淺談生動課堂中的自主學(xué)習(xí)

1、淺談生動課堂中的自主學(xué)習(xí)每一個老師都常常對學(xué)生說，學(xué)習(xí)是我們自己 的事；學(xué)習(xí)全靠自用心，老師只是引路人等等，而真 正把課堂交給學(xué)生的又有幾人？怎樣把課堂交給學(xué)生, 形成生動課堂；怎樣組織、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建 有效課堂，一直是我們深思的教學(xué)課題。我一直倡導(dǎo)、踐行自主學(xué)習(xí)的語文課堂。我認(rèn)為 首先要做到時間上給予保障。沒有時間的保障，一切 都是空談。教師應(yīng)該把課堂的絕大部分時間留給學(xué)生， 僅用極少的時間進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。在課堂上，教師能 少說就少說，能不說就不說。一節(jié)課45分鐘，至少得 給學(xué)生35分鐘。遇上練習(xí)課，老師最多占用5分鐘， 絕對的精講。教學(xué)活動要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時刻營造積極 主動的

2、學(xué)習(xí)氛圍。愛因斯坦說過:''興趣是最好的老師?！?也就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會 主動去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí) 踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，以致事半功倍。興趣在 智力開發(fā)中有著重要作用。初中生隨著知識、技能、 經(jīng)驗(yàn)、情感的不斷豐富，他們已不同程度地洞察、思 考著自己周圍的世界，這正是激發(fā)興趣，促進(jìn)他們身 心發(fā)展的良好時機(jī)。教師要以對事業(yè)的執(zhí)著，對自己 所教學(xué)科的熱愛，給他們以積極地熏陶。同時在課堂 內(nèi)外要組織豐富多彩的語文活動，彰顯學(xué)生的主體地 位，迎合他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們的特長，提高他 們的綜合素養(yǎng)?？梢赃m時舉辦一些演講比賽、辯論會、 表演

3、甚至游戲等，活躍課堂，豐富生活。讓每一個學(xué)生都參與，是我們語文課生動課堂的 特色。參與是每一個學(xué)生的權(quán)利，積極主動的自主學(xué) 習(xí)更是語文新課標(biāo)的要求和語文教學(xué)的主旋律。教師 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，備課時從學(xué)情出發(fā)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和問題 引導(dǎo)，從學(xué)生的認(rèn)知水平和雙基現(xiàn)狀出發(fā)，從分層優(yōu) 化的目標(biāo)出發(fā)，注重教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價 值觀的過程。尤其應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)和處理好自主學(xué)習(xí)與課堂 教學(xué)的關(guān)系，使用多種教學(xué)手段分層參與，使每一個 學(xué)生都主動參與進(jìn)來，一個都不能漏掉。學(xué)生的基礎(chǔ) 不同，接受能力不同，學(xué)習(xí)速度有快有慢，應(yīng)對不同 程度的學(xué)生提出不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價的方法也體現(xiàn)出層 次性，讓他們“跳一跳，挑桃子”，個個樂于學(xué)習(xí)

4、。教師也應(yīng)當(dāng)平等地參與到學(xué)生的活動中。放下架 子，站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，以平 等的身份與學(xué)生一起自由地提出問題、討論問題、闡 述自己的見解，給學(xué)生以啟發(fā)、誘導(dǎo)，給學(xué)生以平等 和認(rèn)同感，縮短師生間的心理距離，這樣學(xué)生才會以 更高的熱情積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中，形成主動 參與，自主學(xué)習(xí)的氛圍，當(dāng)堂學(xué)習(xí)才會有實(shí)效。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于平時的教學(xué)，絕非“三 天打魚，兩天上網(wǎng)”的事情。教師要形成良性循環(huán)的 自主學(xué)習(xí)教學(xué)機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生充分了解自身的客觀條 件并進(jìn)行綜合評估；自行制定和選擇每一節(jié)課的學(xué)習(xí) 目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。一節(jié)課結(jié)束學(xué)生要明確自身在自主 學(xué)習(xí)中的收獲和疑問，并能清楚的表達(dá)出來，并制訂 出下一步的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師還要善于幫助學(xué)生拓 寬信息渠道、掌握獲取信息的技能，以便在選擇學(xué)習(xí) 內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料