標為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實際，繼續(xù)開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實實地開展英語教學研究，集體鉆研教材，明確教學目標，商討教學方法，合作共享，交流反思，探索小學英語教學規(guī)律，切實提高課堂教學效率。以研究為基礎，加強學習，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、工作重點1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，打造高效課堂。2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量，促進新課程標準的實施。3.堅持“三定”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一

2、教學重難點、統(tǒng)一教學進度。三、備課內(nèi)容三到六年級每個單元的教學內(nèi)容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生容易出錯的地方、教學策略等等。四、操作程序1、個人初備 個人備課，鉆研教材，收集相關素材，按教學設計要求寫好教案。確立主備人，在集體研討前，寫出詳細的教學環(huán)節(jié)設計。2、集體議課議課主要從教學目標，教學重難點、教法、學法、教學構(gòu)思、教學設計等方面進行。主備人介紹自己的教學構(gòu)思，其他教師分別發(fā)言，對本單元內(nèi)容進行重難點分析、資料補充、教學環(huán)節(jié)的研討，初步形成教學設計預案。3、完善整理主備教師在集體議課的基礎上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學文本設計。4、設計補改設計補改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學

3、，備課組成員在主備教師上傳的規(guī)范的教學設計上，根據(jù)自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，形成自己的課堂教學實施方案。5、教學反思實施課堂教學后，主備人要寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足，批判地考察自我的教學行為, 努力提升教學實踐的合理性和提高教學效能。主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等，主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗，二是失敗的原因或不足之處，三是教學機智和技巧，四是學生創(chuàng)新的火花等。6、認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。五、活動安排1.時間：每周二下午3:40-5:302.地點：英語

4、辦公室3.成員：楊玉玲（主抓領導） 田紹靜 田淑紅 田榮集體備課進度：1）8月30-31日： 制定英語組備課計劃，英語教學計劃 任課教師備課分工安排 時間年級內(nèi)容主備人備注8.30三-六三上Unit 1四至六1-2課田紹靜 田淑紅 田榮9.3四、六六上Unit1，四上Unit 1田紹靜 田淑紅 田榮9.10三、五五上Unit 1， 三上Unit 2田紹靜 田淑紅 田榮9.17四、六六上Unit2，四上Unit 2田紹靜 田淑紅 田榮9.24五上Unit 2， 單元檢測試題田紹靜 田榮10.8四、六六上Unit3，四上Unit 3田紹靜 田淑紅 田榮10.15三、五五上Unit 3， 三上Unit 3田紹靜 田淑紅 田榮10.22