《北京的春節(jié)》精品教案（經(jīng)典實用）

1、6. 北京的春節(jié)主備人：蘇月梅 審稿人：曹勇珍 黃碧玉【教學目標】 1.學會本課的14個生字，正確讀寫臘月、初旬、張燈結彩等詞語。2.有感情地朗讀課文。了解北京春節(jié)的習俗，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。3.學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛??！窘虒W重難點】1.了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。2.品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā！窘虒W準備】1.課前搜集、查閱、了解各地方過春節(jié)的習俗。2.制作多媒體教學課件，布置學生按“學案”要求自主預習課文?！菊n時安排】2課時。 第一課時一、明確學習目標讀通讀順課文，學習生字詞，了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶。二、學習“

2、單元導讀”1.請快速默讀課本第23頁的單元導語：（1）單元主題是中華民風民俗。（2）本單元的學習要求、學法要點是什么，用筆在書上畫出來。2.翻到目錄，看看圍繞“民風民俗”本組安排了哪些課文？ 三、創(chuàng)設情境，揭示課題1.同學們，喜歡過春節(jié)嗎？你們是怎么過春節(jié)的呢？ 2.老北京的孩子又是怎樣過春節(jié)的呢？（投影教學用書第59頁第3點北京春節(jié)童謠。說說你的感受。3.板書課題，齊讀課題。4.學生交流課前搜集的有關老舍的資料。（課件出示導學案一、1）四、檢查先學，整體感知1認讀生字詞，師生相機正音。（課件出示導學案一、3）2檢查生字書寫情況（投影導學案的生字書寫題，課前先寫3個留兩個空格），師生點評、范寫

3、“醋”和“逛”，生再各練寫2遍。3小組合作按自然段輪讀課文，難讀的句段重點練習。4.通過課前預習，你知道課文主要寫的是什么？（交流導學案一、5）五、自主學習、合作探究、匯報展示（一）小組合作學習（完成導學案中的第二大題）默讀課文，想想：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？自讀課文，然后小組討論，完成下表及表后的問題。時間：10分鐘。時間詳略習 俗氣氛臘八臘月初九至臘月二十二過了二十三1.從表格中可以看出本文是按順序寫北京的春節(jié)的。2.北京的春節(jié)是從 開始，到 結束的，有 （多長時間）。3.想一想，北京的春節(jié)從整體給你留下了 的印象（熱鬧、忙亂、喜慶、團圓等）4.課文哪些部分

4、寫得詳細，哪些部分寫的簡略，填在表上。這樣寫有什么好處？（完成導學案中的第三題）（二）全班交流匯報展示（老師相機板書：臘八-臘月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九 “熱鬧、忙碌、喜慶、團圓”“詳寫”“略寫”。）六、每個小組練讀自己喜歡的節(jié)日活動或印象最深的部分。（3分鐘）七、小結評價，設疑激趣1.這堂課我們跟隨老舍先生的腳步走進了老北京，感受到了北京獨特的節(jié)日習俗。在這么多的節(jié)日里，你印象最深的是哪個日子？你最感興趣的又是什么呢？我們下節(jié)課再交流。2.小組評價，評比打分。第二課時一、明確學習目標品味老北京春節(jié)的習俗，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶。學習有順序、詳略得當?shù)膶懛?。二、復習舊知，導入新

5、課（檢測反饋導學案第一題）1.聽寫：臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風箏、逛廟會、零七八碎、萬象更新、張燈結彩2.小組互評、訂正。3.導入板書課題。三、品析探究、小組交流（一）組內討論除外、正月初一、元宵節(jié)這三個高潮你最感興趣的是哪個？選一個來品讀，和小組同學分享。（8分鐘）（完成導學案中的第二大題）學習提示：畫出自己感受深刻的句子，多讀幾遍、并在句子旁寫出自己的體會和感受。交流提示：（1）從中感受到這個節(jié)日有什么特點，從中品出怎樣的年味？（2）用自己的朗讀讀出自己的內心感受。（二）小組代表匯報，師點撥、引導交流預設（一）：除夕（1）這個節(jié)日有什么特點？是圍繞哪一

6、句話寫的？（除夕真熱鬧。）（2）這一句與下面句子的關系是什么？（總分）（3）段中哪些語句體現(xiàn)出老北京的除夕是熱鬧的？（邊說邊用紅筆圈出。）（4）課件播放北京春節(jié)除夕喜慶的場景。（5）感情朗讀本段。預設（二）：大年初一（1）大年初一這個節(jié)日有什么特點？“截然不同”是什么意思？（2）作者為什么說大年初一的景象與除夕截然不同呢？（3）朗讀這一段。預設（四）：元宵節(jié)（1）元宵節(jié)的特點又是什么？（處處張燈結彩，像辦喜事，紅火而美麗）（2）哪些內容描寫了元宵節(jié)的燈？這些燈有什么特點？（3）省略號說明還有很多燈（4）用“有的有的還有的”這個句式說說元宵節(jié)上還有什么燈？并寫一寫。（完成導學案一中的第三題）（5

7、）作者用這么多的筆墨寫燈的數(shù)量多、種類多，其用意何在？（6）朗讀這部分，讀出元宵的熱鬧。四、領悟本文的表達特點1快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛？（引導學生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化”語言之中，如“這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂的日子”“一眨眼，到了殘燈末廟”等。）2作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的高潮部分進行詳細描寫，而其他部分則簡略介紹，使我們對熱鬧的除夕、截然不同的大年初一和張燈

8、結彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻的印象。）五、總結課堂，布置作業(yè)1.小結：今天我們隨著老舍先生一起感受了老北京春節(jié)的熱鬧，喜慶，團圓，祥和。2.作業(yè)：（1）閱讀課后的“閱讀鏈接”中兩段關于春節(jié)習俗的描寫，與課文的相關部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發(fā)。（2）你還了解到哪些少數(shù)民族過春節(jié)的習俗，至少選一個民族用簡潔的語言寫下來。（3）讀外閱讀老舍的代表作駱駝祥子。六、小組評價，評比打分 【板書設計】6 北京的春節(jié) （老舍）臘月臘月二十三除夕正月初一正月十五正月十九熱鬧 喜慶 團圓 祥和寫作特點：以時間為順序，詳略得當語言特色：口語化、幽默【教學反思】6.北京的春節(jié)導學案主備人

9、：蘇月梅 審稿人：曹勇珍 黃碧玉班級： 姓名： .第 一 課 時學習要點：學習生字詞，感情朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗。 一、初讀課文，完成下面作業(yè)。1.查找作者老舍的相關資料，把了解的信息簡要地寫在橫線上。_ _ _ _ _ _2.朗讀課文，把課文讀通順讀流利，遇到難讀的字詞句要多讀幾遍。3.讀下面的詞語，注意讀準字音，重點理解加點詞的意思。臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、截然不同栗子、爆竹、風箏、逛廟會、零七八碎、萬象更新、張燈結彩榛子醋子4.書寫下列生字。栗子逛菌5.想想，課文主要寫的是什么，用簡潔的語言寫下來。（ ）二、自主學習、合作探究（一）默讀課文，想想：北京人

10、是怎么過春節(jié)的？有什么習俗？完成下表。時間詳略習 俗氣氛臘八臘月初九至臘月二十二過了二十三三、課文詳寫、略寫的好處？（課中完成）（ ）第二課時學習要點：感受春節(jié)的熱鬧、喜慶；學習有順序、詳略得當?shù)膶懛?。一、自我檢測正確抄寫本課“讀讀寫寫”中的詞語15個（第40頁），并自行修改。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、研讀探究除外、正月初一、元宵節(jié)這三個春節(jié)的“高潮”你最感興趣的是哪個？選一個來品讀，和小組同學分享。（8分鐘）三、積累運用（課中完成） 用“有的有的還有的”這個句式說說元宵節(jié)上還有什么燈？（ ）（ ） 四、拓展延伸（課后完成）1.北京的孩子過春節(jié)的第一件大事是（ ）；第二件大事是（ ）第三件大事是（ ）。你過春節(jié)的大事是：（ ）2.中國的傳統(tǒng)節(jié)日按時間先后順序有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3.