三年級(jí)語文上冊(cè) 美麗的小興安嶺3教案 人教版 教案

1、9 美麗的小興安嶺教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)本課的17個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫以下詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3了解小興安嶺美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。4體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)生字詞。2初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入1課前，布置同學(xué)們搜集有關(guān)小興安嶺的資料。請(qǐng)同學(xué)們展示自己搜集到的有關(guān)資料。2這節(jié)課我們就一起去領(lǐng)略一下小興安嶺的美麗風(fēng)光。板書課題：美麗的小興安嶺二、初

2、步感知課文1第一遍朗讀課文。要求：1通讀課文、讀準(zhǔn)字音；2給各自然段標(biāo)明序號(hào)。2利用查字典或聯(lián)系上下的方法理解有關(guān)詞語。3第二遍朗讀課文。讀前設(shè)問：這篇課文有幾個(gè)自然段？主要告訴了我們什么？讀后明確：這篇課文共有6個(gè)自然段。主要講我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。4把你讀不懂的地方做上記號(hào)。三、質(zhì)疑課文中還有哪些不懂的地方，請(qǐng)同學(xué)提出來。1學(xué)生提出自學(xué)中不懂的問題，有些問題在學(xué)生的幫助下和教師的引導(dǎo)下，當(dāng)堂完成。2教師抓住實(shí)質(zhì)性的問題歸納：為什么說“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫？四、作業(yè)根據(jù)歸納出的問題進(jìn)展自學(xué)，思考以下問題：作者抓住哪些景物來寫的？你是從哪些詞句

3、看出來的？你又是怎樣理解的？第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文。2了解小興安嶺美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。3體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課?美麗的小興安嶺?。上節(jié)課我們自學(xué)了課文的生字新詞，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小興安嶺一年四季風(fēng)光美麗、物產(chǎn)豐富。那么，為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？二、學(xué)習(xí)第一自然段1自讀第一自然段。思考：第一自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來的？你又是怎么理解的？2集體交流。明確：第一自然段，告訴了我們小興安嶺的樹木非常多，也非常美麗，

4、然后抓住“數(shù)不清“幾百里連成一片“綠色的海洋等詞語來理解，突出小興安嶺森林廣闊無垠，一片綠色，非常美麗的特點(diǎn)。3練習(xí)有感情地朗讀第一自然段。三、學(xué)習(xí)第二自然段1指名讀，其他同學(xué)思考：你覺得小興安嶺的春天怎么樣？作者抓住了哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出來的？談?wù)勀愕睦斫狻?集體交流。教師幫助學(xué)生理解并明確：小興安嶺的春天很美麗，作者抓住了樹木、積雪、小溪、小鹿、原木等景物來寫，學(xué)生抓住“抽出“像一支艦隊(duì)等詞語來理解，突出春天剛剛到來時(shí)，小興安嶺風(fēng)光美麗，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。設(shè)問：“樹木抽出新的枝條。這句話里“抽出還可以換成哪些詞，比擬哪個(gè)詞用的準(zhǔn)確，為什么？明確：“抽出還可以換成“長(zhǎng)出，“抽出準(zhǔn)

5、確，“抽出雖然也是長(zhǎng)出的意思，但用“抽出就把枝條快速長(zhǎng)出來的樣子寫出來了，形象生動(dòng)，枝條一般是筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條“長(zhǎng)出說成“抽出非常貼切。3練習(xí)有感情地朗讀第二自然段。4小結(jié)讀書方法。1先讀課文，感受到了小興安嶺的春天很美麗。2抓住了作者所描寫的詞句進(jìn)展理解。3通過感情朗讀，體會(huì)小興安嶺春天的美麗。四、學(xué)習(xí)第三自然段1自由讀課文，自己思考并理解以下問題：1小興安嶺夏天的風(fēng)光怎樣？2作者抓住了哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出的？談?wù)勀愕睦斫猓?集體交流。1小興安嶺的夏天很美麗，作者抓住樹木，晨霧，太陽，草地，野花這些景物來寫的。2抓住“蔥蔥蘢蘢“密密層層“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)“封“擋“遮等重

6、點(diǎn)詞語理解小興安嶺夏天樹木蔥蘢，枝葉茂密，抓住了“浸、穿來理解晨霧、陽光、野花的美麗。設(shè)問：“密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。帶點(diǎn)的詞還可以換成哪些詞？哪個(gè)詞用的準(zhǔn)確？為什么？明確：“密密層層可換成“密密麻麻，“封可換成“蓋。3練習(xí)有感情地朗讀第三自然段。五、學(xué)習(xí)第四自然段1自由讀課文，你覺得小興安嶺的秋天怎么樣？作者抓住了哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出來的？你是怎么理解的？2分小組討論學(xué)習(xí)。3集體交流，明確：1小興安嶺的秋天很美麗，很富饒，作者抓住了樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等景物來寫。2抓住：“飛舞“獻(xiàn)等重點(diǎn)詞語來理解，突出了小興安嶺的秋天不但風(fēng)光美麗，而且物產(chǎn)豐富。設(shè)問：“落葉

7、在林間飛舞。，“飛舞還可以換成哪個(gè)詞？比擬用哪個(gè)詞更準(zhǔn)確？明確：“飛舞還可換成“飄落。用“飛舞而不用“飄落，表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情景，使我們體會(huì)到秋天小興安嶺的美麗風(fēng)光，進(jìn)一步體會(huì)到作者的用詞準(zhǔn)確。3練習(xí)有感情地朗讀第四自然段。六、學(xué)習(xí)課文第五自然段1按照上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第五自然段。2集體交流：1小興安嶺的冬天美麗，富饒，作者抓住了樹木、積雪、西北風(fēng)、紫貂、松鼠等來寫。2學(xué)生們抓住“飛舞“刮“只好“散步等重點(diǎn)詞語來理解，使學(xué)生們體會(huì)到小興安嶺冬天的美麗和富饒。3練習(xí)有感情地朗讀第五自然段。 七、學(xué)習(xí)第六自然段1齊讀第六自然段。2想一想為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫

8、呢？明確：寶庫，是指物產(chǎn)豐富?；▓@，是指一年四季美麗。因?yàn)樾∨d安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動(dòng)植物，而且一年四季風(fēng)光美麗，所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。八、總結(jié)通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了小興安嶺一年四季風(fēng)光優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，我們還掌握了學(xué)習(xí)方法，并能運(yùn)用這種方法自己學(xué)習(xí)，非常成功。九、布置作業(yè)感情朗讀課文，注意體會(huì)小興安嶺的風(fēng)光優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。十、板書設(shè)計(jì)十一、隨堂練習(xí)1組詞融    匯    獻(xiàn)   脆   肥   溪    封    酸   靠   庫   2理解詞語密密層層：蒼翠：3抄寫喜歡的一個(gè)段落教案點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫景散文，為我們展示了