小班建構(gòu)教案

1、小班建構(gòu)拼拼搭搭 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)玩完玩具后收拾玩具的常規(guī) 2. 能按自己的意愿進(jìn)行拼搭。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各式各樣的積木。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 呢？ 師：有這么多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什么 二、幼兒按意愿隨意拼搭。 師：小朋友，你在搭什么呀？ 三、鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭。 師：你搭的真漂亮。你真棒！及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功。 四、對(duì)能力弱的幼兒，教師進(jìn)行幫助。 師：老師來幫助你，我們一起玩。 五、收拾玩具。 小班區(qū)域活動(dòng)教案：建構(gòu)區(qū)圍墻 引導(dǎo)幼兒回憶幼兒園邊上有一些什么圍起來的。中間放玩具雞媽 媽與雞寶寶、大灰狼。激發(fā)幼兒給雞媽媽圍起圍墻。 建構(gòu)區(qū)：圍墻 名稱：用積

2、木相插并能頭尾相連。 材料介紹： 材料提供：積木若干。 （1）引導(dǎo)幼兒回憶幼兒園邊上有一些什么圍起來的。 （2）中間放玩具雞媽媽與雞寶寶、大灰狼。 （ 3）激發(fā)幼兒給雞媽媽圍起圍墻。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1. 引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻。 2. 引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才不讓大灰狼吃到雞寶寶 小班游戲教案：建構(gòu)游戲幼兒園的房子 一、活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓幼兒知道游戲的名稱 , 激發(fā)幼兒的興趣 ,在教師的鼓勵(lì)下能 參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。 2. 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3. 通過老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。 三

3、、活動(dòng)過程 1. 導(dǎo)入：小朋友們 , 今天老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師 , 幫幼兒園 2. 觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征 (1) 幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？ (2) 圍墻是什么樣的 ?高不高 ? (3) 幼兒園的樓房它是幾層的 ?寬嗎 (4) 我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分 ? 3. 教師示范搭建房子的技能和方法 老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建， 屋頂可以用三角形蓋頂。 4. 提出建構(gòu)要求 (1) 要搭出房子的主要結(jié)構(gòu) , 可以自由選擇材料按意愿自由 建構(gòu) (2) 游戲時(shí)要愛護(hù)玩具 , 掉到地上要及時(shí)撿起來 , 不要把別人 搭建的房子碰倒。 (3) 要正確收放材料

4、 ( 輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放 ) 5. 幼兒活動(dòng) , 教師指導(dǎo) (1) 對(duì)搭建能力低的幼兒 , 可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn) 行建構(gòu)。 (2) 引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。 6. 欣賞作品 你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮 ?為什么覺得它漂亮 ? 7. 評(píng)價(jià)總結(jié) 我們今天搭了什么 ?你是用什么材料來搭的 ?你還會(huì)搭哪些和老師不 一樣的房子 ? 表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。 8. 自然結(jié)束 小班建構(gòu)活動(dòng)我是小小建筑師 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)房屋建筑的外形特征，運(yùn)用幾何形組合，拼貼出各種簡單 的房屋平面造型。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中美好事物的感受力，表現(xiàn)力，并發(fā)揮一定的 想象力進(jìn)行初步

5、的建構(gòu)和創(chuàng)造。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 房屋展覽圖片四幅， 小動(dòng)物形象圖片若干。 泡沫板兩人或三人一 塊，幾何圖形片若干， 水盆若干。 請(qǐng)一位老師扮獅王形象， 熟悉對(duì)話 錄音機(jī)及有關(guān)錄音。 三、活動(dòng)過程： （一）豐富幼兒對(duì)房屋外形的認(rèn)識(shí)， 幫助幼兒初步了解房屋簡單的外 形特征。 1.老師幼兒一同參觀房屋建筑展覽。 今天老師請(qǐng)來了一位客人（獅王出現(xiàn)）講話：聽說娃娃城新建了 許多漂亮的城堡，小朋友我們一起去參觀好嗎？ 2.分析了解房屋的基本結(jié)構(gòu)。 提問：你們剛才看到了什么樣的房子？房子上面的部分是什么？ （屋頂。）下面呢？（墻。）墻上有什么？為什么要有門和窗？ 3. 激發(fā)幼兒為小動(dòng)物建造房子的欲望。 獅王

6、作傷心狀。 老師問為什么這么傷心？（獅王說：前一陣森林 里發(fā)生了水災(zāi)， 把小動(dòng)物們的房子都給淹沒了， 小動(dòng)物們沒房子住可 傷心了。）老師安慰獅王：“獅王別著急，我們小朋友一起來幫助你們 好嗎？”“小朋友你們?cè)敢鈫?？?（二）幼兒嘗試個(gè)別操作，了解幼兒拼貼建構(gòu)情況，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新 大膽想象。 出示許多小動(dòng)物及建筑材料 （吹塑紙片），請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試操 作，根據(jù)情況老師和幼兒及時(shí)評(píng)價(jià)。 （三）幼兒分組建構(gòu)。 1.想一想你想給小動(dòng)物構(gòu)造什么樣的房子？幫誰造？ 2.要求，造的房子要牢固，方便進(jìn)出，讓小動(dòng)物們滿意。 全體幼兒兩人合用一塊泡沫板， 進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。 鼓勵(lì)幼兒為小動(dòng) 物造一座、兩座或更多的房子，并且造得不一樣。在此過程中老師給 予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。 （四）講評(píng)。 1.相互參觀，