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文檔簡介
1、新課標人教版小學語文三年級上冊給予樹精品教案教學目標: 1學習本課生字,會認10個,會寫12個;理解“沉默不語”等詞語的意思。 2學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法,并能運用此法理解課文內(nèi)容。 3讀課文,能在教師的指導下體會思想感情,感受金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼等,受到美好情感的熏陶和感染。 4積累語言,練習寫話。教學重難點:通過媽媽的感情的變化,體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。教學準備:課件、教學過程:一、談話導入,揭示課題。1、(出示圣誕節(jié)圖)問:這是什么節(jié)日?你們喜歡過節(jié)嗎?為什么?師:你還了解什么關于圣誕節(jié)?生:在每年的12月24日師:老師發(fā)現(xiàn)一提起過節(jié)你們就特別開心。今天我
2、們就上一課關于圣誕節(jié)的。希望能給你們帶來快樂。2、板書課題:31給予樹二、檢查預習情況(1)、出示本課生詞,指名讀,全班讀,開火車讀。(2)、(出示:援)重點指導援的寫法以及援助中心的意思。三、初讀課文,整體感知。 1、指名分段讀課文,其他同學邊聽邊想,課文中都寫到了誰?給你印象最深的是誰? 2、全班交流,教師板書:金吉婭 3、她做了什么事給你留下這么深的印象?你有什么疑問?四、細讀課文,理解感悟。學習第三自然段:1、劃出描寫金吉婭的句子。課件出示:只有八歲的小女兒沉默不語。(1) “沉默不語”是什么意思?(2)那沉默不語的她在想些什么?(3)從沉默不語可以看出金吉婭這時心情怎么樣?2、金吉婭
3、這么難過,而哥哥姐姐們表現(xiàn)得怎么樣?能找出句子讀一讀嗎?3、(讀相應句子:回家途中,孩子們興高采烈。)。問:興高采烈什么意思?4、指導有感情的朗讀。學習第四自然段:1、為什么金吉婭沉默不語?她為什么要給小女孩買洋洋?畫出相關句子(出示相應句子:可是媽媽,我們有這么多人,已經(jīng)能得到許多禮物了,而那個小女孩卻沒有。)(1)生:少了“什么都” 師:“什么都”說明什么?(2)想想她沒有什么?小女孩在金吉婭的眼中什么都沒有,讓我們再來讀讀這句話。2、拓展訓練:多么可憐的小女孩在圣誕節(jié)前夕什么都沒有。如果你就是金吉婭,你來到這棵掛滿心愿卡的樹前,你會想些什么?3、總結(jié)金吉婭的品質(zhì)。(板書:善良仁愛同情體貼)學習第五自然段1、聽,圣誕的鐘聲敲響了,給予樹下有個八歲的小女孩。我現(xiàn)在就是金吉婭的媽媽,我生氣過。可是,我現(xiàn)在要緊緊地擁抱著金吉婭。你們還是她的兄弟姐妹。你們會怎樣?2、課件出示“我緊緊地擁抱著金吉婭,這個圣誕節(jié),她不但送給我們善良、仁愛、同情和體貼,以及一個陌生女孩如愿以償?shù)匦δ槨?、指導有感情的朗讀。4、八歲的金吉婭善良,深深地打動我們。收了洋娃娃的小女孩會
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