四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1）班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱： 體驗(yàn)靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過(guò)摩擦等方式能夠使物體帶電。實(shí)驗(yàn)器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實(shí)驗(yàn)步驟：1、用梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察到的現(xiàn)象： 摩擦后的塑料梳子吸上了碎紙屑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 梳子摩擦后吸上了輕小物體，說(shuō)明梳子摩擦后產(chǎn)生了靜電?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（2） 四 年 級(jí) 下 冊(cè)班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱： 簡(jiǎn)單電路連接帶燈座的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航?jīng)歷讓更多小燈泡亮起

2、來(lái)的活動(dòng)過(guò)程，并且在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個(gè)、導(dǎo)線若干根。實(shí)驗(yàn)步驟：組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池準(zhǔn)確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線-小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1、準(zhǔn)確連接電路，認(rèn)清電池正、負(fù)極。2、放置電路短路或者斷路?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（3） 四 年 級(jí) 下 冊(cè)班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱： 電路檢測(cè)器的制作實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簯?yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)并排除電路中的故障。實(shí)驗(yàn)器

3、材：一個(gè)由2個(gè)燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個(gè)“”。實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝一個(gè)“電路檢測(cè)器”。用電池、小電珠、導(dǎo)線制作一個(gè)電路檢測(cè)器。2、先預(yù)測(cè)再用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中所發(fā)生的故障。3、說(shuō)出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（4） 四 年 級(jí) 下 冊(cè)班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱： 檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗芤罁?jù)檢測(cè)一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范”計(jì)劃去檢測(cè)更多的物體，能對(duì)所收集的信息實(shí)行整理與分析，并提出問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲

4、、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個(gè)電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)步驟：1、從以上物品中選擇6種檢測(cè)。2、檢查電路檢測(cè)器。3、檢測(cè)每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說(shuō)明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說(shuō)明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測(cè)）。4、能說(shuō)出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測(cè)物品準(zhǔn)確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：在我們選擇的材料中，銅片、鑰匙能讓小燈泡發(fā) ；紙條、塑料片、木片、橡皮不能讓小燈泡發(fā) 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我們身邊的物體有的是 ，有的不是 。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（5） 四 年 級(jí) 下 冊(cè)班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱： 比較兩種不同的電路連接實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍?lián)電路和并

5、聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線4根。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串接法 連起來(lái)。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)。3、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串接法 連起來(lái)。比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：電池串聯(lián)燈泡 ，并聯(lián)燈泡 ；燈泡并聯(lián) ，串聯(lián) 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（7） 四 年 級(jí) 下 冊(cè)班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 巖石的分類實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獬Ｒ?jiàn)巖石的鑒別方法，掌握三大巖石種類的基本特征。實(shí)驗(yàn)器材：巖石標(biāo)本（花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖）、放大鏡、稀鹽酸實(shí)驗(yàn)步驟：1、用放大鏡觀察每一種巖石。2、用膠頭滴管將稀鹽酸