鄌郚鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、鄌郚鎮(zhèn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案（原創(chuàng)）年級(jí)五科目英語課型新授課時(shí)第1課時(shí)課題M4 U1Where are the book about computers ,pLease?主備人王玉英導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們愛書，讀書的好習(xí)慣，積極參與課堂活動(dòng)，完成小組合作任務(wù)。2、知識(shí)目標(biāo)：句型Where are the books about computers ,please? Please Bring back the book in two weeks time .單詞 library find CD-ROM bring use card easy3、能力目標(biāo)：用英語在圖書館里借書。重點(diǎn)4、Where a

2、re the books about computers ,please? Please Bring back the book in two weeks time .單詞 library find CD-ROM bring use card easy難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何在圖書館里借書并用英語進(jìn)行交流。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備師錄音機(jī)、寫有句子的紙條生單詞卡片、圖片導(dǎo)學(xué)過程一、自主交流，預(yù)習(xí)新知5、利用課余時(shí)間，各小組成員交流昨晚預(yù)習(xí)本單元時(shí)遇到的問題，由值日小組代表提前把他們板書到黑板上。通過小組合作找出的單詞如下：library find CD-ROM bring use card easy二、激趣熱身，導(dǎo)入課題

3、教師播放錄音，帶領(lǐng)學(xué)生一起說M3 chant，以此活躍課堂氣氛。三、小組合作，初學(xué)生詞1. 聽錄音，初學(xué)生詞先帶領(lǐng)學(xué)生聽一遍課文錄音，整體感知課文，并畫出生詞.2. 第二遍聽錄音，邊聽邊讀出黑板上的生詞，個(gè)別難詞應(yīng)該反復(fù)跟讀，掌握正確的發(fā)音，如CD-ROM中的ROM的讀音.小組合作學(xué)習(xí)黑板上的生詞，包括會(huì)讀、會(huì)翻譯等。討論解決黑板上的生詞及課文中不理解的地方，解決不了的可以請(qǐng)其他小組的同學(xué)或老師幫忙解決。四、導(dǎo)學(xué)單詞，強(qiáng)化鞏固1、以小組為單位檢查單詞的讀音。2、用游戲拓展鞏固新單詞。把所學(xué)習(xí)單詞展現(xiàn)紙條上，先讓學(xué)生讀一遍，再做游戲拓展，教師說出一個(gè)單詞，學(xué)生搶答與這個(gè)單詞有關(guān)的短語或句子，如l

4、ibrary-inat the library-go to the library-There are some books in the library.。五、初讀課文，整體感知過渡語：Now ,Amy and lingling also go to the library.They want to fing a book ahout e-card there.Lets have a look.。1、A.listen and answer.針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生帶著問題、有目的的去看、聽。Who bought the new computer?What does amy want to

5、 do for mum?Whats in that book?When are they going to bring back the book?Is it whit a computer?2、 Listen and repeat.3. 分角色表演4.活動(dòng)二：畫臉譜在黑板上畫出相應(yīng)數(shù)量的臉譜。教師拿出寫有本科重點(diǎn)句子的紙條，并讓學(xué)生跟讀，誰讀的好就在哪個(gè)組的臉譜上畫一個(gè)器官，先完成一張臉的小組獲勝，六、小組展示，鞏固課文 齊讀、小組讀，各人讀七、課堂小結(jié)，綜合評(píng)價(jià)八、家庭作業(yè)用英語在圖書館里借書教學(xué)反思：詞不離句，句不離段，段不離篇，因此單詞的教學(xué)，教師應(yīng)將有效地結(jié)合在課文句段中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)的明白，記得深切，理解的透徹，掌握的更扎實(shí)