小學(xué)計算機課程-與計算機交朋友說課稿與教案

1、與計算機交朋友說課稿 今天我說課的題目是與計算機交朋友。本節(jié)課我將從教什么、怎樣教、為什么這樣教為深入從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)目標、教法和學(xué)法以及教學(xué)過程等六個方面實行說明。一、教學(xué)內(nèi)容及對象分析：與計算機交朋友是小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材第一冊第二課的教學(xué)內(nèi)容。本課主要是介紹計算機的組成和開關(guān)機。通過學(xué)習(xí)，教師讓學(xué)生掌握計算機的組成和準確開關(guān)計算機的方法，了解機房的基本要求。本節(jié)課授課對象是四年級學(xué)生，有些孩子家里有電腦，可能接觸過，但也有一些孩子從沒有接觸過電腦，對電腦特別感興趣。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)孩子們將掌握一些電腦的常識，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過本課學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進一步了解計算機有

2、很大協(xié)助。這個年齡段的學(xué)生對電腦有著很強的好奇心，并且對學(xué)習(xí)電腦有很大的興趣。因為有的孩子第一次接觸電腦，特別興奮，沒有規(guī)矩不成方圓。所以上課前先講機房的基本要求。避免孩子因為興奮，亂了課堂紀律，該學(xué)的沒學(xué)好，再把電腦弄壞就不好了。講完規(guī)矩后正式上課，本節(jié)課的重難點：掌握計算機組成、掌握開關(guān)機的方法。為了突破本課的重難點，在教學(xué)過程中我尋求讓學(xué)生多觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，多與同學(xué)間實行合作交流，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，充分發(fā)揮他們的聰明才智。二、教學(xué)目標： 本課學(xué)習(xí)材料貼近學(xué)生生活實際，操作性強，適合學(xué)生實行自主探索、自主發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。根據(jù)教材特點與學(xué)生實際，我制訂以下教學(xué)目標： 1、知識與技能：理

3、解計算機的系統(tǒng)組成，掌握準確開關(guān)機的方法。 2、過程與方法：本節(jié)課探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的水平。3、情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作，鼓勵學(xué)生交流、討論、探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。4、行為與創(chuàng)新：科學(xué)地解答生活中遇到的計算機問題；積極參與各種創(chuàng)新設(shè)計活動。教學(xué)重點：了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成。三、教法闡述 依據(jù)考慮到學(xué)生年齡特點，因為小學(xué)生在機房的注意力難以長時間集中，多講無益，對于簡單的比如計算機有哪些部分組成，能夠先不講，讓學(xué)生自己觀察，無論是發(fā)言的同學(xué)，還是聽講的同學(xué)，都會十分認真，能夠很好的達到學(xué)習(xí)的目的。老師講給予適當點

4、撥，對于剛才是孩子自己主動發(fā)現(xiàn)掌握了知識，所以孩子們一定很在意，并且會很自豪，掌握的速度也很快，不易忘記。對于基本的操作規(guī)則要認真的講解，讓孩子們互相監(jiān)督，看誰聽的認真。告訴學(xué)生，比賽看誰掌握的又快又好。隨后就讓他們自己去做了，所以，最后在總結(jié)時， 要多加表揚增強孩子對電腦的興趣，對孩子們今后學(xué)習(xí)好電腦打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程： 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合六年級學(xué)生的實際認知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下： （一）任務(wù)驅(qū)動，激趣導(dǎo)入 （二）初步嘗試，探究新知 （三）教師引導(dǎo)，鞏固新知 （四）強化練習(xí)，形成技能 （五）課外實踐，拓展延伸 具體闡述如下： （一）激趣導(dǎo)入 講授新

5、知 首先，教師開門見山直接問學(xué)生你喜歡電腦嗎？電腦是做什么用的？你會用電腦嗎？有些同學(xué)接觸過電腦，既然同學(xué)們知道這么多，現(xiàn)在我可要考考你們了：一臺計算機應(yīng)該包括哪些東西？此環(huán)節(jié)設(shè)計目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，利用學(xué)生的自信心、觀察力、好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動、積極地接受任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為全課奠定輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。同時，為后面的教學(xué)打下鋪墊。 常見的計算機包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標等部件。（二）教師引導(dǎo)，探究新知： 這個環(huán)節(jié)我放手讓學(xué)生看教材。孩子們都有很強探索欲和表現(xiàn)欲，教師正是抓住了孩子們這個心理特點，讓學(xué)生親自體驗，在探究中學(xué)習(xí)到蘊含在其中的技能

6、。在這種情境中，就有可能使學(xué)生充分發(fā)揮潛能。我認為孩子都有很強的好勝心，這個環(huán)節(jié)他沒有完成任務(wù)反而會促使他帶著問題更好的學(xué)習(xí)。 教師出示圖片。讓學(xué)生認一認，說一說1、主機：主機里安裝有很多重要部件，主機的后頭有很多的接頭盒插頭，這些接頭盒插頭可與其他設(shè)備相連接。2、顯示器：常見的顯示器有crt顯示器和液晶顯示器兩種。3、鍵盤：鍵盤是輸入信息的設(shè)備。4、鼠標：鼠標也是輸入信息的設(shè)備，它能夠方便、準確地定位光標，并可向計算機發(fā)出簡單的命令。出示另外一個問題：如何開關(guān)機：開機：1、打開顯示器電源2、按下主機POWER按鈕，打開主機電源。啟動成功。同學(xué)們現(xiàn)在能夠開機，請你旁邊的同學(xué)做一下監(jiān)督，看自己是

7、否做的準確。關(guān)機：1、單擊左下角“開始”按鈕，2、單擊“關(guān)機”3、選擇“關(guān)機”4、單擊“確定”。同學(xué)們現(xiàn)在能夠關(guān)機，請你旁邊的同學(xué)做一下監(jiān)督，看自己是否做的準確。這個環(huán)節(jié)，不但讓孩子主動去掌握學(xué)習(xí)方法，再通過老師的講解并且親自動手觸摸一下，會加深孩子的記憶，從而很好的突破了本課的重難點。 （三）強化練習(xí)，形成技能： 寫出計算機各部分的名稱。同桌檢查、小組檢查，老師檢查，看一下有多少孩子掌握了本內(nèi)容。（四）課外實踐，拓展延伸： 讓學(xué)生把本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識回家考考家長，看家長是否知道，這樣可以鞏固學(xué)過的知識，如果家長回答不出來，會增加孩子們學(xué)習(xí)電腦的自信心。 總體思路： 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，力求體現(xiàn)新

8、課程改革的理念，給學(xué)生自主探索的空間，為學(xué)生營造寬松和諧的氛圍，讓他們學(xué)得更主動、更輕松；力求在探索知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，達成教學(xué)目標。 課題：與計算機交朋友教學(xué)目標1、知識與技能：認識計算機的系統(tǒng)組成，掌握開關(guān)機的方法。 2、過程與方法：本節(jié)課探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作，鼓勵學(xué)生交流、討論、探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。4、行為與創(chuàng)新：科學(xué)地解答生活中遇到的計算機問題；積極參與各種創(chuàng)新設(shè)計活動

9、。教學(xué)重點了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成教學(xué)難點正確開關(guān)機的操作方法教具準備計算機教室、多媒體設(shè)備學(xué)情分析學(xué)生剛剛開始接觸計算機，對計算機有濃厚興趣，利于學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你喜歡電腦嗎？大家想和計算機交朋友嗎？電腦是做什么用的？有些同學(xué)接觸過電腦，既然同學(xué)們知道這么多，現(xiàn)在我可要考考你們了：一臺計算機應(yīng)該包括哪些東西？二、探究新知：認識計算機系統(tǒng)組成。1、主機：主機里安裝有很多重要部件，主機的后頭有很多的接頭盒插頭，這些接頭盒插頭可與其他設(shè)備相連接。2、顯示器：常見的顯示器有crt顯示器和液晶顯示器兩種。3、鍵盤：鍵盤是輸入信息的設(shè)

10、備。4、鼠標：鼠標也是輸入信息的設(shè)備，它可以方便、準確地定位光標，并可向計算機發(fā)出簡單的命令。三、鞏固新知：1、請同學(xué)們總結(jié)計算機的組成。并要求學(xué)生仔細觀察計算機的各個組成部分，并記在練習(xí)冊上。寫出計算機各部分的名稱。同桌檢查、小組檢查，老師檢查，看一下有多少孩子掌握了本內(nèi)容。四、形成技能：出示另外一個問題：如何開關(guān)機：開機：1、打開顯示器電源2、按下主機POWER按鈕，打開主機電源。啟動成功。同學(xué)們現(xiàn)在可以開機，請你旁邊的同學(xué)做一下監(jiān)督，看自己是否做的正確。關(guān)機：1、單擊左下角“開始”按鈕，2、單擊“關(guān)機”3、選擇“關(guān)機”4、單擊“確定”。五、拓展延伸：讓學(xué)生把本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識回家考考家長，看家長是否知道，六、小結(jié)1. 對于現(xiàn)在的計算機你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓計算機幫你做些什么？想象一下將來的計算機也許是什么樣的？2. 讓學(xué)生指著計算機相互說一說各部件的名稱及作用。學(xué)生議論、回答問題。聽、看、議相結(jié)合讓學(xué)生親自動手摸一摸，動一動。學(xué)生邊看書，邊操作讓學(xué)生觀察并動手試一試學(xué)生自己設(shè)置問題，找到問題答案。學(xué)生相互提問，總結(jié)。初步對計算機感興趣對計算機有一定程度的了解，能總結(jié)出計算機系統(tǒng)的組成。使學(xué)生掌握一定的操作計算機的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鞏固學(xué)過的知識，增加孩子們學(xué)習(xí)電腦的自信心。板書設(shè)計認識好朋友計算機