議論文寫作如何有效例證.

1、一、例證法運(yùn)用的注意事項(xiàng)一、例證法運(yùn)用的注意事項(xiàng)1緊扣論點(diǎn)，緊扣論點(diǎn)，選擇真實(shí)、選擇真實(shí)、典型典型、有說、有說服力的事例；服力的事例；2緊扣論點(diǎn)，緊扣論點(diǎn)，對事例進(jìn)行對事例進(jìn)行概括概括，突出突出精華和重點(diǎn)精華和重點(diǎn)，與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合；，與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合；3緊扣論點(diǎn)，緊扣論點(diǎn)，分析事例分析事例，使例與理結(jié)，使例與理結(jié)合緊密。合緊密。 以火箭來作一個(gè)說明吧。假如一只發(fā)射以火箭來作一個(gè)說明吧。假如一只發(fā)射中的火箭突然有一個(gè)螺絲釘松了，即使那天中的火箭突然有一個(gè)螺絲釘松了，即使那天萬事俱備了，但仍然缺東風(fēng)。那唯有等下一萬事俱備了，但仍然缺東風(fēng)。那唯有等下一次發(fā)射時(shí)間吧。就因這一細(xì)節(jié)，而使全盤的次發(fā)射時(shí)間吧

2、。就因這一細(xì)節(jié)，而使全盤的工作毀于一旦，要想發(fā)射成功還要重做一遍，工作毀于一旦，要想發(fā)射成功還要重做一遍，或許又要等好幾年才能成功吧?；蛟S又要等好幾年才能成功吧。論據(jù)要典型細(xì)節(jié)決定一切細(xì)節(jié)決定一切 2003年年1月月16日美國日美國“哥倫比亞哥倫比亞”號航天飛號航天飛機(jī)升空機(jī)升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。美國宇航局負(fù)責(zé)航天部遇難，全世界一片震驚。美國宇航局負(fù)責(zé)航天飛機(jī)計(jì)劃的官員羅恩飛機(jī)計(jì)劃的官員羅恩迪特莫爾被迫辭職。事后迪特莫爾被迫辭職。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊

3、脫落的泡沫。脫落的泡沫。有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)甚至可有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。以將全局毀于一旦。細(xì)節(jié)決定一切細(xì)節(jié)決定一切二、例證法運(yùn)用的常見失誤二、例證法運(yùn)用的常見失誤 1 1敘議失當(dāng)：敘議失當(dāng)： 舉例論證就是講故事或記敘經(jīng)過，敘多議少。舉例論證就是講故事或記敘經(jīng)過，敘多議少。 2 2堆砌論據(jù)：堆砌論據(jù)： 只敘例，不分析，形成只敘例，不分析，形成“論據(jù)論據(jù)+ +論據(jù)論據(jù)= =觀點(diǎn)觀點(diǎn)”的的錯(cuò)誤錯(cuò)誤形式。形式。 3 3不會分析：不會分析： 就例論例，分析表層化，不夠深入。就例論例，分析表層化，不夠深入。 4 4油水分離：油水分離： 論據(jù)不當(dāng)，論據(jù)與論點(diǎn)結(jié)合不夠緊密，或分析論據(jù)論據(jù)

4、不當(dāng)，論據(jù)與論點(diǎn)結(jié)合不夠緊密，或分析論據(jù)脫離中心論點(diǎn)。脫離中心論點(diǎn)。論據(jù)不當(dāng)論據(jù)不當(dāng)與論點(diǎn)無關(guān)與論點(diǎn)無關(guān)添上：假如讓他們參加考試，肯定添上：假如讓他們參加考試，肯定能夠得高分，但得高分并不能掩蓋能夠得高分，但得高分并不能掩蓋他們理論聯(lián)系實(shí)際能力的不足。他們理論聯(lián)系實(shí)際能力的不足。刪去刪去 分析偏離論點(diǎn)分析偏離論點(diǎn)霍金是不幸的，他雖身處逆境，霍金是不幸的，他雖身處逆境，卻能以比常人更堅(jiān)韌百倍卻能以比常人更堅(jiān)韌百倍的毅力，思維不止，筆耕不輟，辛勤揮灑著血汗，的毅力，思維不止，筆耕不輟，辛勤揮灑著血汗，矗立起矗立起一座令人仰嘆的物理學(xué)高峰。一座令人仰嘆的物理學(xué)高峰。 細(xì)小的事，決定成敗細(xì)小的事，決定

5、成敗。古代征戰(zhàn)連綿，士兵死古代征戰(zhàn)連綿，士兵死傷無數(shù)，可是歷史上也有不費(fèi)一兵一卒卻將四萬大傷無數(shù)，可是歷史上也有不費(fèi)一兵一卒卻將四萬大兵逼退的事例。這就是諸葛亮的空城計(jì)！諸葛亮城兵逼退的事例。這就是諸葛亮的空城計(jì)！諸葛亮城內(nèi)只有寥寥幾千兵力，但卻因?yàn)樗浪抉R懿生性內(nèi)只有寥寥幾千兵力，但卻因?yàn)樗浪抉R懿生性多疑，于是大開城門，并親自帶上書童上城樓撫琴，多疑，于是大開城門，并親自帶上書童上城樓撫琴，使得司馬懿因而在城外不敢進(jìn)入，并草草收兵，恐使得司馬懿因而在城外不敢進(jìn)入，并草草收兵，恐有埋伏。諸葛亮因早早摸清對方性格，才布下局有埋伏。諸葛亮因早早摸清對方性格，才布下局，從而不難看出，細(xì)小的事卻

6、決定了成敗??！從而不難看出，細(xì)小的事卻決定了成敗?。?細(xì)節(jié)決定成敗探究：探究： 對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行分析有哪些方法？分析有哪些方法？ 工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器材料材料1： 班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對匈班超投筆從戎，志在報(bào)國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬?fù)P國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉

7、穩(wěn)下來，光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，：非有志者不能穩(wěn)也。非有志者不能穩(wěn)也。 1、例后評論、例后評論 在敘述完事例后，為了在敘述完事例后，為了密切密切所舉例子和觀點(diǎn)的所舉例子和觀點(diǎn)的關(guān)系關(guān)系，或?yàn)椋驗(yàn)榱肆送怀鐾怀鍪吕N(yùn)涵的事例所蘊(yùn)涵的意義意義，要，要對其進(jìn)行進(jìn)行評論。對其進(jìn)行進(jìn)行評論。 n材料材料2：n 君不見文王拘而演君不見文王拘而演周易周易，仲，仲尼厄而作尼厄而作春秋春秋，左丘失明厥有，左丘失明厥有國語國語，孫子臏腳，孫子臏腳兵法兵法修列。修列?；蛟S正是這些磨難，使他們形成沉或許正是這些磨難，使他們形成沉穩(wěn)的性格，最終取得了輝煌成就。穩(wěn)的性格，最終取得了輝煌成就。始皇建秦以來，不居安思危

8、，身陷始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。天下笑。倘若倘若秦王不愛紛奢，以求秦王不愛紛奢，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。2、例后假設(shè)、例后假設(shè) 即用假設(shè)性的語言，把即用假設(shè)性的語言，把事物之間的事物之間的因果因果關(guān)系剖析出關(guān)系剖析出來。來。3、例后對比、例后對比 在敘述完事例之后，對所敘在敘述完事例之后，對所敘事例進(jìn)行事例進(jìn)行對比對比，找出相同，發(fā)找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，現(xiàn)不同，能夠使讀者深刻理解能夠使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強(qiáng)化所

9、論述所舉事例的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。材料材料4： 魏晉南北朝時(shí)那魏晉南北朝時(shí)那“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”的陶淵明辭官歸隱，的陶淵明辭官歸隱，僅僅是因?yàn)閰拹簝H僅是因?yàn)閰拹汗賵龅暮诎瞪顔?？官場的黑暗生活嗎？不，還因?yàn)樗遣?，還因?yàn)樗且晃晃娜?，他的?chuàng)作只能屬于自然。一位文人，他的創(chuàng)作只能屬于自然。仔細(xì)體會他的詩吧，若不是那恬靜的仔細(xì)體會他的詩吧，若不是那恬靜的田園生活，又怎能留下田園生活，又怎能留下“心遠(yuǎn)地自偏心遠(yuǎn)地自偏”的悠然、的悠然、“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”的閑情和的閑情和“悅親戚之情話，樂琴書以悅親戚之情話，樂琴書以消憂消憂”的歡快？的歡快？4、例后

10、設(shè)問、例后設(shè)問 在敘述完事例之后，對所述在敘述完事例之后，對所述事例中存在的事例中存在的矛盾矛盾進(jìn)行進(jìn)行發(fā)問發(fā)問，然后再然后再分析分析產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生矛盾的原因。n材料材料5：n伯牙對知音的追求伯牙對知音的追求使高山流水使高山流水一曲成絕唱，一曲成絕唱，蘇秦對知識的追蘇秦對知識的追求求讓懸梁刺股一言成警訓(xùn)，讓懸梁刺股一言成警訓(xùn)，賈賈島對詩的意境的追求島對詩的意境的追求而使而使“推推敲敲”流傳千古，流傳千古，只有追求，才只有追求，才會有收獲。會有收獲。5、鋪排事例、鋪排事例 用一兩句話對所選事例進(jìn)行高用一兩句話對所選事例進(jìn)行高度度概括概括，然后再，然后再運(yùn)用運(yùn)用到議論的行到議論的行文中。其前

11、提是，所選事例必須文中。其前提是，所選事例必須是是眾所周知眾所周知的。的。 如上段文字化用了四個(gè)事例，如上段文字化用了四個(gè)事例，都沒有展開都沒有展開，卻使得整個(gè)，卻使得整個(gè)句子緊句子緊湊，文氣貫通。湊，文氣貫通。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行如何運(yùn)用事實(shí)論據(jù)有效例證如何運(yùn)用事實(shí)論據(jù)有效例證根據(jù)表達(dá)中心論點(diǎn)的需要，選擇、處理根據(jù)表達(dá)中心論點(diǎn)的需要，選擇、處理假設(shè)分析，指向假設(shè)分析，指向“人貴有毅力人貴有毅力”。 居里夫人的丈夫法國物理學(xué)家彼埃爾居里夫人的丈夫法國物理學(xué)家彼埃爾居居里，在一次偶然的交通事故中不幸喪生，這沉里，在一次偶然的交通事故中不幸喪生，這沉重的打擊，使得她深陷于喪夫的痛苦之中。重的打擊，使得她深陷于喪夫的痛苦之中。在在1911年第二次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，創(chuàng)造出了科年第二次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，創(chuàng)造出了科學(xué)史上的奇跡。學(xué)史上的奇跡。所以，人貴有毅力。所以，人貴有毅力。因果分析，指向因果分析，指向“直面痛苦，戰(zhàn)勝痛苦直面