美術教師年度考核個人總結(一)

1、美術教師年度考核個人總結(一 )第1頁共5頁美術教師年度考核個人總結(一 )今年 , 是我踏上工作崗位后的第五個年頭。 回顧這五年來走過的路 , 盡管離自己預設的目標還有一定的距離 , 但不可否認 , 在學校領導、同事和師傅的幫助下 , 我正在逐步地成長起來。 因此 , 我把自己本年度工作總結的主題定位 : 成長的一年。從膚淺到深刻 , 從幼稚到成熟 , 從手忙腳亂到基本勝任 ,2017 年我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到 , 教師工作任重而道遠 , 不僅擔負著教書的職責 , 更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者 , 也是學校教育工作主力軍。下面我對自

2、己幾個方面的工作作點小結 :一、教育教學工作韓愈說 : 師者 , 傳道、授業(yè)、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分 , 關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作 , 能認真鉆研教材 , 把握教材。在教學中 , 努力把新課標、教參與課本有機結合 , 以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標, 重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力 , 全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。五年級的學生已經有了很強的自我意識 , 要做好教學工作 , 首先必須充分尊重學生。 全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道: 教師只有親近學生 , 融入學生 , 才能發(fā)現(xiàn)學生的問題 , 找到教育的契機 ,

3、從而點亮學生的心燈。 我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng), 在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力 , 放手讓學生去做 , 鼓勵他們大膽探索和實踐, 共同提高。本年度 , 我班開展了班際包餛飩大賽、我行我秀等豐富多彩的活動,極大地培養(yǎng)了學生的能力, 提高了學生的學習積極性。在教學上 , 我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響第2頁共5頁下, 逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格 , 深受學生的喜愛。所帶的班級 , 也成為了全校有名的公開課班。 凡是學校有開課活動 , 或者外校老師來上課 , 我們班都是點擊率最高的班級。 作為學校的骨干教師 , 一年來, 我在學校開

4、設公開課 6 次, 送教到民工學校 1 次, 力爭先在課堂上讓自己成長起來。二、教育科研工作問渠哪得清如許為有源頭活水來。 我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘 , 怎樣讓這方塘之水清澈可人其源頭活水自然是教育科研。當然 , 教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作 , 需要熱情、興趣和關注 , 更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆 , 在網上開辦了教育成功保險公司 , 即教師如果堅持每天寫教育隨筆 1000 字, 堅持十年寫成 3650 篇, 字數達 365 萬字 ,如果不成為教育家的話 , 教師十年前如投保一萬 , 他愿賠付 100 萬。我沒有去朱老師那里投保 ,

5、 但工作五年來 , 我對教科研卻是情有獨鐘。 2017年, 市教育局在全市范圍推開了師生共讀整本書的課題研究工作 , 要求各校選派 2 名教師參加實驗研究 , 我榮幸地成為了其中的一員。 其實 , 在這個活動推開之前 , 由于我對學生課外閱讀的重視 , 我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。 參加實驗 , 在多次的培訓學習后 , 我在指導學生課外閱讀上有了的方法 , 也取得了一些顯著的成績。 我班本學期人均讀書量 20 冊,開展讀書交流研討會2 次,學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表 28 篇次。我主持的吳江市2017年度課題開展新教育實驗改善小學生讀寫生活 , 獲得課題研究成果一等獎, 撰寫的 13

6、篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外 , 我還評到了吳江市教科能手, 這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。三、團支部工作及其他作為語文組的團支部書記和學校的團總支副第3頁共5頁書記 , 我能認真做好本職工作 , 開展多種多樣的活動 , 豐富團員教師的生活。 3 月份 ,100 多名團員教師去無錫參加了班主任培訓 , 欣賞了黿頭渚的秀麗風光 ;4 月份 , 我們在團員教師中開展了以愛心、責任、成長為主題的教育敘事征文比賽 ;5 月份開展激揚青春的演講比賽 青春教壇是團總支自己的刊物 , 主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆 , 心情雜感 , 是廣大團員教師交流、學習的重要平臺。雙月刊的雜志 , 現(xiàn)在已經出到了 18 期,它以精美的文章、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚。同時, 本學期 , 我還擔任了吳江綢都報的教育版面工作