幼兒園20XX年總結

1、幼兒園20XX年總結20XX-20XX學年度幼兒園年終總結我園20XX年9月正式開園，在上級主管部門的領導下， 根據幼兒園指導綱要和36歲兒童學習與發(fā)展指南 的理論指導。針對我園一年來的實際工作總結如下：一、思想理念我園堅持黨的領導，響應國家的號召。以提高質量作為 教育改革發(fā)展的核心任務，樹立以質量為核心的教育發(fā)展 觀。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點出發(fā)，堅持科學性和適 宜性。方便家長，服務社會。二、實際工作、管理與教育教學1、制度建設為更好地規(guī)范管理，幼兒園制定了各項管理制度：幼兒園園長工作職責、幼兒園教師職責、幼兒園保育員工作職責、 幼兒園安全管理、幼兒園一日活動安排表、幼兒園游戲活 動管理

2、、幼兒園戶外活動管理、幼兒園如廁管理和幼兒園門 衛(wèi)保安工作職責等。這一系列的管理辦法使我園的工作開展 有了一定的條理性。2、班級安排。我園針對所招收的新入園幼兒人數進行了分班教學管 理，可分為大班、中班、小班等三個班級。其中，中班人數 較多，另分為中一班和中二班兩個班。每班配備兩名專職教 師，輪流保教。3、安全管理。我園始終把安全放在第一位，責任到人、成立了義務消 防隊、搶險救援隊、家長委員會、安全領導小組及輪流值日 制度。每學期為幼兒進行一次健康查體，并配合鎮(zhèn)防疫站對 幼兒進行疾病預防工作的宣傳。減少了疾病的發(fā)病率。4、教育教學。幼兒園每學期制定了學期計劃，周計劃，幼兒園一日活 動流程，并建

3、立了家園聯系 QC群和班級QC群。每學期對老 師進行保教評估：從幼兒衛(wèi)生，檢查教案，講課與反思，室 內環(huán)境布置，幼兒作品評展，幼兒戶外活動，節(jié)日匯演和家 長工作等一系列的考察項目進行考核。提高了保教質量，贏 得了領導及家長的一致好評。總之，通過一年來的努力和創(chuàng)設，不管在辦園設施上， 還是在教育質量上，都有了進一步的改觀。但是還存在著不 足之處，今后，我相信，會通過我們全體幼兒園教職員工的 不斷努力，我們幼兒園會越辦越好，走入幼教事業(yè)的前列， 為我們的農村幼兒教育在創(chuàng)新天地。岳鳳英20XX年7月5日胥江府幼兒園小海星班安全總結一. 指導思想關愛孩子的身心發(fā)展、關愛孩子的生命安全是我們每一 個教師

4、的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個細 微處體現這一點，還將安全知識等教育納入到了我們的課程 中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及 對相關安全知識的了解?，F將一學期班級安全工作情況總結 如下。二. 班級情況總結安全教育是滲透在一日活動中的，我班有26名幼兒，其中男生15人，女生11人，都是新入園的孩子，我們老師 會在平時對幼兒進行安全教育，如教室里不跑不跳、必須爸 爸媽媽到門口來接寶寶，不能自己走出去等等，從原先不懂 事的孩子，到現在都能知道一些基本的安全規(guī)范知識。三. 工作目標的達成強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁

5、、戶外 活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒 良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設教 育環(huán)境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日 常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán) 境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作 所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發(fā)展良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成 的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可 避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚 刺挑干凈能免受咽刺之痛，

6、吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異 物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做 的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞 動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的 作用。安全主題活動組織形式的選擇我們根據不同內容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動： 在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內容，收集資料，然后通過師生互 動、生生互動達到經驗共享和交流的目的。如：保護五官、 愛護玩具等內容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的 分享活動、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方 式?？傊?，在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用。在 區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索，滿

7、足不同的發(fā) 展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志、安全 小故事等比較適合幼兒個別去認知。四. 下學期需要調整的工作通過生活和游戲，學習和鞏固一些自我保護的方法與技 能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”、“不和陌生人走”、“上下樓梯要注意”等，通過觀看圖片和視頻，讓幼兒討論 學習，然后讓幼兒實踐操作，學會正確上下樓梯和使用剪刀、 游戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼洿蠖鄶涤變夯旧线_到教 育目標。又如、為了教育幼兒感到不舒服，主動對老師說， 我們設計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白 如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病 情。游戲是幼兒最喜歡的活動，在下學期我們將幼兒的

8、自我 保護教育內容融入游戲和生活之中，能使幼兒在輕松、愉快 的氣氛中鞏固生活技能。在工作中還有很多東西沒有教會幼 兒，如：這些地方為什么不能隨便去玩、有什么危險性；不 接觸危險物品。如不能玩銳利的器具，會劃傷小手；耳朵、 鼻孔不能塞珠子、鈕扣等，嘴里不能含小東西，不能邊吃邊 玩，更不能嘴里含著東西跑；不做危險動作，不攀爬高處； 不在不平整的地面上用力跑跳；在廁所里不能你推我擠；不 能在馬路上玩球；不能爬陽臺等。幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也 如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動。除了 利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理 方法等，還通過其他方式如家長

9、會、親子游戲等形式要友情 提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全 與健康。責任人：小海星班20XX年1月程橋第一幼兒園教研工作總結20XX20XX學年度第一學期一學期的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的 流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學 期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發(fā) 現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因 為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不 斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做 一總結：一、開展分層培訓，提高師資隊伍素質。教師是指南的實施者，解釋者，教師的參與程度和 狀態(tài)直接左右著新指

10、南的推行。因此，塑造一支高素質 的教師隊伍，是幼兒園工作的基點。、加強學習，注重教師成長。教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學 習、研討、交流教學經驗的陣地；本學期，教研工作以加強 學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許 多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓 每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著 教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作 中加強教師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位 教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。夯實基礎，鍛造新生力量。1、基礎理論培訓本學期主要圍繞音樂活動進行理論的學習，通過學習教 師對

11、音樂活動的種類及各類型音樂活動的組織形式有了一 定的了解和把握，再通過對優(yōu)質音樂活動的觀摩，老師們更 加清楚了“課程游戲化”理念下的音樂活動應該如何開展。2、基礎課型研討以音樂活動為重點進行培訓，借助公開觀摩這一平臺， 引導教師在做和看中提高實際教學能力。我們以公開觀摩活 動為載體，著重就音樂活動中教學內容的選擇、教學活動的設計、教學活動的準備、教學情境的 創(chuàng)設、教學活動后的反思等方面對教師進行較為細致全面的 培訓和指導，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實際操練一節(jié)數學 活動的組織，人人參與，共同提高。適壓重擔，發(fā)揮各年齡教師的作用。幼兒園要實現可持續(xù)發(fā)展，需要一批領頭羊起帶頭作 用。作為幼兒園中堅力

12、量的老教師，隨著教育教學經驗的豐 富，其能力開始走向成熟，增強了適應性和應變力，具有一定的教學研究水平，創(chuàng)新意識和開拓能力正逐步增強，適當、適度、適量地給予一定壓力和擔子， 充分發(fā)揮老教師的潛質， 也可加速年輕教師的專業(yè)成長。二、提高教師評課能力在以上一系列的實踐評析中我們覺得教師們在評價教學活動時更加有指導性和針對性，評課的質量有了顯著的提 高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往 往對問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動 目標整體性入手去探討整個教學活動價值。尤其是新教師， 在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現她們雖然都能大膽表達 自己的觀點，但對于怎樣評價 1個活動、

13、評什么、怎么評仍 舊存在不解和疑惑。借助公開觀摩活動這一機會，以公開觀摩課為實例，組 織教師進行教研。在活動前，首先組織統一培訓使新教師初 步明確評課方法，其次提出看課要求，引導教師帶著問題看 課?；顒咏Y束后，組織教師針對目標是否體現活動過程的各 個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標服務這2個問題進行教研，最后結合實例進行分析講解，幫助教師梳理思路，增 進對評課方法的了解。集體、小組教研形式的有機結合，為 每個教師提供了充分發(fā)表意見及溝通交流的機會。而這種通 過具體事例進行的教研活動，針對性強，主旨明確突出，使 教師通過實際演練，增進對評課方式的體驗和了解。三、加強教師的舞蹈基本功舞蹈是幼兒教師

14、必備的一項基本技能，本學期我們加強 了舞蹈基本功的培訓，隔周進行一次舞蹈訓練，主要以學習 兒童成品舞為主，在學習的過程中，老師們會掌握各種基本 舞步和舞蹈技巧，通過一學期的學習，老師們學會了兩個兒 童舞天上人間和瀟灑女兵，并且全部通過了區(qū)里的 舞蹈考核，考核結束了，但我們學習舞蹈的心沒有停止，我 們會在以后的教研活動中繼續(xù)學習兒童舞，提高教師的舞蹈 基本功。四、轉變教師教育觀念，理解并參與課程游戲化項目雖然我園目前還不是課程游戲化的項目園，但課程游戲 化是全省甚至全國都在推行的重要教育理念，我們通過外出 觀摩、聆聽講座、專家指導、實際操作等形式讓我園教師接 觸、理解，最后實施，通過一學期的努力，教師的教育觀念 發(fā)生了轉變、室內外環(huán)境也有了很大的變化、孩子們也更加 快樂，當然短短的一學期還不能把這項工作做得盡善盡美， 下學期我們會繼續(xù)研討課程游戲化的實施，讓教師的專業(yè)素 養(yǎng)得到進一步的提高?？傊?，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師 的共同努力下，