大班科學優(yōu)秀教案《水和油的小秘密》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學優(yōu)秀教案水和油的小秘密活動目標： 1、通過試驗知道油不溶于水。 2、培育、激發(fā)幼兒動手操作及對科學活動的興趣。 3、學習、認識、理解詞匯：融合、分別。 活動預(yù)備： 教具： 1、清水、牛奶、紅色水、藍色水、油各一小杯。 2、圖片一張、一盆清水、一個空盆 學具： 1、桌面：一小碗油、紅色水、黃色水、藍色水各半杯 2、桌底：一盆清水、一個空盆 3、每位幼兒兩個透亮杯、一把小勺。 4、棉簽、白紙教具的預(yù)備中，掌握好有色顏料水的濃度，以便可以在清水中更好的表達出它的色彩。屈,老師.教,案,網(wǎng)選擇深色系的圖片，讓幼兒可以清楚的觀看出透過水和水杯呈現(xiàn)出的影像。 學具

2、的預(yù)備需要為每位幼兒預(yù)備好一套試驗工具，讓每位幼兒都可以自己動手操作，體會其中的樂趣。清水和空盆的提供可以每桌一個，大家共用。透亮的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜，以免幼兒在操作中碰到后，將水灑出。 活動過程： 一、穩(wěn)固已有學問閱歷 1、出示水提問：水是什么顏色的? 隔著玻璃杯，透過水，可以清楚的看到圖片上內(nèi)容。以此關(guān)心幼兒理解：水是透亮的。 請小伴侶自己進行歸納總結(jié)，說出水的特性，知道水是無色、透亮、可以流淌的。 再出示牛奶提問：剛剛水顏色是無色，那請小伴侶說一說牛奶是什么顏色? 幼兒歸納總結(jié)。 設(shè)計意圖：對于水的了解，小伴侶們從小班開始就有了逐步的接觸和認識。所以這一系列的操作由老師進行，幼

3、兒進行總結(jié)歸納，在鍛煉了他們觀看能力的同時也進一步加深了他們對于科學試驗所產(chǎn)生的結(jié)果能用語言進行總結(jié)的技能。 2、練習盛水、倒水的方法師：請小伴侶們將小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中?？纯凑l的本事最大，可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。 設(shè)計意圖：玩水是大部分孩子的天性，當幼兒們看到桌子上的勺子和水杯時，早已按捺不住伸手一試的沖動。為了讓孩子能將留意力放在接下來的科學試驗中，所以在一開始就讓他們嘗試盛水、倒水的小樂趣。在關(guān)心幼兒理解水是可以流淌的特性同時，也為了在接下來的活動中，所產(chǎn)生的一些操作上的需要，做好相應(yīng)的練習預(yù)備。 二、融合小試驗。 1、師：小伴侶，清水中加入紅色

4、水會變成什么顏色?幼兒進行猜想。 幼兒進行操作，并且得出正確結(jié)果：清水中加入紅色水后就變成紅色水了 。 同樣方法，了解清水與黃色混到一起后的改變。 學習新詞匯："融合' 2、幼兒動手操作，請個別幼兒展示。 請幼兒新詞匯"融合'對于剛剛的操作進行總結(jié)和歸納。 設(shè)計意圖：通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了互相融合的意義。同時為下面的另一個新詞匯"分別'做好鋪墊。 三、油水分別小試驗出示花生油師：請小伴侶說說老師手上的花生油是什么顏色的? 通過觀看知道花生油是黃色、透亮的。 師：假如讓它和水放在一起會有怎么樣的改變? 幼兒進行預(yù)報、探究。 師：為

5、了證明小伴侶們的設(shè)想是否正確，如今還是請你們進行小試驗。將玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看會發(fā)生怎么的結(jié)果。 幼兒動手操作、攪拌。 由幼兒進行總結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒說出：油和水是分別的，水在下面，油在上面。 學習新詞匯："分別' 教師小結(jié)：油不溶于水的緣由是由于油比水要輕。 設(shè)計意圖：油水分別的試驗是本節(jié)活動設(shè)計的重點，所以在活動中所占時間長一些。首先由幼兒進行觀看油的特征，其次進行猜想混合后的改變，再次進行操作得出正確結(jié)果，最終由幼兒總結(jié)，老師說出油和水不能融合的隱秘。全部過程由全部交由幼兒操作進行，符合大班幼兒的年齡特點，充分展示了他們愛動腦、愛動手的能力表達。 四、活動延長 師：今日我們要畫一幅好玩的畫，工具是棉簽和油。請小伴侶在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜愛的畫。在吹干以后，用剛剛我們?nèi)诤显谝黄鸬募t色、黃色顏料刷在白紙上，看一看完成后的作品會有怎樣的奇異之處。 設(shè)計意圖：利用油水分