九年級(jí)上圓(2)導(dǎo)學(xué)案_第1頁
九年級(jí)上圓(2)導(dǎo)學(xué)案_第2頁
九年級(jí)上圓(2)導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、5.1圓(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解圓的有關(guān)概念 2、了解“同圓或等圓的半徑相等”并能用之解決問題3、體驗(yàn)圓與直線形的聯(lián)系 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：圓與直線形的聯(lián)系運(yùn)用二、知識(shí)準(zhǔn)備 前一節(jié)課學(xué)習(xí)了圓的有關(guān)概念,探索了點(diǎn)與圓的位置關(guān)系.這一節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與圓有關(guān)的概念,為今后研究圓的有關(guān)性質(zhì)打好基礎(chǔ).三、 知識(shí)梳理與圓有關(guān)概念(1)請(qǐng)?jiān)趫D上畫出弦CD，直徑AB.并說明_叫做弦；_叫做直徑.(2)弧、半圓、優(yōu)弧與劣弧的概念及表示方法.?。篲 _ 半圓：_ 優(yōu)弧：_ _ 表示方法：_ 劣?。篲 _,表示方法：_ (3)借助圖形理解圓心角、同心圓、等圓.圓心角:_同心圓: _ _ _等圓: _ _.(4) 同圓或

2、等圓的半徑_.等弧: _ 一、 典型例題二、 例1、如圖點(diǎn)A、B和點(diǎn)C、D分別在兩個(gè)同心圓上,且AOB=COD. C與D相等嗎?為什么?2如圖，AB是O的弦（非直徑），C、D是AB上的兩點(diǎn)，并且AC=BD.求證：OC=OD.七、 達(dá)標(biāo)檢測 一 判斷：1 直徑是弦，弦是直徑。 （ ）2 半圓是弧，弧是半圓。 （ ）3 周長相等的兩個(gè)圓是等圓。 （ ）4 長度相等的兩條弧是等弧。 （ ）5 同一條弦所對(duì)的兩條弧是等弧。（ ）6 在同圓中，優(yōu)弧一定比劣弧長。（ ）二 、解答1、如圖,CD是O的直徑,EOD=84°,AE交O于點(diǎn)B,且AB=OC,求A的度數(shù).2、如圖，AB是O的直徑，AC是弦，D是AC的中點(diǎn)，若OD=4，求BC。3、 如圖, AB是O的直徑,點(diǎn)C在O上, CDAB, 垂足為D, 已知CD=4, OD=3, 求AB的長.3. 如圖, AB是O的直徑, 點(diǎn)C在O上, A=350, 求B的度數(shù).COAB2、如圖,CD是O的直徑,E

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論