七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的大小比較基礎(chǔ)訓(xùn)練人教版

1、角的大小比較基礎(chǔ)訓(xùn)練1、一副三角板有6個(gè)角，則最小角的度數(shù)是 （ ）A、150 B、300 C、450 D、600 2、下列語句正確的是 （ ）A、小于平角的角是銳角； B、大于直角的角是鈍角；C、等于900的角是直角； D、大于銳角的角是鈍角3、銳角加上銳角的和是 （ ）A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、以上三種都有可能4、從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線，把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角，這條射線叫做這個(gè)角的_。5、如圖，并回答問題：（1）BAC是_角B是_角C是_角BAD是_角（2）把BAC、B、C、BAD按從小到大的順序排列_。6、如圖，BD是ABC的平分線，則（1）_=_（2）ABD=_（3）A

2、BC=2_=2_。7、300=_平角，600=_直角，1350=_周角。8、如圖，AOD=1200，AOC=900，OC是BOD的平分線。（1）2BOC是哪個(gè)角？（2）BOD是哪個(gè)角？（3）求AOB+COD的度數(shù)。綜合提高一、選擇題：1、下列各角中是鈍角的是 ( )A、1/5周角 B、2/3平角 C、1/4周角 D、2直角2、下列說法錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有 ( )（1）兩個(gè)銳角的和一定大于直角 （2）鈍角一定大于一個(gè)銳角（3） 一條直線就是一個(gè)平角 （4）平角的角平分線與平角的一邊成直角A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)3、鈍角減去銳角所得的差是 ( )A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、以上三種都有

3、可能4、已知1是銳角，2是鈍角，3是直角，則1、2、3的大小關(guān)系是 ( )A、1>2>3 B、2>1>3 C、3>2>1 D、2>3>15、已知OC是AOB的平分線，下列結(jié)論不正確的是 ( )A、AOB=1/2BOC B、AOC=1/2AOB C、AOC=BOC D、AOB=2AOC6、如果兩個(gè)角的和為180º，那么下列說法正確的是 ( )A、這兩個(gè)角都是銳角 B、這兩個(gè)角都是鈍角 C、一個(gè)鈍角，一個(gè)是銳角或兩個(gè)都是直角 D、以上說法都有可能7、下列說法中正確的是 ( )A、大于90º角的是鈍角 B、任何一個(gè)角都可能一個(gè)大寫字

4、母表示C、平角是兩條邊互為反向延長(zhǎng)的角 D、有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)直角成平角8、用一副三角板可以畫出所有小于平角的有 ( )A、9個(gè) B、10個(gè) C、11個(gè) D、12個(gè)二、填空題9、如圖，BD、CE是ABC和ACB的平分線，如果DBC=ECB，那么ABC ACB（填“<”、“=”、“>”）10、如圖，O是直線AB上一點(diǎn)，OD是AOC 的平分線，OE是COB的平分線，則DOE= º。(第9題圖)(第10題圖)(第11題圖)11、如圖，OC平分BOD，AOD=110º，COD=35º，則AOB= º，AOC= º。12、如圖，AOB是直角，A

5、OC=36º，BOD=1/2BOC，則COD= º。13、如圖，AOB、COD都是直角，且AOC=54º，那么BOC= ，BOD= 。(第12題圖) (第13題圖)(第14題圖)14、如圖，BOC=5AOC，AOB=108º，則BOC= ，AOC= 。三、解答題：15、已知ABC是平角，過點(diǎn)B任作一條射線BD，將ABC分成DBA與DBC，當(dāng) DBA是什么角時(shí)，（1）DBA>DBC （2）DBA =DBC16、若AOB=30º，過點(diǎn)O引一條射線OC，使BOC=15º，求AOC的度數(shù)。學(xué)練點(diǎn)撥AOB與射線OC的位置進(jìn)行分類。探究創(chuàng)新

6、如圖為3×3的正方形，求1+2+3+7+8+9的和。7.5 角的大小比較基礎(chǔ)訓(xùn)練：1 . B 2 .C 3 .D; 4. 平分線 ； 5.（1）銳，銳，直， 鈍；（2）BAC，B，C， BAD； 6 .（1）ABD=CBD，（2）ABC；（3）ABD ，CBD; 7.1/6 ，2/3，3/8； 8. (1) BOD ，AOB； (2) BOC，COD； (3) 90º綜合提高： 一選擇題：1 B 2. B 3. D 4. D 5. A 6. C 7. C 8. C二填空題：9=； 10. 90º ； 11. 40º，75º； 12. 27º 13. 36º