小學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料

1、小學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功二、學(xué)校作息時(shí)間安排：學(xué)生7：1

2、0到校，進(jìn)行晨讀和晨掃。中午11：30放學(xué)，下午5：30正式放學(xué)。中午12：00到2：30是午睡時(shí)間。三、班級(jí)要求。 每位學(xué)生必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到校上課，有病有事要請(qǐng)假。 每位學(xué)生要做自己力所能及的事，力所不能及的事也要努力完成。 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做到德智體美勞全面發(fā)展。 同學(xué)間互幫互助，共同進(jìn)步，你追我趕，共同提高，形成拼搏、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班集體。 每位學(xué)生都應(yīng)該協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生。 四、 班級(jí)存在的主要問(wèn)題。 家庭作業(yè)情況很糟，這主要是因?yàn)楹⒆拥哪挲g偏小，自我約束能力較差，沒(méi)有自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度

3、不端正，學(xué)習(xí)方法不到位，學(xué)習(xí)很盲目，甚至無(wú)所謂。也不曉得為誰(shuí)而讀書(shū)。 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大部分孩子都是自我滿足。時(shí)間觀念較差，上課遲到、作業(yè)拖欠現(xiàn)象較為嚴(yán)重。 沒(méi)有責(zé)任心，卻有很強(qiáng)的依賴性。作業(yè)不會(huì)做，不努力思考。作業(yè)沒(méi)做完，找理由、找借口，甚至叫父母來(lái)說(shuō)情。從來(lái)沒(méi)有想到自己應(yīng)承擔(dān)后果。五、希望家長(zhǎng)配合我們做好以下工作：著名教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話：如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么老實(shí)付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源業(yè)可以追溯到家庭。 要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。

4、家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方

5、面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。 要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。 其他方面 保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食?？傊?，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的孩子能更好，弱一點(diǎn)的孩子能進(jìn)步。我非常需要各位家長(zhǎng)的極力配合支持我們的工作。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，