景陽岡優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、景陽岡優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)語文下冊景陽岡優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強(qiáng)、勇敢無畏的性格。2能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因、后果。3重點(diǎn)朗讀課文中描寫武松打虎的部分。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法：（一）重點(diǎn)：課文第一段與第三段細(xì)致描寫了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、無畏、倔強(qiáng)的性格，是文章的重點(diǎn)，作者在“喝酒”和“打虎”兩件事上是如何抓住要點(diǎn)詳細(xì)敘述的也是文章的重點(diǎn)。（二）教學(xué)中幫助學(xué)生理解文中的文言詞語是文章的難點(diǎn)，體會(huì)“喝酒”、“打虎”兩件事如何詳細(xì)敘述的也是難點(diǎn)。（三）解決辦法：采用教學(xué)時(shí)先從理清故事的內(nèi)容入手，把事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果弄清楚，借

2、助文言注釋、字典解決重難點(diǎn)。 教學(xué)構(gòu)想：為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我采用了“為武松寫簡歷找工作”的形式，讓它貫穿整個(gè)教學(xué)過程，把讀書變成學(xué)生自主的行為，自讀自悟，并在其中結(jié)合寫的訓(xùn)練，從而更好的感知文章內(nèi)容和人物特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生讀水滸傳，了解小說的主要內(nèi)容和主要人物，重點(diǎn)閱讀第二十三回，了解武松打虎前后的一些事情。這樣做，一是能激發(fā)起學(xué)課文的興趣，而是更便于理解課文的.思想內(nèi)容。教學(xué)過程：一、切題導(dǎo)入把握結(jié)構(gòu)1、今天咱們學(xué)一篇很有意思的課文，你肯定喜歡。（板書課題：景陽崗。）（引起學(xué)生注意，發(fā)現(xiàn)問題，幫助老師糾正錯(cuò)字：“崗”應(yīng)作“岡”。） 這兩個(gè)字有什么區(qū)別？（一個(gè)是山岡，一個(gè)是崗位。）畫字形幫助記憶：“崗”字形像崗樓。2、題目既然叫景陽岡，那么這是一篇寫山水風(fēng)光的文章。（這是寫事的文章。）寫了什么事呢？（武松喝酒、打虎的事）武松喝酒、打虎是在一個(gè)地方嗎？（還有上岡、下岡。）（適時(shí)板書：喝酒上岡打虎下岡）3、根據(jù)板書說出課文的主要內(nèi)容。4、學(xué)生交流課前搜集的水滸傳資料。5、知道武松后來是怎樣當(dāng)上捕頭的嗎？當(dāng)時(shí)很多人知道了他的英勇事跡，紛紛幫他寫求職簡歷，介紹他的特長，為他推薦工作，咱們也幫他寫一份求職簡歷吧。二、重點(diǎn)導(dǎo)讀岡上打虎1、填寫姓名、籍貫。2、寫主要事跡：（1）用一段話表現(xiàn)出他的英勇來。選黑板上哪