幼兒園中班數(shù)學(xué)詳案教案《小瓢蟲找家》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)詳案教案小瓢蟲找家含反思 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的把握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游玩活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開頭就對活動(dòng)能產(chǎn)生深厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不同的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對7以內(nèi)數(shù)的熟悉，學(xué)習(xí)按二維特征分類。期望通過好玩的游玩活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對7以內(nèi)數(shù)的熟悉

2、。 2、通過情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩紙制瓢蟲若干。 2、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩樹葉若干。 3、5幢五彩房子、瓢蟲媽媽一只 活動(dòng)流程： 引起興趣領(lǐng)瓢蟲幫瓢蟲挑樹葉幫瓢蟲找家 活動(dòng)過程： (一)談話 1、今日，何老師邀請了一群你們的老朋友來我們班里，看看它們是誰? 2、哇，樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長得一樣嗎? 小結(jié)：小瓢蟲身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。 3、那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲叫什么嗎?(小瓢蟲都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了。) (二)領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲 1、那么多小瓢蟲，它們都想和我們交朋友，讓我們來

3、找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲)。 2、和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲。 3、請個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。 (三)挑樹葉 1、哇，你們看這里有什么?(樹葉) 2、是怎樣的樹葉呢?(顏色不同、數(shù)量不同) 3、告知你們噢，小瓢蟲最喜歡在小樹葉上玩啦! 4、我們也給自己的小瓢蟲選擇一片小樹葉，好不好?"出自:屈;老.師"想一想你的瓢蟲朋友會喜歡哪一片小樹葉呢? 5、你給小瓢蟲選了一片什么樣的樹葉?為什么? 小結(jié)：我們的小朋友們真棒!都為自己的瓢蟲朋友選擇了一片它最喜歡的樹葉。 (四)找家 1、天黑了，瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦!我們把小瓢蟲們送回家好不好? 2、這是小瓢蟲的家，看看是什么樣的? 3、想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子的哪里?為什么? 4、現(xiàn)在請你們把小瓢蟲送回家吧! 5、瓢蟲媽媽快樂極了，感謝大家?guī)兔Π阉暮⒆觽兯偷搅烁髯缘募抑小?活動(dòng)反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，