我愛吃蔬菜大班教案

1、我愛吃蔬菜大班教案我愛吃蔬菜大班教案【一】一、活動目標(biāo)：1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。2、初步了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜身體棒。3、幼兒能積極大膽地說出自己的想法，并獲得其中的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、蔬菜實物若干：西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、萵筍、土豆、胡蘿卜、蘿卜、毛豆、花生、絲瓜、黃瓜、茄子、番茄。2、分類筐。3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉(小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))。三、活動過程：(一)、問題導(dǎo)入：讓幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，通過介紹自己喜歡的蔬菜，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。1、師(出示“蔬菜”)：每天無論是家里還是幼

2、兒園，我們都要吃許多的蔬菜。你喜歡蔬菜嗎?你都喜歡吃什么蔬菜，為什么?(教師鼓勵幼兒回答問題，并及時的給予表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。)2、教師小結(jié)：蔬菜有很多的維生素、礦物質(zhì)，營養(yǎng)很豐富，所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。(二)、蔬菜可以吃那些部位?對蔬菜食用的不同部位感興趣。1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜?(引出胡蘿卜)胡蘿卜的什么部位可以吃?小結(jié)：原來胡蘿卜的根是可以吃的。2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有很多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪?小結(jié)：原來，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害，可以同

3、時吃兩種部位，有沒有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。(三)、品嘗蔬菜沙拉1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的?小結(jié)：蔬菜有很多的做法，可以炒、涼拌、煮還可以做湯。2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我們一起來品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜?吃的是它的什么部位?3、教師小結(jié)：蔬菜不僅味道好營養(yǎng)也很豐富，是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜，而且要樣樣蔬菜都愛吃。四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時，感

4、受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。我愛吃蔬菜大班教案【二】一、 主題名稱：我愛吃蔬菜二、 活動目標(biāo)：1、 激發(fā)幼兒參與語言活動的興趣。2、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常見的蔬菜名稱。3、 通過學(xué)習(xí)蔬菜名稱并認(rèn)識蔬菜的顏色。學(xué)習(xí)句式“我愛吃?！比?、 活動準(zhǔn)備：1、 詞語卡片(白菜、西紅柿、茄子、辣椒。)2、 蔬菜模型。(蔬菜)3、 準(zhǔn)備三種顏色卡紙。(紅、綠、紫)四、 活動過程：(一)，導(dǎo)入部分教師:小朋友們，你們猜猜老師給你們帶來了什么蔬菜? 你們知不知道這種蔬菜的名稱;你們吃過這種蔬菜嗎?(二)，展開部分1學(xué)習(xí)詞語1(1)教師出示蔬菜的卡片向幼兒提問:請小朋友看一看這些是什么蔬菜呀?你們喜歡吃這些蔬菜嗎?教師引導(dǎo)幼兒說出：這是白菜.。我愛吃.。(2)教師：小朋友們，你們真棒!那就我們一起來學(xué)詞語吧。2.學(xué)習(xí)顏色教師出示西紅柿的卡片向幼兒問西紅柿的顏色。(1)、請小朋友們看，這是什么蔬菜?是什么顏色?幼兒回答;這是西紅柿，是紅顏色的，(2)、教師問幼兒茄子是什么顏色?幼兒回答;茄子是紫色。(3)、教師問幼兒：辣椒是什么顏色?幼兒回答：辣椒是，綠色的。還有紅色的辣椒。(三)結(jié)束部分組織游戲教師組織游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語的記憶。教師：“請小朋