元、角、分的加減法

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)年 學(xué)期學(xué)科 班級(jí) 教師 安陽(yáng)高新區(qū)第一小學(xué)教案清單單元第 課課 題授課時(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)科數(shù)學(xué)課題元、角的加、減法計(jì)算課時(shí)1課時(shí)類型所在單元認(rèn)識(shí)人民幣單元目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單元元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、通過購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確地進(jìn)行關(guān)于元、角、分簡(jiǎn)單的加、減法計(jì)算。2.理解元、角、分的加、減法計(jì)算的算理。3.使同學(xué)們能夠感受到數(shù)學(xué)源于生活、服務(wù)于生活。目標(biāo)制定依據(jù)：1、教材內(nèi)容分析： 本節(jié)內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)了人民幣單位

2、元、角、分的十進(jìn)制關(guān)系的基礎(chǔ)上，以生活中的實(shí)際問題為教學(xué)資源，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)人民幣單位間的互換，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的關(guān)于人民幣的加減計(jì)算。2、學(xué)生學(xué)情分析：整個(gè)教學(xué)過程力求體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體，通過購(gòu)物活動(dòng)以及小組合作交流的學(xué)習(xí)方式，盡量引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：1、正確、合理、靈活地進(jìn)行元、角、分的加、減法計(jì)算。2、理解元、角、分的加、減法計(jì)算的算理，及正確計(jì)算。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。星期天，小紅和小麗去公園去玩，看到門口賣了那么多的氣球 ，她倆很想買兩個(gè)漂亮的氣球，可漂亮的氣球有3種顏色的，怎么買呢？她們倆猶豫不決。小朋友，你能幫她們倆選購(gòu)氣球嗎？二、探索交流

3、，解決問題。1、師：在黑板上畫出紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球，標(biāo)價(jià)分別是紅氣球每個(gè)0.50元，黃氣球每個(gè)1.20元，藍(lán)氣球每個(gè)0.80元師：學(xué)生說出每種氣球的價(jià)錢。先讓學(xué)生自己說，老師再點(diǎn)名說。生：0.50元=5角 1.20元=1元2角 0.80元=8角2、師：先考慮所選兩個(gè)氣球是不一樣的，這樣有3種選法。老師板書，每種選法的結(jié)果如下：提問：（1）小紅買一個(gè)紅色氣球和一個(gè)藍(lán)色氣球一共要付多少錢？應(yīng)該如何列算式？生：5角+8角=師：如何來就算5角+8角= 應(yīng)該用角和角相加，5+8=135角+8角=13角 滿10角就是1元 13角=1元3角 5角+8角=13角=1元3角（2）小麗買一個(gè)黃色氣球和一個(gè)藍(lán)

4、色氣球一共要付多少錢？應(yīng)該如何列算式？生：1元2角+8角=1、師：如何來就算1元2角+8角= 應(yīng)該用元和元相加，角和角相加。2角+8角=10角 10角=1元 1元+1元=2元1元2角+8角=2元2、師：還可以把1元2角=12角 12角+8角=20角20角=2元1元2角+8角=2元（3）買一個(gè)紅色氣球和一個(gè)黃色氣球一共要付多少錢？應(yīng)該如何列算式？生：5角+1元2角=師：如何來就算5角+1元2角= 應(yīng)該用元和元相加，角和角相加。5角+2角=7角5角+1元2角= 1元7角2、師：還可以把1元2角=12角 12角+5角=17角17角=1元7角5角+1元2角=1元7角3、現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了購(gòu)物，王阿

5、姨新開了一家玩具店，你們想不想去看看？師：在黑板上寫出皮球6元 乒乓球拍8元 飛機(jī)40元提問：1.如果有10元，你想買那件東西？王阿姨應(yīng)找回多少元？師：應(yīng)找回多少錢用減法。生：（1）我買1個(gè)皮球。 10-6=4（元）。（板書）（2）我買1個(gè)乒乓球拍。 10-8=2（元）。（板書）2. 如果有20元，要買一架小飛機(jī)，手中的錢夠嗎？還差多少元？怎樣列算式？生：不夠。差20元。40-20=20（元）3、乒乓球拍比皮球貴多少錢？應(yīng)該用什么法計(jì)算？怎樣列算式？生：用減法 8-6=2（元）4、皮球比乒乓球拍便宜多少錢？應(yīng)該用什么法計(jì)算？怎樣列算式？生：用減法 8-6=2元三、鞏固練習(xí)。1.書51頁(yè) “做一做”讓學(xué)生獨(dú)立完成。在一共多少錢處列算式。2.書52頁(yè)“做一做”，讓學(xué)生先獨(dú)立完成。在應(yīng)找回多少錢處列算式。批注在黑板上畫出三種顏色的氣球，并標(biāo)價(jià)。如果算得的錢數(shù)是10角以上的，應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為幾元幾角提醒學(xué)生要用元和元相加，角和角相加，不能加錯(cuò)位置。單位相同時(shí)可以直接寫算式最后加單位板書設(shè)計(jì)：紅氣球 黃氣球 藍(lán)氣球 皮球 乒乓球拍 飛機(jī)0.50元 1.20元 0.80元 6元 8元 40元5角 1元2角 8角 如果有1