一年級《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計范文

1、一年級雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計范文學(xué)情分析：本課是人教版新教材一年級上冊第十八課的一篇課文。本文以兒歌的形式講了下雪天一群小動物到雪地上畫畫的有趣情景。學(xué)生對竹子、楓葉、月牙、梅花這些詞語比較陌生，特別是梅花，不僅梅是生字，而且梅花沒有幾個學(xué)生見過。所以必須要讓他們有些感性的認(rèn)識。教學(xué)預(yù)案：一、 認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)生字詞語1、師：今天老師帶來了幾樣自己喜歡的物品，想知道是什么嗎?依次出示梅花、月牙、竹葉、楓葉的實(shí)物和圖片問：“看到它你有什么想說的嗎?”“你在哪兒見過它?”邊貼圖片邊介紹相關(guān)事物，學(xué)習(xí)這些表示物品名稱的詞，并學(xué)習(xí)生字“梅”。2、老師還給你們帶來了一副美麗的畫：出示畫有各種小動物腳印的圖

2、，你看到了什么?3、你們還想知道些什么?(提示：想知道這副畫是在什么情況下畫的嗎?想知道是誰畫的嗎?)出示課題：雪地里的小畫家學(xué)了課文，你就能找到所有的秘密。二、 初讀課文學(xué)生讀課文。提示：a;看誰能把課文讀通讀順?邊讀邊想：這副畫是誰畫的?三、再讀課文1、反饋：(1)你知道這副畫是在什么時候什么情況下畫的嗎?你是從哪句畫中看出來的?(根據(jù)學(xué)生回答演示下雪的動畫情景，邊打出“下雪了，下雪了!”這句話)2、師：你們見過雪嗎?喜歡雪嗎?用喜歡的語氣讀一讀這兩句話。注意“啦”讀輕聲!學(xué)習(xí)生字“啦”·3、下雪了，我們可以在雪地里干什么?4、下雪了這么好玩，許多小畫家也來了，都有誰呢?看動物圖

3、(邊說邊貼上小動物的圖片和動物名字)和小動物打聲招呼.5、它們會畫什么呢?看看實(shí)物，看看圖片，猜猜會畫什么?邊讀邊在書本后的作業(yè)山上連一連。抽一個勇敢的小朋友到黑板上連一連。6、抽幾名同學(xué)說說自己是怎么連的。7、同學(xué)們做的是不是對的呢?放課件驗(yàn)證。8、做對了的同學(xué)自豪地站起來說：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙!錯了的同學(xué)糾正。9、這么美的畫，是用什么畫的呢?你是從哪句發(fā)現(xiàn)的?(理解“幾步”“就成”)指導(dǎo)書寫“幾”字。指導(dǎo)讀好“不用顏料不用筆，幾步就成一副畫”這兩句。四、 課中操。小動物們畫的可真輕松啊，我們也來輕松一下，好嗎?聽音樂，念兒歌，做動作。五、 學(xué)習(xí)最后兩句。1、咦!這么多的小動物都來了，青蛙為什么沒參加?它的睡覺和我們的睡覺有什么不同?(訓(xùn)練用“參加”說話)2、看課件插圖，指導(dǎo)讀好問句。用問答式練習(xí)朗讀。六、 拓展。1、 練習(xí)用問句提問。2、 課外找找還有哪些動物會冬眠?附錄：課中操小雞小雞怎樣叫?小雞小雞嘰嘰嘰!小鴨小鴨怎樣叫?小鴨小鴨呷呷呷!小狗小狗怎樣叫?小狗小狗汪汪汪!小馬小馬怎樣跑?小馬小馬得得跑!小雞小雞畫什么?小雞小雞畫竹葉!小鴨小鴨畫什么?小鴨