2021春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)第二框我們與法律同行教案新人教版

1、第四單元 走進(jìn)法治天地第十課 法律伴我們成長(zhǎng)第二框 我們與法律同行1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生遵守各種法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用合法方式表達(dá)自己的訴求和愿望。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，樹(shù)立法律信仰，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)守捍衛(wèi)者。學(xué)會(huì)依法辦事。以實(shí)際行動(dòng)尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。俗話說(shuō)：“人生道路千萬(wàn)條，守紀(jì)守法第一條”，那么在日常生活中，什么可以做，什么不可以做？如果觸犯了法律，會(huì)有什么后果？今天讓我們帶著疑問(wèn)一起進(jìn)入我們與法律同行來(lái)尋找答案吧。圖片導(dǎo)入

2、多媒體展示四幅圖片：1.立法聽(tīng)證會(huì)2.法庭審判3.打擊侵權(quán)盜版，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)4.遵守交通規(guī)則思考：這些做法對(duì)我們的生活有什么影響？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十課第二課時(shí)我們與法律同行來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。一、講授新課（一）案例分析：抓到小偷該不該打？南京應(yīng)天大街吉慶家園小區(qū)內(nèi)，一位業(yè)主抓獲了一名偷盜助力車(chē)得手的女子。一時(shí)間，幾十名小區(qū)業(yè)主圍聚過(guò)來(lái)，“這些小偷太可惡了，我一年就被偷了三輛電瓶車(chē)、八個(gè)電瓶，抓到小偷就應(yīng)該往死里打。”人群中一位穿著紅襯衣的中年男子義憤填膺，當(dāng)即沖上前去要打小偷。他說(shuō)的話在不少居民心中形成共鳴，現(xiàn)場(chǎng)喊打聲一片?！澳銈兦f(wàn)別動(dòng)粗，打出人命事情就鬧大了，大家都跟著倒霉！”幾名居民

3、急忙攔住紅衣男子，并表示小偷也有尊嚴(yán)，不能隨便動(dòng)手打人?！澳銈兗抑袥](méi)丟過(guò)車(chē)子，當(dāng)然不氣憤了，但也不該幫著小偷呀？”隨后，居民們?yōu)椤靶⊥的懿荒艽颉睜?zhēng)論起來(lái)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓。小偷趁此機(jī)會(huì)逃跑，好在小區(qū)保安及時(shí)趕到，再次將小偷制服，并押送到派出所。抓到小偷該不該打？ 打：行為可恨，對(duì)被偷的人不僅造成了財(cái)產(chǎn)損失，而且?guī)?lái)其他方面的損失，打了會(huì)讓他記住教訓(xùn)。不打：小偷也是人，也有人格尊嚴(yán)權(quán)。要是小偷被打傷打死了我們是不是也要負(fù)法律責(zé)任呢？教師概括：在我們的生活中，一些人違了法，犯了罪，卻茫然不知；還有一些人，自己的合法權(quán)益受到了非法侵害，卻無(wú)動(dòng)于衷，這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學(xué)法才

4、能知法，知法才能更好地守法，我們應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)了解法律的規(guī)定，做到知法于心，與法同行。1法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。2依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。3依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。4法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。法律和捍衛(wèi)法律。5樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守(一)自主預(yù)習(xí)(二)合作探究一、學(xué)會(huì)依法辦事1、為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？（作用、功能）p101第一段同學(xué)們：“國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立?！眹?guó)家的治理和人民的生

5、活都離不開(kāi)法律。如：（1）立法機(jī)關(guān)制定了法律我們才能做到有法可依，才知道什么可以做，什么不可以做。（2）執(zhí)法機(jī)關(guān)只有做到執(zhí)法必嚴(yán)，才能保障法律的順利實(shí)施。（3）司法機(jī)關(guān)做到違法必究才能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，樹(shù)立法律的權(quán)威。（4）公民做到自覺(jué)守法，才能有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的安定與和諧?？傊?，只有做到依法辦事才能實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安。 在中國(guó)，制定法律的權(quán)力屬于全國(guó)人大及其常委會(huì)。法律的制定過(guò)程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個(gè)環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國(guó)人大及其常委會(huì)通過(guò)后，由國(guó)家主席簽署主席令予以公布、實(shí)施。想一想：1、法律的功能是什么？法律的功能的實(shí)現(xiàn)靠什么？提示：法律保障人們的幸福生活。法律的保

6、障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。 2 怎樣才能做到依法辦事？（1）就是要遵守法律法規(guī)。遇到問(wèn)題時(shí)，我們要通過(guò)合法的方式解決。在維護(hù)自己利益的同時(shí)，也要維護(hù)他人和集體的利益。（2）就是要養(yǎng)成學(xué)法、尊法、守法、用法的習(xí)慣，做法律的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者。學(xué)生閱讀教材p101探究與分享小宇家的事，探討：你認(rèn)為小宇應(yīng)該怎么做？為什么？交流點(diǎn)撥：小宇應(yīng)該找到社區(qū)或當(dāng)?shù)卣?，由他們出面勸說(shuō)并制止爸爸的暴行，也可請(qǐng)求法律援助向法院提起訴訟，依法維護(hù)媽媽的合法權(quán)益。學(xué)生閱讀教材p101下面探究與分享，中學(xué)生曉程如何應(yīng)對(duì)不法侵害，探討：你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？交流

7、點(diǎn)撥：曉程可以告訴父母、老師，也可以向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。因?yàn)楫?dāng)我們自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲，不能縱容違法犯罪行為，而應(yīng)通過(guò)合法的途徑使問(wèn)題得到解決，以維護(hù)自己合法權(quán)益。過(guò)渡：通過(guò)上面的分析學(xué)習(xí)，我們知道在生活中我們必須以法律為準(zhǔn)繩，學(xué)會(huì)依法辦事，依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。“抓到小偷該不該打？” 不該打。我們應(yīng)該依法辦事，把他交給派出所處理。小偷的行為是違法的，但小偷的生命健康權(quán)是受法律保護(hù)的，如果我們因一時(shí)的氣氛打小偷，就侵犯了小偷的合法權(quán)益，我們就違法了，甚至?xí)袚?dān)法律責(zé)任過(guò)渡：一定要記住依法辦事。即使生活中遇到了解決不了的糾紛也一定要通過(guò)法律手段解決，真正從內(nèi)心去用法、守法，樹(shù)立法

8、律信仰。那么，怎樣樹(shù)立法律信仰呢？二、樹(shù)立法律信仰學(xué)生閱讀教材p102探究與分享憲法宣誓制度，探討：國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？1、樹(shù)立憲法的權(quán)威。讓國(guó)家工作人員樹(shù)立法律意識(shí)，按照法律規(guī)范自己的行為并依法行政。2、為全社會(huì)都尊重和遵守憲法起到強(qiáng)烈的示范作用，讓法住在心中。（人民就會(huì)自覺(jué)擁護(hù)法律，信仰法律。即樹(shù)立法律信仰。）（一）法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰活動(dòng)三：案例分析思考：國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？教師講述：樹(shù)立法律信仰，就是法治內(nèi)心的尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。特別強(qiáng)調(diào)：法律至上。 （二）法治與道德活動(dòng)四：（多媒體鏈接教材p

9、102“探究與分享”材料）思考：法治與道德的關(guān)系？提示：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。探究四：遵守法律、捍衛(wèi)法律1學(xué)生閱讀教材p102下面探究與分享，“教育法、旅游法、環(huán)境保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。2學(xué)生反思：以上這些規(guī)定，我自覺(jué)遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？學(xué)生回答。小結(jié)：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。（三）為法治中國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)（多媒體出示此視頻、文字材料）2016年7月25日，軍事法院依法對(duì)中央軍委原副主席郭伯雄

10、受賄案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定郭伯雄犯受賄罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國(guó)庫(kù)，剝奪上將軍銜。思考：作為青少年，我們要努力為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，你打算怎樣做？提示：在學(xué)習(xí)法律方面，我打算。在遵守法律方面，我打算在依法維權(quán)方面，我打算教師歸納：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。二、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)會(huì)依法辦事；認(rèn)識(shí)了要樹(shù)立法律信仰；明白了法治與道德的關(guān)系。我們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格小公民。完成相關(guān)練習(xí)本節(jié)內(nèi)容多、理論性強(qiáng)，問(wèn)題都比較抽象、難懂，很