5 6歲兒童學習與發(fā)展指南

1、蓮花社區(qū)幼兒園 5-6 歲兒童學習與發(fā)展評估健康一）身心狀況：目標 1. 具有健康的體態(tài)1.1 身高和體重適宜參考標準：男孩身高 106.1-125.8 厘米，體重 15.9-27.1 公斤女孩身高 104.9-125.4 厘米，體重 15.3-27.8 公斤1.2 經常保持正確的站、坐和行走姿勢。目標 2 . 情緒安定愉快2.1 經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種消極情緒的原因，能 努力化解。2.2 表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。2.3 能隨著活動的需要較快地轉換情緒和注意。目標 3 . 具有一定的適應能力3.1 能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時。3.2 天氣變化時較少

2、感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛 簸。 3.3 能較快融入 新的人際關系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班能較快適應。二）動作發(fā)展：目標 1. 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏1.1能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。1.2能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。1.3能連續(xù)跳繩。1.4 能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。1.5 能連續(xù)拍球。目標 2 . 具有一定的力量和耐力2.1能雙手抓杠懸空吊起 20 秒左右。2.2能單手將沙包向前投擲 5 米左右。2.3能單腳連續(xù)向前跳 8 米左右。2.4能快跑 25 米左右。2.53.1能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。3.2能熟練使用

3、筷子。能連續(xù)行走 1.5 公里以上（途中可適當歇歇、停停）。目標 3 手的動作靈活協(xié)調3.33.4能使用簡單的勞動工具或用具。能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。三）生活習慣與生活能力：目標 1 具有良好的生活與衛(wèi)生習慣1.1 養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣。1.2 能主動參加體育活動。1.3 吃東西時細嚼慢咽。1.4 主動飲用白開水，不貪喝飲料。1.5 主動保護眼睛。不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超 過 30 分鐘。1.6 每天早晚主動刷牙，方法正確。目標 2 具有基本的生活自理能力2.1 能根據(jù)冷熱增減衣服。2.2 會自己系鞋帶。2.3 能按類別整理好自己的物品。目標

4、 3 具備基本的安全知識和自我保護能力 未經大人允許不給陌生人開門。 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。 運動時能避免給他人造成危險。 知道一些基本的防災知識。3.13.23.33.4語言一）聽與說：目標 1 認真聽并能聽懂常用語言1.1 在集體中能注意聽老師或其他人講話。1.2 聽不懂或有疑問時能主動提問。1.3 能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。目標 2 愿意講話并能清楚地表達2.1 愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2.2 會說普通話，發(fā)音正確、清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普 通話進行日常簡單會話。2.3 能有序、連貫、清楚地講述一件事情。2.4 講述時能使用常見

5、的形容詞、同義詞等，語言比較生動。目標 3 具有文明的語言習慣3.1 別人講話時能積極主動地回應。3.2 能根據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣。3.3 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。3.4 能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人悲傷時會用恰當?shù)?語言表示安慰。二）閱讀和書寫準備：目標 1 喜歡聽故事，看圖書1.1 經常專注地閱讀圖書。1.2 喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容。1.3 在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示 定的意義。目標 2 具有初步的閱讀理解能力2.1 能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容。2.2 能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)

6、展， 或續(xù)編、創(chuàng)編故事。2.3 對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。2.4 能初步感受文學語言的美。目標 3 具有書面表達的愿望和初步技能3.1 愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。3.2 會正確地寫自己的名字。3.3 寫寫畫畫時姿勢正確。社會一）人際交往目標 1 喜歡交往1.1 有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友。2.12.21.2 有問題愿意向別人請教。1.3 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。目標 2 能與同伴友好相處能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。 活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。 與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。2.32.4 不能接受時會說明理由。2.5 不欺負別人，也不

7、允許別人欺負自己。目標 3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)3.13.23.33.43.5能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。 做了好事或取得了成功后還想做得更好。 自己的事情自己做，不會的愿意學。 主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。 與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。目標 4 關心尊重他人能有禮貌地與人交往。 能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。 尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果。 接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。4.14.24.34.4知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，二） 社會適應目標 1 喜歡并適應群體生活1

8、.1 群體活動中積極、快樂。1.2 對小學生活有好奇和向往。目標 2 遵守基本的行為規(guī)范2.1 理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。2.2 愛護公物，用別人的東西時也知道愛護。2.3 做了錯事敢于承認，不說謊。2.4 能認真負責地完成自己所接受的任務。2.5 愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。目標 3 具有初步的歸屬感3.1 愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。3.2 能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3.3 知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之 間要互相尊重，團結友愛。3.4 知道一些國家的重大成就， 愛祖國，為自己是中國人感到自豪?？茖W一）科學探究目標 1

9、親近自然，喜歡探究1.1 對自己感興趣的問題總是刨根問底。1.2 能經常動手動腦尋找問題的答案。1.3 探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。 目標 2 具有初步的探究能力2.1 能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或 某個事物前后的變化。2.2 能用一定的方法驗證自己的猜測。2.3 在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行。2.4 能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。2.5 探究中能與他人合作與交流。 目標 3 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象3.1 能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系。3.2 能發(fā)現(xiàn)常見物體的結構與功能之間的關系。3.3 能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產生的

10、條件或影響因素，如影子、 沉浮等。1. 3.4 感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。3.5 初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關系，知道尊重和珍惜 生命, 保護環(huán)境。（二）數(shù)學認知目標 1 初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣1.1 能發(fā)現(xiàn)和體會到按一定規(guī)律排列的物體比較整齊、美觀。1.2 能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決 問題的樂趣。目標 2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系2.1 初步理解量的相對性。2.2 借助實際情景和操作（如合并或拿?。├斫饧雍蜏p的實際意義。2.3 能通過實物操作或其它方法進行 10 以內的加減運算。2.4 能用簡單的圖表表示簡單的數(shù)量關系。 目標

11、3 感知形狀與空間關系3.1 能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。3.2 能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。3.3 能辨別自己的左右。藝術（一）感受與欣賞目標 1 喜歡自然界與生活中美的事物1.1 樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。1.2 喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產生相應的聯(lián) 想。目標 2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品2.1 藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。2.2 愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標 1 喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)1.1 積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。1.2 能用多