最好的朋友幼兒教案

1、最好的朋友幼兒教案 讓幼兒知道對(duì)待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。下面我為大家整理了關(guān)于最好的朋友幼兒教案，供大家參考。 最好的朋友幼兒教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道對(duì)待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。 2、體驗(yàn)“朋友越多越快樂”的愉悅情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、情景劇好朋友; 2、好朋友小海報(bào)20份，大海報(bào)1份;朋友船大海報(bào)1份; 3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個(gè); 4、場(chǎng)地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。 1、教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今

2、天我們?cè)谝黄鹫骈_心。你們的朋友來(lái)了嗎?他是誰(shuí)? 請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。 (此時(shí)，幼兒的回答僅是_×一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。) 2、(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒原料呢!” 師：天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長(zhǎng)生不老藥怎么辦? (幼兒討論得很熱烈，有的說(shuō)躲起來(lái)，有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑，還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。) 教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦

3、? 3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過(guò)去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。 4、(課件播放)仙女再現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪，巫婆就看不到你們了。 (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。) 5、全體幼兒跳過(guò)后，來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。 師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過(guò)了小溪，躲過(guò)了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智

4、的小動(dòng)物們，你們跳過(guò)了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。 (幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。) 6、集體討論、小結(jié)：朋友是什么? 最好的朋友幼兒教案2 幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來(lái)的友好在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力，我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng)：從關(guān)注身邊的親人做起，以“三

5、83;八”節(jié)為切入點(diǎn)，請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂，讓媽媽成為孩子們的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站，引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來(lái)幼兒園，同時(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情，關(guān)注因病沒有來(lái)園的幼兒，給他們打電話等。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。 2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。) 2、“好朋友”幻燈片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)兒歌誰(shuí)和誰(shuí)好 2、提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么? 3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照

6、兒歌的內(nèi)容，幫助找到好朋友的理由。 二、游戲活動(dòng) 1、為大樹找朋友 看幻燈片 (1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友，請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。 提問(wèn)：它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么? 引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，營(yíng)造游戲的氛圍。 (2)請(qǐng)幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友，并說(shuō)出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。 提問(wèn)：還有誰(shuí)是大樹的好朋友?理由是什么? 啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒

7、提供思維空間，擴(kuò)大好朋友的范圍。 第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。 (3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。 2、找朋友 (1)交待游戲名稱“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。 引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。 (2)提出游戲規(guī)則 a、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片; b、說(shuō)出是好朋友的理由; c、對(duì)方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。 3、游戲進(jìn)行 a、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽，參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同

8、意你的說(shuō)法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。 b、游戲過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。 幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來(lái)的友好在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力，我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng)：從關(guān)注身邊的親人做起，以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn)，請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂，讓媽媽成為孩子們的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站，引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來(lái)幼兒園，同時(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情，關(guān)注因病沒有來(lái)園的幼兒，給他們打電話等。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與

9、表達(dá)，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。 2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。) 2、“好朋友”幻燈片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)兒歌誰(shuí)和誰(shuí)好 2、提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么? 3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照兒歌的內(nèi)容，幫助找到好朋友的理由。 二、游戲活動(dòng) 1、為大樹找朋友 看幻燈片 (1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友，請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮

10、物。 提問(wèn)：它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么? 引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，營(yíng)造游戲的氛圍。 (2)請(qǐng)幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友，并說(shuō)出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。 提問(wèn)：還有誰(shuí)是大樹的好朋友?理由是什么? 啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴(kuò)大好朋友的范圍。 第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。 (3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋

11、友。 2、找朋友 (1)交待游戲名稱“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。 引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。 (2)提出游戲規(guī)則 a、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片; b、說(shuō)出是好朋友的理由; c、對(duì)方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。 3、游戲進(jìn)行 a、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽，參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。 b、游戲過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。 最好的朋友幼兒教案3 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地

12、演唱歌曲并背唱歌曲好朋友。 2、過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成音樂實(shí)踐的習(xí)慣。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽歌曲，培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識(shí)和友愛的精神。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、加入聲勢(shì)演唱歌曲。 2、創(chuàng)編歌詞演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、課件、掛圖 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 教師分別問(wèn)三名同學(xué)你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么? 生：做游戲、學(xué)習(xí) 教師：一個(gè)人沒有朋友行嗎?對(duì)，我們每個(gè)人都離不開朋友，都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么? 二、感悟新知 1、聲勢(shì)和動(dòng)作感受歌曲。 聆聽好朋友范唱

13、。 師：歌中都唱了什么? 生：我們都是好朋友等。 教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒?、歌唱的?師：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音? 生：拍手的聲音。 教師評(píng)價(jià)并再次提問(wèn)：對(duì)!我們來(lái)聽聽，共有幾處拍手聲音? 學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。 教師總結(jié)，提出聽賞要求：在歌曲過(guò)門處隨音樂一起拍手(3處)。 學(xué)生邊聽邊隨音樂在過(guò)門處拍手。 師：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來(lái)。你聽到了嗎?出現(xiàn)在歌曲哪里? 生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。 欣賞歌曲好朋友動(dòng)畫，按要求在過(guò)門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。 三、情感體驗(yàn) 1、出示好朋友歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。 2、學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。 3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。 4、學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。 5、演唱歌曲。 6、教師播放好朋友范唱。 7、出示好朋友歌曲譜例。 8、學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。 9、教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。 教師總結(jié)，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。 學(xué)生集體完整演唱歌曲。 四、快樂自我 師：在小過(guò)門處除了拍手，能不能加其他動(dòng)作? 生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。 教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。 學(xué)生分組討論后練習(xí)。 教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。 五、創(chuàng)編歌詞 師：同學(xué)們，我們不僅可以