小數(shù)的大小比較教案

1、小數(shù)的大小比較教案作者：會員上傳    文章來源：轉貼自互聯(lián)網    點擊數(shù)： 46    更新時間：2005-11-1     教學目的1使學生掌握比較小數(shù)大小的方法2培養(yǎng)學生遷移類推的能力3培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想，使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系教學重點使學生掌握比較小數(shù)大小的方法教學難點能熟練比較小數(shù)的大小教學步驟一、設疑激趣1演示動畫“小數(shù)大小的比較”教師提問：這兩個小朋友到底誰高誰重呢？你是怎么想的？小數(shù)如何比較大小呢

2、？（板書課題）2大膽猜測：舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？（當整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越多，數(shù)越大）1 / 83比較下面整數(shù)的大小：教師提問：根據你已有的知識經驗，和你對小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？二、嘗試探索1教師提問：根據你的猜測，用你的方法比較下面兩組小數(shù)的大小，并說說你是怎樣想的？（1） 9.7元 和5.9元 （2）6.79 米和6.85米2學生匯報：（1）9.7元是9元7角，而5.9元是5元9角， 9元7角大于5元9角，所以9.7元 5.9元；（2）6.79 米是6米7分米9厘米，而6.85米是6米8分米5厘米，因為6米7分米9厘米6米8分米

3、5厘米，所以6.79米6.85米3教師提問：這兩組小數(shù)是怎樣比較它們的大小的？（比較時是從整數(shù)部分開始比較，整數(shù)部分大，這個小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大，這個數(shù)就大）4比較下面各小數(shù)的大小，你又有什么發(fā)現(xiàn)? （即例5、例6）2.35元和2.41元 0.07米和0.059米學生匯報：（1）2.35元是2元3角5分，2.41元是2元4角1分，從“元”比起，所以：2.35元2.41元 （2）0.07米表示7個0.01米，0.059米里有5個0.01米，所以0.07米0.059米（可以引導學生用直尺找出相應的長度驗證比較結果）（整數(shù)部分都相同，就比較十分位，十分位也相同，再比較百分位

4、，百分位上的數(shù)大這個數(shù)就大）5教師歸納怎樣比較小數(shù)的大?。合瓤凑麛?shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推6教師：我們歸納出來的比較小數(shù)大小的方法與你最初的猜測相比，有什么不同？三、試一試1重放動畫“小數(shù)大小的比較”，幫助這兩個同學比出身高和體重2兩個同學一組，一人任意說出兩個小數(shù)，另一人比較小數(shù)的大小要求小數(shù)的位數(shù)不超過四位四、鞏固練習1比較下面小數(shù)的大小7982 0510509 1374135758 06060 1231322把下面的小數(shù)從小到大排列起來08 0807 0078 087 078 0087重點指導學生

5、說一說比較的方法3判斷：（1）6809>6799（ ） （2）51>51002（ ）（3）38748<3875（ ） （4）0009>0010（ ）五、課堂小結通過這節(jié)課的學習，同學們已經掌握了小數(shù)的大小比較的方法，希望能用我們所學的知識去解決生活中的一些實際問題六、布置作業(yè)1幾個同學立定跳遠的成績是：小軍156米；小強16米；為平152米；小云148米把前三名的名字寫在領獎臺上2下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？（1）18 （2）2347（3）5006 （4）7002板書設計 小數(shù)大小的比較整數(shù)部分大，這個數(shù)就大，整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大

6、；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推97元59元； 679米685米235元241元 007米0059米 小數(shù)大小的比較日期：2004-12-14來源：  作者：字體：大 中 小 教學內容 ：教科書93頁的內容，完成相應的做一做及練習二十一的第712題。 教學要求：1.使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。             2.培養(yǎng)學生觀察能力、抽象概括能力、知識遷移能力。     

7、        3.從新舊知識聯(lián)系發(fā)展上，對學生進行辯證唯物主義教育。教學過程一、復習引新。1在內填上“”、“”、或“”4721030 472398 472490訂正后請同學說一說如何比較整數(shù)的大??？師結合學生的口答加以強調：比較整數(shù)的大小，位數(shù)多的數(shù)較大；位數(shù)相同，最高位上的數(shù)較大的數(shù)較大；位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同，再看次高位上的數(shù)，直到比出數(shù)的大小。2導入新課。師述：兩個整數(shù)的大小我們會比較了。兩個小數(shù)的大小怎樣比較呢？師出示0.89和0.91，并提問同學們知道哪個大，哪個小。此時有一部分同學可能答不上來，有一部分能

8、回答上來，但說不清為什么。教師抓住這一時機及時導入新課：今天我們就來學習小數(shù)大小的比較。隨后板書課題：小數(shù)大小的比較。二.講授新課。1比較位數(shù)相同小數(shù)的大小。出示例5 比較2.35元和2.41元的大小幫助學生理解題意后，教師提問：這兩個小數(shù)的整數(shù)部分是多少？（2）表示多少？（2元）數(shù)字相同能比出大小嗎？（不能）數(shù)目相同該比較哪一位？（十分位）十分位上的數(shù)各是多少？（3和4）各表示多少元？（0.3元和0.4元），它們各是幾角呢？（3角和4角）十分位上的數(shù)哪個大？那么你知道哪個數(shù)大了嗎？教師引導學生說出2.35元2.41元2比較位數(shù)不同小數(shù)的大小。    &

9、#160;                                                 &

10、#160;                出示例6 比較0.07米和0.059米的大小讓學生理解題意后，教師問：此題中的兩個數(shù)與上一題相比有什么不同？引導學生說出這兩個小數(shù)的位數(shù)不同，0.07是兩位小數(shù)，0.059是三位小數(shù)。師問：在整數(shù)中位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)，那么在小數(shù)中有沒有這一規(guī)律，0.07是不是小于0.059呢？請同學以小組討論討論，同學可能有兩種方法證明這個判斷不對。0.07米=7厘米，0.059米=5厘米9毫米，因為7厘米5厘米，

11、9毫米，所以0.07米0.059米。根據小數(shù)的性質，0.07米也可以在不改變大小情況下，變?yōu)槿恍?shù)，即：0.07米=0.070米，都是三位小數(shù)，因此不能通過看小數(shù)位數(shù)比大小。你如何比較這兩個小數(shù)大小呢？請同學進一步討論。然后師引導學生說出：0.07米和0.059米的整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同：就要比較兩個數(shù)的百分位上的數(shù)，7個0.01米5個0.01米，所以0.07米0.059米。3比較小數(shù)大小的方法。師問：通過上邊的例題，你現(xiàn)在能概括地說一說如何比較小數(shù)的大小了嗎？（請同學互相說一說，再指名回答。）隨后師引導學生總結出方法，即：比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大

12、；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)也相同的，百分位上的數(shù)大的，那個數(shù)就大；4.鞏固練習。（1）比較下面每組數(shù)中兩個數(shù)的大小。7.98.2       0.510.509       1.3741.3      5.75.8     0.60.60       1.231.32（2）把下面小數(shù)按從小到大的順

13、序排列起來。         0.8    0.807    0.078    0.87    0.78    0.087（3）比較下面每組數(shù)中兩個數(shù)的大小。          82和301        0.

14、82和0.301       745和 695          0.745和0.695注意：整數(shù)位數(shù)多的較大；小數(shù)位數(shù)多的不一定較大。比較整數(shù)的大小，比較小數(shù)的大小，都是從“高位到低位”。（4）判斷。             6.8096.799 （ ）      &

15、#160;      5.15.1002  （ ）             38.74838.75（ ）             0.0090.010（ ）（5）下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？        1.8 

16、;    23.47    5.006       70.024.思考題。（1）下面的里能填上哪些數(shù)字？      .73.27        45.1645.1       （2）在里填上“”、“”、“=”。       

17、60;             054                           0018     432543200三、課堂小結師問；這一節(jié)你學到了什么知識？怎樣比較兩個小數(shù)的大??？四、課堂作業(yè)：練習二十一的第7、8、12題五、板書設計 小數(shù)的大小比較例5  比較2.35元和2.41元的大小       例6 比較0.07米和0.059米的大 2.35元2.41元