讓生命之花綻放

1、讓生命之花綻放教學設計【教材分析】 讓生命之花綻放選自人教版實驗教科書思想品德七年級上冊第二單元第三課第三框。本框題是從三個層面來探討如何讓生命之花綻放：一是永不放棄生的希望；二是肯定生命、尊重生命；三是延伸生命的價值。本框題既是本課的重點，也是本課的難點。本框題在前兩個框題激發(fā)學生熱愛生命之情的基礎上，接著延伸，探討如何讓生命之花綻放，激發(fā)學生努力突破自我，不斷實現(xiàn)自我價值，對學生的生活具有指導作用?！窘虒W目標】一、知識與技能1.如何珍愛我們的生命。2.學會在現(xiàn)實生活中珍愛自己的生命。二、過程與方法 通過師生的共同活動，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力、語言表達能力、分析問題能力。培養(yǎng)學生創(chuàng)新欲望和

2、互助、合作意識和能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學習，使學生能主動的去思索生命的意義，找出自己存在的價值與定位，回饋社會，造福更多的生命。【教學重點】肯定生命、尊重生命?！窘虒W難點】怎樣延伸生命的價值?！窘虒W方法】體驗式、情景式、目標教學法?！緦W習方法】合作探究、討論?！窘虒W過程】（一）創(chuàng)設問題情境、導入新課問題：同學們！你曾飼養(yǎng)過小動物或種植過植物嗎？你是怎樣使它成長起來的？（學生回答）教師總結：動植物的生長非常不易，他們需要陽光雨露以及人類的呵護。我們?nèi)祟惖纳彩侨绱?，所以，我們在珍愛其他生命的同時 ，更要珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳裉煳覀兙鸵黄饋硖接懸幌拢喝绾握鋹圩屔ň`放。（

3、二）情景體驗、探求新知1、永不放棄生的希望活動一：情景體驗：我們來聽一個故事，聽完之后談一談你的感受。（多媒體播放： 生命的奇跡的故事）學生交流教師總結：這兩個同學說的都非常好，應該說，無論何時何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望（多媒體顯示：一 、永不放棄生的希望）活動二：說一說：老師還想問個問題，對永不放棄生的希望你是如何理解的？難道僅僅是不放棄自己生的希望嗎？（學生回答 ）教師總結：對，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望，那么，除了剛才我們聽過的故事，同學們還能舉出其他關于珍愛生命、永不放棄生的希望的故事嗎？（找35位學生舉例）活動三：測一測：這幾位同學舉的例子都很好，

4、我們剛才舉的例子中的這些人，在身處逆境、甚至絕境的情況下都能做到永不放棄生的希望，那么我們自己呢？下面我們就來進行一項技能測試，看看同學們在緊急情況下的求生技能如何。（小組合作）（多媒體顯示： 技能測試題）教師要求：這里有4個題，我想請4個小組各出一位同學到前邊來抽題并回答，要求至少說出三種求生的方法。（4個學生到前邊進行技能測試）教師評價：好，看來我們這幾個學生求生的技能都挺高的，讓我們用掌聲向他們表示祝賀，同時也向他們的積極參與行為表示感謝。2、肯定生命、尊重生命活動一：小組交流：誰來說一說自己生命的意義？ 在你的成長歷程中，曾得到那些人的關愛和幫助？教師點撥評價活動二：小組交流：每個人的

5、生命都有價值。我們應該怎樣對待自己和他人的生命呢？小組展示教師總結：自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助。因此我們應該肯定生命，珍愛自己的生命。同時，生活在社會中的我們，也離不開他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。（多媒體顯示：二、肯定生命尊重生命） 3、延伸生命的價值活動一:成果展示：上節(jié)課我們布置作業(yè)就是請同學們搜集一些關于生命價值的名言、警句、 故事或者是自己的人生箴言，現(xiàn)在我們開展一個競賽，男生發(fā)言，男生將獲得一個笑臉，女生發(fā)言，女生將獲得一個笑臉，一會兒我們比一比誰獲得的笑臉多。教師點評總結：好，時間到，老師很高興，同學們非常踴躍而且說的都很精彩，但是，有比賽就會有輸贏，這次比賽，

6、男生取得勝利，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。其實，為社會多做貢獻就是延伸生命的價值。（多媒體顯示：三、延伸生命的價值）活動二:說一說：你知道那些為社會、為人類作出過突出貢獻的人？我們每個同學怎樣延伸自己生命的價值？小組討論交流 教師總結：的確，生命的意義不在于長短而在于內(nèi)涵。為社會所做的貢獻讓后人受益無窮，生命的價值就得以延伸，我們應該努力學習，將來為社會多作貢獻，使有限的生命煥發(fā)無限的光彩。師： 請同學們談一談，這節(jié)課你有那些收獲？ （學生回答 ）（多媒體出示：本課小結）（三）、學知導行、歌曲激勵1、讓學生寫出自己的生命箴言，與同學交流，解釋其含義，感悟“生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵”。

7、2、讓學生說一說，在今天的學習中，自己對生命的理解有那些收獲，那些感悟？3、媒體展示所獲所悟（即板書設計）教師小結：生命屬于人只有一次，讓我們一起珍愛我們的生命，延伸生命的價值。最后，讓我們在充滿愛的歌聲中結束這節(jié)課。（多媒體播放讓世界充滿愛師生一起唱。（四）、板書設計 永不放棄生的希望讓生命之花綻放 肯定生命，尊重生命 延伸生命的價值 【教學反思】這一框題主要是對學生進行價值觀與生命觀教育，所以最主要問題要避免老師說教，最好要通過一系列活動，讓學生在體驗中感受生命的價值所在。縱觀本節(jié)課的教學設計，關注學生的成長需要與生活體驗，為學生成長進步，長遠發(fā)展奠定良好的心理品質(zhì)，激發(fā)了學生創(chuàng)新意識和思維火花，提升了學生的品位，體現(xiàn)了新課改的理念，較好的實現(xiàn)了教學目標，做到了以情導行，知行統(tǒng)一?！窘虒W資源】生命的奇跡兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細找尋，也沒找到出路。身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，互相勉勵：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機會等待外面的救援。只要有信心，我們就一定能活著出去。沒有吃的、沒有喝的，我們都不怕，怕的是我們自己沒有信念。只要堅持下去，就一定有希望。”求生的渴望、頑強