部編版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文小升初考試卷含答案

1、部 編 版 語(yǔ) 文 小 升 初沖 刺 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、基礎(chǔ)部分（30分）1. 整卷寫(xiě)字分（3分）2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）因?yàn)閤 xng( )冠狀病毒的 qn x( ),12歲男孩黃今哲的父母連續(xù)奮戰(zhàn)在抗疫一線。沒(méi)有父母的陪伴,他并沒(méi)有感到j(luò)ng hung( ),一個(gè)人做飯、洗衣服、上網(wǎng)課,負(fù)擔(dān)起照顧家的 z rn ( )。雖然有時(shí)感到 j m( )和 w lio ( ),但他跟父母但電話時(shí)總會(huì)kun wi ( )父母,讓他們安心工作,早日 ch d( )打敗病毒,平安回家。3下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）（1分） a模樣（m）剎那（ch）戛然而止（ji） b初

2、旬（xn ）處境(ch) 萬(wàn)象更新（gng ） c氛圍（ fn ）暫時(shí)（ zn ）精兵簡(jiǎn)政（ zhng ） d瘦削（xu）徘徊（hui ）頭暈?zāi)垦＃?xun ）4下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分） a及日中則如盤(pán)盂（到了） b善哉,巍巍乎若泰山（好） c今乃掉尾而斗（卻） d為是其智弗若與（認(rèn)為）5下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最合理是一項(xiàng)是（2分） a這篇作文通過(guò)刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、和心理來(lái)反應(yīng)人物的品質(zhì)。 b語(yǔ)言,我們用來(lái)抒情達(dá)意；文字,人們用來(lái)記言記事。c. 畢業(yè)典禮,我們班合唱“送別”這首歌。d.“不行,太少了?！崩习嚅L(zhǎng)輕輕地?fù)u搖頭：“小梁,說(shuō)真的,弄點(diǎn)兒吃的不容易?。　?下列各句中

3、,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） a樹(shù)葉被秋風(fēng)染成金黃,慢慢地飄落下來(lái)。 b在老師的鼓舞下,使我重新樹(shù)立了信心。 c每個(gè)孩子將來(lái)都希望自己成為有用之才。 d一曲唱完,老師首先第一個(gè)鼓起了掌。7下列詩(shī)句中,描寫(xiě)游子歸鄉(xiāng)的一項(xiàng)是（）（2分） a勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。b我心傷悲,莫知我哀。 c少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 d海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。8下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）a北京的春節(jié)是著名語(yǔ)言大師老舍先生寫(xiě)的,作者用樸素自然、充滿濃郁“京味兒”的語(yǔ)言,將老北京的春節(jié)習(xí)俗娓娓道來(lái),為我們展開(kāi)一幅老北京的民俗畫(huà)卷,展示了節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。 b匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文,作者以

4、細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨,雖感傷卻不頹廢,雖苦悶并不消沉。c魯濱遜漂流記騎鵝旅行記湯姆.索亞歷險(xiǎn)記都是外國(guó)文學(xué)作品,作者分別是英國(guó)的丹尼爾.笛福、瑞典的塞爾瑪.拉格洛芙、美國(guó)的馬克.吐溫。d金色的魚(yú)鉤是一篇小說(shuō),講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生的一件事。9. 下列詩(shī)人、詩(shī)題與分類搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）a.李賀馬詩(shī)詠物詩(shī)b.王建十五夜望月抒情詩(shī)c.杜牧江南春寫(xiě)景詩(shī)d.王勃送元二使安西送別詩(shī)10.按課文內(nèi)容填空（10分）早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地了,我也茫茫然跟著。（2）老師常用“,事非經(jīng)過(guò)不知難”這句話勸告我們要多讀書(shū),多實(shí)踐。（3）一人雖聽(tīng)之,一心以

5、為,而射之。（4）閱讀古詩(shī),我認(rèn)識(shí)了始終都以積極的態(tài)度昂揚(yáng)奮進(jìn)的唐朝詩(shī)人李賀,他用“,?！边@兩句抒發(fā)了自己渴望為國(guó)建功立業(yè)的心情。我敬佩不與世俗同流合污的于謙,他寫(xiě)的石灰吟“,。”這兩句是他高尚情操的最好印證。二、閱讀部分（30分）（一）愚人食鹽（9分）昔有愚人,適友人家,與主人共食,嫌淡而無(wú)味。主人既聞,乃益鹽。食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,緣有鹽故?！北∧褐良?母已具食。愚人曰:“有鹽乎?有鹽乎?”母出鹽而怪之,但見(jiàn)兒唯食鹽不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已,味敗,反為其患。此天下之事皆然,過(guò)則非唯無(wú)益,反害之。【注釋】更：改變。既：已經(jīng)。口爽

6、：口味敗壞。復(fù)：再。反：反而患：禍。11.給下面的句子斷句,停頓處用“ ”劃開(kāi)。（限斷兩處）（1分）天下之事皆然過(guò)則非唯無(wú)益反害之12.聯(lián)系上下文,解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）昔有愚人:（2）食之,甚美13.翻譯下面句子。（4分）（1）主人既聞,乃益鹽。（2）愚人食鹽不已,味敗,反為其患。14. 讀了這則寓言故事,你明白了什么道理?（2分）（二）鹽（ 9 分）鹽是一種生活必需品,它的主要成分是氛化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氛離子具有維持滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用,鈉多則水也多,鈉少水也應(yīng)當(dāng)減少。因此鹽攝入過(guò)多時(shí)

7、,可能發(fā)生水腫,過(guò)少時(shí),可能引起脫水。( ）我們的身體離不開(kāi)鹽,( ）過(guò)多的攝入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食,每人每天鹽的攝入量為20 30 克,比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高,是日本有名的短命縣。為什么鹽攝入過(guò)多會(huì)導(dǎo)致高血壓呢?研究表明,鹽能使人體“水化”。也就是說(shuō),人體鹽分多了,對(duì)水分的需求也要相應(yīng)的增加,從而使過(guò)多的水分滯留在體內(nèi),導(dǎo)致血管內(nèi)血漿容量增加,最終引發(fā)高血壓。最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種蛋白質(zhì)“ raci”在攝取鹽分過(guò)多導(dǎo)致高血壓的過(guò)程中起關(guān)鍵作用。如果開(kāi)發(fā)出抑制rac的藥物,就能夠治療因攝取鹽分過(guò)多而導(dǎo)致的高血壓。按照世界衛(wèi)生組

8、織的推薦標(biāo)準(zhǔn),每人每天鹽攝入量以5 克為宜,不宜超過(guò)6 克。事實(shí)上人們的鹽攝入量往往高于此推薦值。我國(guó)城市居民平均每人每天攝入鹽9. 7 克,農(nóng)村居民為11.1 克,并且中老年群體鹽攝入量明顯高于青少年。減少鹽的攝入（）有助于降低高血壓的患病風(fēng)險(xiǎn),( ）有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。由此可見(jiàn),對(duì)于高血壓、腦血檢等疾病患者,采取限制鹽攝入量要比多吃蛋白質(zhì)和不吃肥肉等措施更有效。英國(guó)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),將鹽攝入量從每天9 12 克減少到5 -6 克,血壓會(huì)有明顯的降低。通過(guò)這種方式所達(dá)到的降壓效果等同于口服降壓藥的效果。如何減少鹽的攝入量呢?首先對(duì)每天鹽攝入采取總量控制。一般而言,20

9、毫升醬油中含有約3 克鹽,10 克黃豆醬中約1.5 克。如果炒菜時(shí)需要用醬油或醬類調(diào)味時(shí),應(yīng)按比例減少相應(yīng)的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時(shí)盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山檢、香蕉、蘋(píng)果等都含有比較豐富的鉀。如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢?請(qǐng)記住,少吃鹽永遠(yuǎn)是你的健康之道。15填人恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2 分）(1)（）我們的身體離不開(kāi)鹽,（）過(guò)多的攝人鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害。(2）減少鹽的攝人（）有助于降低高血壓的患病風(fēng)險(xiǎn),（）有利于降低腦卒中和其他心血管疾

10、病的患病風(fēng)險(xiǎn)。16寫(xiě)出下面句子所使用的說(shuō)明方法。(3分）(1）日本秋田縣的居民喜歡吃咸食,每人每天鹽的攝人量為20 -30 克,比其他縣的居民多兩倍。(2）最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山碴、香蕉、蘋(píng)果等都含有比較豐富的鉀。17閱讀短文,我知道了鹽與人類健康的關(guān)系是。（2 分）18.“其次食物加工、烹調(diào)時(shí)盡量少放鹽”中的“盡量”一詞能否去掉?為什么? (2分）。（三）閱讀（ 12 分）那是五十多年前的事了,那時(shí)我才四歲。一天,媽媽帶我進(jìn)城,在回家的路上,我們走進(jìn)威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的

11、老人。我一進(jìn)店門(mén),便被柜臺(tái)里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買(mǎi)了一些糖果。后來(lái)我做了一個(gè)決定,要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里買(mǎi)糖果,盡管我對(duì)錢(qián)一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī),獨(dú)自去了威格頓先生的糖果鋪。挑了一些各色各樣的糖果后,我走近柜臺(tái),威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身子問(wèn)我：“你有錢(qián)買(mǎi)這么多糖果嗎?”“哦,有的,我有好多好多錢(qián)?！蔽疑斐鲂∪^放在威格頓張開(kāi)的手中,里面有五六個(gè)閃閃發(fā)亮的、用錫紙細(xì)心包好的櫻桃核。威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核,又看著我,好長(zhǎng)時(shí)間好像是發(fā)現(xiàn)的了什么似的。“不夠嗎?”我擔(dān)心地問(wèn)。他輕輕地嘆口氣。“噢,我看是有點(diǎn)兒多了,”他回答說(shuō),“我還得是給你找錢(qián)。

12、”說(shuō)著,他拉開(kāi)了抽屜,彎下身子,把兩生美分放進(jìn)了我伸出的手中。媽媽知道后,訓(xùn)我不該獨(dú)自離開(kāi)去買(mǎi)糖果,但她從來(lái)也沒(méi)想起要問(wèn)我買(mǎi)糖的）錢(qián)是哪兒來(lái)的。不久我們搬家了。我長(zhǎng)大后也結(jié)了婚,我和妻子豐開(kāi)了一家魚(yú)店,出售多種外國(guó)魚(yú),這些魚(yú)大都五美元以上一對(duì)。一天,一個(gè)五六歲的小姑娘領(lǐng)著她的弟弟來(lái)到店里。他們站在魚(yú)缸前,著迷地看著五光十色的魚(yú)兒?！跋壬?”小男孩問(wèn)道,“這魚(yú)我們能買(mǎi)幾條嗎?”“可以,只要你有足夠的錢(qián)?！蔽一卮??！芭?我們有好多好多的錢(qián)?！边@信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué)。他們沿著魚(yú)缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚(yú)。我用抄網(wǎng)把魚(yú)放進(jìn)容器中?！跋壬?給你錢(qián)?！毙」媚镎f(shuō)著,把幾個(gè)分幣放在我的

13、手上。這一剎那,我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我只是在這時(shí)才懂得了當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn),并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿期望地站在我面前。“錢(qián)不夠嗎?”她小聲地問(wèn)我。我喉嚨發(fā)堵,好不容易才說(shuō)出話來(lái),“太多了點(diǎn),”我說(shuō),“我還要給你找錢(qián)呢！”我把兩美分放在她手中,然后便站在門(mén)口望著孩子們小心翼翼地捧著他們的寶貝遠(yuǎn)去。孩子們走后,站在旁邊干活的妻子問(wèn):“這是怎么回事?你知道你給了他們多少條魚(yú)嗎?值三十美元！”“可是我不能不給啊！”我回答。當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后,她的眼睛濕潤(rùn)了。19.文章主要寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)你概括出來(lái)。（4分）第一件事:第二件事:20.文中第

14、三自然段寫(xiě)道,“他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)”,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）21.下面各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）a.文章開(kāi)頭寫(xiě)“那時(shí)我才四歲”,既交代了故事發(fā)生的時(shí)間,也暗示了“我”幼稚的行為是真實(shí)可信的。b “這些魚(yú)大都五美元以上一對(duì)”,這句話對(duì)下文的情節(jié)發(fā)展沒(méi)有任何作用,只是隨便交代一下而已。c“這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué)”,“我”奇怪的是小孩的神情、話語(yǔ)和“我”當(dāng)年一模一樣。d “我喉嚨發(fā)堵,好不容易才說(shuō)出話來(lái)”體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。22.“她的眼睛濕潤(rùn)了”的原因是什么?結(jié)合全文內(nèi)容回答。（2分）23.請(qǐng)你為文章擬一個(gè)標(biāo)題,寫(xiě)在橫線上。（2分）三、習(xí)作表達(dá)（

15、40分）24. 每個(gè)人在童年時(shí)期都期待長(zhǎng)大,向往外面的世界,渴望自由自在。你有這樣的期待嗎?你體會(huì)過(guò)成長(zhǎng)歷程中的酸甜苦辣嗎?請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題,寫(xiě)一篇作文。要求：1. 題目自擬,除詩(shī)歌外,文體不限。2. 寫(xiě)出真情實(shí)感,不抄襲,不套作他人文章。3. 詳略得當(dāng),有一定的中心,語(yǔ)句通順,不少于500字。答案與解析第一部分基礎(chǔ)（30分）題號(hào)參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試題解析1寫(xiě)字質(zhì)量看整卷書(shū)寫(xiě)情況,重點(diǎn)看作文書(shū)寫(xiě)。分4擋給分：1分（5%以內(nèi)）,2分、3分和4分（5%以內(nèi)）本題主要考察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)能力。2新型侵襲驚惶責(zé)任寂寞無(wú)聊寬慰徹底共4分,每詞0.5分,詞語(yǔ)中錯(cuò)一個(gè)字都算錯(cuò),不給分。本題既考查看拼音寫(xiě)

16、詞語(yǔ)的能力,又檢測(cè)生字新詞在語(yǔ)句中的正確使用。3b1分考查學(xué)生的拼音掌握情況。選項(xiàng)b“萬(wàn)象更新”中“更”是多音字,在該詞語(yǔ)中應(yīng)該讀一聲“gng”,所以加點(diǎn)字有誤的應(yīng)該選b,而其它選項(xiàng)都正確。4d2分本題考查文言文重點(diǎn)字詞的理解。選項(xiàng)d為是其智弗若與（認(rèn)為）,但“為”在此句中是“因?yàn)椤钡囊馑肌?b2分考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。a句中“語(yǔ)言”后面應(yīng)該用“逗號(hào)”；b送別是歌曲的名字,應(yīng)該用“書(shū)名號(hào)”,而不能用引號(hào)；d句中,提示語(yǔ)在中間應(yīng)該用“逗號(hào)”,而不能用“冒號(hào)”；只有選項(xiàng)b,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是正確的。6a2分綜合考查常見(jiàn)的幾種語(yǔ)病。b在老師的鼓舞下,使我重新樹(shù)立了信心。這個(gè)句子是典型的病句,沒(méi)有主語(yǔ),

17、把“使”去掉,句子才正確。 c每個(gè)孩子將來(lái)都希望自己成為有用之才?！皩?lái)”和“都希望”應(yīng)該調(diào)換位置。 d一曲唱完,老師首先第一個(gè)鼓起了掌?！笆紫取焙汀暗谝粋€(gè)”意思重復(fù),應(yīng)該去掉其中一個(gè)詞。只有a句是正確的。7c2分考查對(duì)詩(shī)句的理解。a勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。表達(dá)朋友依依惜別的心情。 b我心傷悲,莫知我哀。表達(dá)詩(shī)人滿心傷感滿腔悲,哀痛無(wú)人理解。 d海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。表達(dá)了朋友雖遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,但割不斷他們之間的深情厚誼。c少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。此句是描寫(xiě)游子歸鄉(xiāng)的。8d2分綜合考查課文內(nèi)容掌握情況。d金色的魚(yú)鉤是一篇小說(shuō),講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生的一件事。而金色的魚(yú)鉤開(kāi)頭寫(xiě)

18、道“1935年秋天”講述的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的事,所以選項(xiàng)d說(shuō)法不正確。其它三個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容都完全正確。9d2分考查對(duì)古詩(shī)詩(shī)人、題材的掌握情況。d.王勃送元二使安西送別詩(shī)。送元二使安西詩(shī)人是王維而非王勃。其它三個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容完全爭(zhēng)取。10（1）斜斜的挪移旋轉(zhuǎn)（2）書(shū)到用時(shí)方恨少（3）有鴻鵠將至思援弓繳（4）何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋粉骨碎身渾不怕要留清白在人間共10分,每條橫線1分,每個(gè)空出現(xiàn)錯(cuò)別字或加字少字都算錯(cuò)誤,不給分。本題考查要求背誦的課文、古詩(shī)詞、文言文理解記憶上的外化積累、思維方式,并折射語(yǔ)文的應(yīng)用性價(jià)值。第二部分閱讀（30分）題號(hào)參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試題解析11天下之事皆然/過(guò)則非唯無(wú)益/反害之共

19、1分考查文言文句子的理解、停頓。只有對(duì)句子正確理解,才能正確停頓,朗讀。12（1）從前（2）十分、非常2分考查文言文重點(diǎn)字詞解釋?！拔簟焙汀吧酢笔俏难晕某Ｓ玫脑~語(yǔ),有一定文言文知識(shí)的人都應(yīng)該知道他們的意思。13（1）主人聽(tīng)到后,立刻在菜里加上一些鹽。（2）愚人不停地吃鹽,味覺(jué)敗壞,反而被鹽所禍害。4分重點(diǎn)詞“益”“不已”“味敗”,語(yǔ)句通順、意思對(duì)即可。考查文言文句子翻譯（直譯）,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),聯(lián)系上下文,理解句子,語(yǔ)句通順,意思正確即可。 14干任何事情都要有一個(gè)限度,恰到好處時(shí)美妙無(wú)比,一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面,適得其反。真理再向前跨越一步,就變成了謬誤。2分考查對(duì)文言文思想內(nèi)容的理解,總結(jié)能力

20、,理解能力。15（1）雖然但是（2）“不僅還”或者“不但而且”2分考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,了解句子內(nèi)容,正確使用關(guān)聯(lián)詞。16（1）列數(shù)字、作比較（2）舉例子3分考查說(shuō)明方法的概括。第一句中“20 -30 克,比其他縣的居民多兩倍?！?顯然是運(yùn)用了“列數(shù)字、作比較”的說(shuō)明方法。第二句中列舉了谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山碴、香蕉、蘋(píng)果等都含有比較豐富的鉀,運(yùn)用了“舉例子”的說(shuō)明方法。17適量攝入鹽有益于身體健康,反之則有危害,容易引起高血壓等多種疾病。2分此題考查學(xué)生信息提取和概括能力。18“盡量”一詞說(shuō)明了食物加工、烹調(diào)時(shí)少放鹽的程度。它體現(xiàn)了說(shuō)明

21、文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2分考查學(xué)生理解說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。19示例：（1）五十多年前,“我”用櫻桃核買(mǎi)糖果,威格頓先生不僅“賣(mài)”給了“我”,還找了“我”兩分美。（2）“我”長(zhǎng)大后,開(kāi)了一家魚(yú)店,小姐弟倆用幾個(gè)分幣買(mǎi)價(jià)值三十美元的魚(yú),“我”“賣(mài)”給了他們,也給他們找了兩美分。4分此題考查歸納文章的內(nèi)容。文章按時(shí)間順序,先后各講述了一件事,簡(jiǎn)單歸納即可。注意歸納時(shí)做到言簡(jiǎn)意賅。20威格頓先生面對(duì)孩子幼稚的行為,寧可“賣(mài)”給“我”糖果使自己利益受損,也不愿去傷害孩子純樸天真的心靈,表現(xiàn)了老人的善良和愛(ài)心。2分此題考查對(duì)重點(diǎn)句的理解。重點(diǎn)句在文中往往起著揭示主題或表達(dá)感情的作用,此句體現(xiàn)了威

22、格頓先生的善良和愛(ài)心。21b 2分這是一道綜合題。找到句子在文中相應(yīng)的位置,聯(lián)系上下文,細(xì)細(xì)體會(huì)便能得出答案。b項(xiàng)中,從“這些魚(yú)大都五美元以上一對(duì)”可以看出小女孩的錢(qián)是不夠買(mǎi)魚(yú)的,為下文做了鋪墊,所以這句話并非隨意提及,它能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。22妻子被威格頓的善良、寬容深深地打動(dòng)了。2分此題通過(guò)分析典型句子考查對(duì)文章整體內(nèi)容的把握?！八难劬駶?rùn)了”處于文章的最后,需要從前文去尋找答案。聽(tīng)了老威格頓的故事只是表面的原因,事實(shí)上妻子是被老威格頓的品質(zhì)打動(dòng)了。23挑戰(zhàn)2分考查擬寫(xiě)標(biāo)題。閱讀全文可知文章描寫(xiě)的主要是孩子幼稚天真的行為給老威格頓和“我”帶來(lái)的挑戰(zhàn),從這可提煉出文題。第三部分作文（40分）作文解析“成長(zhǎng)”是本次作文要表達(dá)的中心內(nèi)容,不是題目,這就需要我們自己確定作文的題目、體裁和內(nèi)容。這個(gè)話題的取材范圍很寬泛,凡在成長(zhǎng)路上對(duì)我們產(chǎn)生過(guò)重要影響的人、事、物都可入選,關(guān)鍵是一定要寫(xiě)自己的親身體會(huì),要