完整版東北林業(yè)大學在線開放課程建設實施方案

1、附件1:東北林業(yè)大學在線開放課程建設實施方案為進一步深化教學改革,推動信息技術與教育教學深度融 合,促進優(yōu)質(zhì)教育資源應用與共享,提升本科教學質(zhì)雖,根據(jù)?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要 2021 - 2021年?和?教 育部關于增強高等學校在線開放課程建設應用與治理的意見?教高20213號精神,結(jié)合學校實際,特制定本方案.一、建設目標1 .通過建設在線開放課程,創(chuàng)新教學模式,更新教學理 念,推動教學方法改革,實現(xiàn)以教為主向以學為主、以課堂教學 為主向課內(nèi)外結(jié)合、以結(jié)果評價為主向結(jié)果過程相結(jié)合評價的三 大教學轉(zhuǎn)變.2. 以在線開放課程為載體,以學生為中央,充分利用信息 技術優(yōu)勢,采用“翻轉(zhuǎn)課堂混

2、合式教學等新模式,增強學習過 程中的深度探究、思辯、互動與實踐,不斷提升教學質(zhì)雖.3. 通過在線開放課程建設,整合數(shù)字化教學內(nèi)容,實現(xiàn)學 習過程的即時治理,到達師生在線互動,調(diào)動學習者參與積極 性,將網(wǎng)絡資源納入人才培養(yǎng)體系.4. 以先進的“學習中央教學共享平臺為依托,融合先進 教學理念,應用前沿信息科技,共享優(yōu)質(zhì)資源,打造一批具有學 校特色、展現(xiàn)學校水平和實力的精品在線開放課程；方案“十三五期間自主建設20門左右的慕課,1000門左右的在線課程二、建設范圍1 .在線開放課程為學校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中開設的, 在“學習中央平臺上建設的,在教學建設與改革中有特色和成 效的課程.2. 在線開放課

3、程負責人須為我校在職教師.主講教師能充 分利用在線課程特點,結(jié)合課程內(nèi)容,采取多種教學方法,激發(fā) 學生學習興趣,增強學生學習效果.三、建設要求1 .教學內(nèi)容與資源教學內(nèi)容既要精煉簡潔、思路清楚,乂能涵蓋課程相應領 域的根本知識、根本概念、根本原理、根本方法、根本技能、典 型案例、綜合應用、前沿專題、熱點問題等內(nèi)容,具有內(nèi)容的相 對穩(wěn)定性、根底性、科學性、系統(tǒng)性、先進性、適應性和針對性 等特征,嚴格遵守國家平安、保密和法律規(guī)定,適合網(wǎng)上公開使 用.課程資源要系統(tǒng)、完整、豐富,應包括根據(jù)知識點提供的 視頻、課程介紹、教學大綱、教學進程、試題庫、教案或演示文 稿、重點難點指導、作業(yè)、參考資料目錄、案

4、例庫、專題講座 庫、素材資源庫等.2. 教學設計與方法課程建設需進行教學內(nèi)容、教學方法及手段和測試方法改 革,重在效果,能對其他課程產(chǎn)生較好的示范和輻射作用.教學 設計要以學習者為中央,根據(jù)課程的特點和在線開放課程的要 求,結(jié)合課程的培養(yǎng)目標、表現(xiàn)形式及學習方法,從學生需求出 發(fā),對課程實施、評價及相關因素和條件作出科學規(guī)劃,要強調(diào) 課程的互動性與結(jié)構性,具有前沿性,優(yōu)化課程的整體教學設 計.3. 教學活動與評價以課程為中央,通過全面的網(wǎng)絡輔助教學功能,包括作業(yè)、測試、通知、答疑、討論、資料、評價等互動教學活動,促 進師生之間、學生之間進行資源共享、問題交流和協(xié)作學習,增 強教學吸引力.建立多

5、元化學習評價體系,采用線上和線下融合,過程性 評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式,激發(fā)學生學習 的積極性和自主性.課程成績以形成性和終結(jié)性相結(jié)合的方式進 行考核,通過權重設置綜合評定.4. 教學效果與影響注重對教學效果的跟蹤評價及反響.通過對教學過程中產(chǎn) 生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果進行大數(shù)據(jù)分析,對教學效果、課程設計等指 標進行考核；通過對學生學習過程完成情況的統(tǒng)計,分析出具體 課程設計是否合理,學生是否容易接受等,從而對課程進行優(yōu) 化,提升教學質(zhì)雖.四、課程治理1. 在線開放課程建設實行課程負責人負責制.課程負責人 在課程建設期內(nèi)應積極開展課程建設的各項工作,包括組織建立 課程建設小組、制訂建

6、設方案、推動建設方案實施、接受評估與 驗收等.2. 在線開放課程建設實行學院部自我治理、教務處組 織相關專家評估反響的二級治理模式.3. 在線開放課程由學院部組織建設,平均每專業(yè)每年 4 門,由學校統(tǒng)一組織認定.每學期由教務處組織專家對在線開放 課程在“學習中央平臺的應用情況開展專項評估,評估通過后授予校級在線開放課程稱號.4 .擬采用“翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學模式的校級在線開放課 程,由課程組提出教學方法改革方案,經(jīng)學院審核通過后實施, 申報立項建設校級精品在線開放課程.校級精品在線開放課程采 用建設、應用、評估、反響相結(jié)合的方式進行,評估通過后,授 予校級精品在線開放課程稱號.由學校聘請專業(yè)團隊

7、協(xié)助課程制 作,局部適合的課程可升級改造為慕課.五、保證舉措一組織保證為保證我校在線開放課程教學的順利進行,學校成立在線 開放課程研究開發(fā)中央,負責課程建設研究、教學方法與測試方 法改革研究、課程評估、反響與認定、宣傳及技術支持,并設專 項經(jīng)費,保證運行.二政策保證1.校級在線開放課程作為教師崗位聘用的根本條件.2 .校級精品在線開放課程按每門課程的理論教學學時32學時及以下獎勵1萬元；32學時至64學時含64學時獎勵 1.5萬元；64學時以上獎勵2萬元.并作為推薦申報省級或國家 級精品在線開放課程的根本條件.3. 采用“翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學的校級精品在線開放課程 首輪開課時,教學工作雖按對應傳統(tǒng)教學課程的2倍教學工作雖認定.三經(jīng)費保證1 .學校設立在線開放課程建設專項經(jīng)費,統(tǒng)一撥付至學院,按每個專業(yè)每年2萬元標準,由學院統(tǒng)籌使用.馬克思主義 學院、體育部根據(jù)實際課程建設數(shù)雖按每門課程5000元撥付建設經(jīng)費.2 .校級精品在線開放課程給予 1萬元建設經(jīng)費,分階段劃 撥至各學院部.立項時劃撥50%經(jīng)費,評估通過后再