《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：本文用生動(dòng)優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)以及讀背春聯(lián)的好處。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀品味語言文字，品味體驗(yàn)春聯(lián)的語言美、意境美，春聯(lián)所描繪的景色美，春聯(lián)所體現(xiàn)的思想美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙，激發(fā)學(xué)生熱愛母語的感情。教學(xué)目標(biāo):1、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。2、通過對課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。3、通過朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn):對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):感受課文中春聯(lián)的特點(diǎn)：對仗和聲律美

2、。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，了解春聯(lián)的含義及特點(diǎn)。（課前兩分鐘做對對子游戲）一、精讀課文第一自然段過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)24課春聯(lián)。上節(jié)課上，同學(xué)們都說新年中看到過春聯(lián)，課文中也提到了這種情景。1.課件出示：“新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中?！饼R讀，讀后說說你對這段話的理解。學(xué)生交流：（可能交流內(nèi)容：春聯(lián)增添了歡樂祥和的氣氛、春聯(lián)各種各樣；提出問題：為什么瀏覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中？）那么春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個(gè)方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。板書：內(nèi)容

3、2.默讀第一自然段，用“”畫出春聯(lián)。3.交流：讀讀找到的春聯(lián)（課件出示四副春聯(lián)）指名讀，齊讀4.再輕聲自由讀第一自然段，找出描述春聯(lián)體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的語句用波浪線畫出來。5.交流：誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。我們一起把畫出的句子讀一讀。（課件出示春聯(lián)的內(nèi)容）6.理解春聯(lián)(1)師生共同體會(huì)課文中描繪美麗春光的春聯(lián)：師：描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？指名回答：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅（課件出示）從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠 杏花紅）相信大家一定有自己獨(dú)特的感悟。再讀一讀，試著按這樣的句式來說一說：課件出示：“讀了( )，( )這副春聯(lián)，我仿佛看到了（ ）?！敝笇?dǎo)朗讀

4、：讀出春光明媚、姹紫嫣紅的春色（2）請學(xué)生小組合作選擇一副春聯(lián)討論這幅春聯(lián)所體現(xiàn)的內(nèi)容,從哪幾個(gè)詞中可以看出？討論后交流：交流討論結(jié)果（教師可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥）春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個(gè)詞中看出？（千山秀 百業(yè)興 ） 這里的“神州”指的是什么？（ 師提示指“祖國大地” ）生活在如此欣欣向榮的祖國，你有什么感受？把它融入到這幅春聯(lián)的朗讀中。（高興、自豪）你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？請一名學(xué)生試讀（恰當(dāng)評價(jià)：感受到你的高興之情；強(qiáng)烈感受到你的自豪感！感受到我們祖國的興旺發(fā)達(dá)?。┰偌w齊讀。 勤勞門第春光好，和睦人家幸福多 提示：“門第”指的是人

5、家。 （指名讀。你讀后感覺到了什么？幸福就在你深情的朗讀里，在你樸實(shí)的表白里。同學(xué)們，勤勞的人家真幸福，和睦的家庭真幸福，在幸福的家庭里生活，多么甜蜜呀！你們感受到了嗎？讓我們一起讀好這幅春聯(lián)。） 梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安“竹”指的是爆竹。（引申）“歲”在這里指的是一年。（女同學(xué)亮開你的嗓子，把祝福傳送。請男同學(xué)也用聲音傳遞你們的祝福。放飛你們的祝愿！一起讀，把這美好的祝愿帶回家，把這美好的祝愿送給所有人。）7.指導(dǎo)背誦春聯(lián)不同的春聯(lián)表達(dá)著不同的情感。課件出示春聯(lián)的內(nèi)容 引讀（不熟練的學(xué)生可以看書讀）8、課前大家也搜集了一些春聯(lián)，現(xiàn)在老師選取了幾幅春聯(lián)，請你們讀讀，如果能進(jìn)一步說出內(nèi)容，那就更好

6、了！學(xué)生交流。出示下面幾副春聯(lián)，請同學(xué)齊讀。練習(xí)連連看描繪了美麗的春光 家家致富家家樂，處處迎春處處歌展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象 艷陽照大地，春色滿人間歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活 祖國與天地同壽 江山與日月爭輝表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿 四化宏圖展，九州春意濃9、看了這么多的春聯(lián)后，請同學(xué)用書中的一個(gè)詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？ 板書：各種各樣引讀：“我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。”10、有感情地朗讀第一自然段二、精讀課文第二、三自然段。過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點(diǎn)呢？板書：特點(diǎn)1、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點(diǎn)的句子。2、

7、指名交流。3、課件出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年讀了這副春聯(lián)體有什么樣的感覺？從哪里中可看出。（舒眉辭 開口賀）（ 適當(dāng)點(diǎn)撥 辭：送走）是怎樣把它分別對起來的？（根據(jù)學(xué)生回答，課件演示）4、請?jiān)谇懊鎺赘贝郝?lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？5、引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等而且詞類相當(dāng)，這就是一開始所說的春聯(lián)是講究對仗的。板書：對仗6、齊讀第二自然段。學(xué)習(xí)春聯(lián)第二個(gè)特點(diǎn)前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（抑揚(yáng)頓挫 和諧動(dòng)聽）。7、誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個(gè)特點(diǎn)。個(gè)別、集體讀讀了這么抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。

8、 (板書：聲律美)8、知道了春聯(lián)的這兩個(gè)特點(diǎn)后，我們運(yùn)用這個(gè)知識來為幾副春聯(lián)的上聯(lián)找出正確的下聯(lián)。課件出示： 雪映豐收果 國泰民安處處春 到處山歡海笑 梅傳喜慶年五湖四海皆春色 遍地虎躍龍騰人壽年豐家家樂 萬水千山盡朝暉9、再請大家補(bǔ)字成聯(lián)，中間該填什么字呢？請你思考。同桌可以討論。課件出示題目：風(fēng)拂千條柳，雨_萬朵花。交流：（可能有：打、澆、潤、落、沐）先讓孩子說，老師寫下來，同時(shí)讓他說說這么填的道理是什么。全班交流：你們覺得哪個(gè)最合適？（潤，從感情角度考慮，輕輕/柔柔的，潤物細(xì)無聲，包含著對花朵的憐愛之情。與“拂”相襯）小小一個(gè)漢字就讓我們揣摩了這么多，包含了這么的感情，看來祖國的語言真是

9、奧妙無窮??！10、請同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有哪些好處？指名讀、齊讀四、精讀課文第四自然段。小結(jié)過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個(gè)特點(diǎn)后，又將說什么呢？1、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？理解“開卷有益 ” 卷有兩種解釋（1）試卷（2）書本 你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？2、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？五、小結(jié)春聯(lián)是我們中華民族傳統(tǒng)的象征，也是我們中國人智慧的結(jié)晶。它和唐詩/宋詞一樣，值得我們不斷揣摩、研究。課文為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點(diǎn),還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，讓我們對春聯(lián)有了許多了解。六、拓展實(shí)踐1、選一選課件出示：“校內(nèi)傳承中華文明， ?！毕侣?lián)選項(xiàng)：A、校外續(xù)寫教育篇章B、學(xué)校譜寫教育新篇C、我們開創(chuàng)美好明天2、對對聯(lián) 課件出示：老師似園丁，（學(xué)生如新苗。）老師似園丁辛勤耕耘，（學(xué)生如新苗茁壯成長。）七、布置作業(yè)1、補(bǔ)寫春聯(lián)：爆竹聲聲辭舊歲，（ 紅梅朵朵迎新春 ）2、抄寫并背誦課文中的五副春聯(lián)。 3、有感情地朗讀課文4、同學(xué)們，春節(jié)馬