暑假培訓(xùn)總結(jié)范文

1、一】：教冇培訓(xùn)機構(gòu)教師暑假總結(jié)教冇培訓(xùn)機構(gòu)教師暑假總結(jié)2021年1月13號，我第一次來到 QHYC,同樣，6月22 B,我再次來到了 QHYC。只是這 次的 到來，較第一次而言，更多了些許淡立與沉著。今天寫這份總結(jié)，說實在的，當(dāng)我在鍵盤上敲打這些文字的時候，滿腦子浮現(xiàn)的都是這一路龍過來的情景。開心的，無奈的，悲傷的，失落的等 等等等。我是一個喜歡安靜的人，所以很多時候我更喜歡把一些東四付諸紙端 , 而現(xiàn)在，我卻真 真切切不知道該寫什么了，這大概是因為經(jīng)歷的事情多了吧！但無論怎么說 , 還是要把這份總結(jié) 好好寫完。不僅是為暑假劃上一個圓滿的句號，更多的也總結(jié)一下自己的 缺點以及這一路走來的 人和

2、事。招生篇總部招生6 月 24 號，一切按照方案進(jìn)行，上午在總部進(jìn)行了整整一個上午的培訓(xùn)，下午我們就整裝待發(fā)直奔目的地?？偛康恼猩沂堑谝淮?。準(zhǔn)確來說一切都是新的。包括我的團(tuán)隊，我自己。所以我對我這個新人的要求還是很高的，盡管他們都經(jīng)驗比我豐富，當(dāng)然我并不甘落后。我暗自告訴自己，我不奢求一左非要拿多少單，但自己一泄不能讓他們看不起，自己一泄要盡力。我也曾幻想過我的簽單量在我們隊第一，結(jié)果證明，我做到了。雖然我并沒有得到應(yīng)有的獎勵，但我依然保持樂觀。三天很快就結(jié)束了，大家都很累，但我相信大家都是痛并快樂著。這三天下來，有被隊友打擊時的失落，也有發(fā)單時被家長拒絕的委屈。更有被保安驅(qū)逐時的嘲諷。這一

3、次次的經(jīng)歷，一次次的刻骨銘心，疼痛卻也真實。YFY 招生有了總部招生的經(jīng)驗，對于 YFY分校的招生我當(dāng)然也是信心滿滿。加上自己本來就是分 校的 一份子，所以我和關(guān)都很迫切和期待。 迫切期待著淸華才子幫助我們一起招生的同時也 期待著 YFY 分校此次的招生情況圓滿。此次 YFY 分校的招生情況很可觀。不過遺憾的是招生第一天大家之間出現(xiàn)了一點小的問題。當(dāng)然那絕不是我隊長身份的問題。雖然人都是自私的，但在我看來，即便是有千萬 個看 不起，也不應(yīng)該采取那種方式。當(dāng)時我并沒有選擇忍耐，因為我感到前所未有的委屈與 孤獨。這 種委屈與孤獨和自尊有關(guān)。YFY 分校的招生成功得益于大家的集體努力和決策得當(dāng)。當(dāng)然

4、也和周邊的客觀因素有關(guān) , 但 不管怎么說，歸根結(jié)底還是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。經(jīng)過這次招生經(jīng)歷，我也更加深刻的認(rèn) 識到團(tuán) 隊建設(shè)的重要性，一個人能力再強，終究不能敵萬馬。沒有一個強有力的團(tuán)隊作為后盾，一切都只是紙上談兵。教學(xué)篇從七月六號到八月十一號，單純上課也有一個多月的時間了，這期間有過無奈，有過埋 怨， 當(dāng)然也有值得開心和欣慰的事情。作為老師，尤其是一劃好老師，我覺得我還有很多欠 缺和值得 學(xué)習(xí)的地方。我一直很嚴(yán)肅，這是我一直以來的弊病。但我也在慢慢的改變。在課 堂上，我一直 秉承最大限度的利用有限時間的做法，這在授課前期尤為明顯。所以這難免會 讓學(xué)生感覺到壓抑 和枯燥，也活該自己那么累了。

5、但我相信這種情況以后再也不會出現(xiàn)了， 尤其是不同年級特別是 低年級的孩子。要讓孩子喜歡上你，首先你得像個孩子，有時候真是 這樣。相比于前者，我更喜 歡傳道，授業(yè)，解惑的教學(xué)風(fēng)格。之所以之前那么堅持前者，是 完全堅守了教冇是良心事業(yè)的觀 點，或者說比擬傳統(tǒng)吧。而它已不再適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生了，所 謂的傳統(tǒng)也好，因材施教也罷。我認(rèn) 為只有做到了傳道，授業(yè)，解惑才能堪稱完美。只有這 樣，才能真正做到收放自如，松弛有度。 才能讓孩子喜歡你的課堂，因為你還有你的個人魅 力和幽默感。這么長時間以來，我也一直在反思，在總結(jié)。希望總結(jié)岀一條既符合自己的教學(xué)風(fēng)格又 能讓 孩子喜歡的授課模式，我相信這一天很快就會到來。

6、上課眼看就要結(jié)朿了，想到此苴實還貞 ?的覺得空空的。很感謝他們的到來，我有過訓(xùn)斥, 也有過夸贊。經(jīng)過這短暫的一個月， 他們成績也得到了很大的提髙。 我始終堅信， 有付岀就 有回報。 而他們也真真切切的做到了這一點。當(dāng)我改完他們的試卷，把那很不錯的成績寫上去時，我告訴自己，自己的辛苦沒有白費。當(dāng)我和家長交流的過程中看到家長 那甚 是滿意的神情時，我很欣慰。我覺得，這一切都值了。我不是做給任何人看，只想問心 無愧。而 這一點，我可以負(fù)責(zé)任的講，我也做到了。生活篇暑假培訓(xùn)總結(jié)。說起生活總結(jié)，本來是想省去的，但是想一想，還是寫點吧，因為生活上他確實幫助了 我很 多，這一點，我沒有理由不感謝他。這么長時

7、間以來，我們之間，每天兩點一線的生活 仿佛成了 我們生活的全部。我們之間總體良好，但也會因為一些不起眼的小事爭吵。只要在 一超就會有矛 盾，分歧，偶爾也會冷戰(zhàn)。這都是可以理解的，半竟我們都有自己的思想，認(rèn) 知和觀點。我們沒 有理由去按照自己的觀點去要求對方。英實兩個人在一起，我很忌諱有事 不說藏任心里，我知道 他有多么討厭這樣的自己，因為我也深知自己多么討厭那樣的自己。 我從不把開心掛在臉上，卻 把悲傷與不快很輕易的掛在臉上。所以有時把氣氛搞得很不融洽 , 我們各自也都很不自在。其實 我只是不想自己那么虛偽，我只是想做自己。也希望他能理解。 很多事情我都喜歡忍耐，但這并 不意味著屈服。 忍耐固

8、然是好事， 但有關(guān)原那么的事情我絕對 不會有絲毫的容忍。 現(xiàn)在回過頭來看， 我覺得生活中真的應(yīng)該多一些忍耐與寬容。這其實是 一種智蔥。相識就是一種緣分吧，有時候想想這一年多來我們之間發(fā)生的點點滴滴，自己也會爾出 會心 的笑容。因為說真的，我確實很在乎這份來之不易的感情。這一點我騙不了我自己。只 是更多的 希望我們之間在未來的道路上能夠多一些坦誠， 多一些和諧。 這一點我堅信我可以 做到，至于他， 那是他的事情。小結(jié)短暫的假期就這么結(jié)束了，回想起這個暑假一路走過來的情景，真的很不容易，從招生 到上 課知道現(xiàn)在寫這篇總結(jié)，這中間的酸甜苦辣只有自己最淸楚。這個暑假，忘不了一個人 來回穿梭 于大街小巷

9、的情景，忘不了發(fā)單時的嘲諷與貶低，也忘不了被驅(qū)逐時的委屈與無奈 , 更忘不了獨 自悲傷時的失落與感傷。這些情景依然歷歷在目。但我都挺過來了。經(jīng)歷了，總 是好事。所以我 也很感謝這一路陪伴我走過來的人和事。有了這些經(jīng)歷，自己才有了今天的淡泄與穩(wěn)重。 2021 年暑假，我充滿感謝，單調(diào)枯燥的生活中亦充實快 樂！?完?二】 :2021 暑假培訓(xùn)心得體會2021 年暑假教師全員培訓(xùn)心得體會2021 年 7月 8日至 7月 10日我參加了西山鎮(zhèn)組織的“全鎮(zhèn)在崗教師全員培訓(xùn)活動， 在培 訓(xùn)期間，我們認(rèn)真聽取了來自各校的教學(xué)能手的教學(xué)經(jīng)驗、期末檢測成績好的兩所學(xué)校 經(jīng)驗介紹 以及成績差的兩所學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量剖析

10、。通過培訓(xùn)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了 教育觀念。下 而我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會熱愛學(xué)生，誨人不倦。在培訓(xùn)中，思靈小學(xué)的盧老師給我們介紹了她在教學(xué)過程中的成功事例，讓我明白了“熱 愛 學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美徳，是衡量教師道徳水平上下的主要標(biāo)志。 了解 學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生 的健康成 長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全而了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛 護(hù)學(xué)生，因勢 利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教冇。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭： 當(dāng)學(xué)生犯錯或退步 時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，

11、 多一點信任，你會得到 更多的回報。用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。城西小學(xué)的姚老師、中心校的陳老師、陳老師、洪老師、徐老師這些教學(xué)能手從教學(xué)、 學(xué)生 的心理健康教育等方而介紹了她們的經(jīng)驗，他們的精彩講座讓我印象深刻、受益匪淺。 他們的成 功經(jīng)驗告訴我教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教冇開展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從 教育實踐中汲取能量和資源：善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享 知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。因此，在今后的工作中，我將樹立 終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢

12、半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干 適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。 教 學(xué)能手們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講課，為我們教師的成長又一次指明了方 向?？?之，非常感謝鎮(zhèn)中心校的這次培訓(xùn)，我一左將這次培訓(xùn)的知識進(jìn)一步消化吸收，運用到工作當(dāng)中去，提高培訓(xùn)工作效率 和 水平，為學(xué)校教育教學(xué)工作做岀應(yīng)有的奉獻(xiàn)！【三】：幼兒教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 3 篇暑期如期而至，經(jīng)過幼兒教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到高新課堂的重要性。下而是幼兒 教師 的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，歡送大家閱讀借鑒。幼兒教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得一當(dāng)我們踏上教育這塊

13、神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的冇人之旅。我一直在 思索 怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師在幼兒教師的師徳標(biāo)準(zhǔn)里我 找到了答 案熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最根本的道徳素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼 兒，才會依法 執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長 ; 才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地 去教冇孩子 ; 才會 自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表 ; 廉潔從教。 振興民族的希望在教 冇，振興教冇的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與開展的主 導(dǎo)力量和決左因素。要辦 好教冇，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教冇和新課程改革，必須堅左不移地建設(shè) 和造就一支師徳優(yōu)、業(yè)

14、務(wù)精、 作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。通過師徳師風(fēng)的教冇學(xué)習(xí)，我對開展師徳師風(fēng)教冇活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。 師徳 建設(shè)決左教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決立教療事業(yè)開展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指 出教書育 人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決左了教師必須 具備更高的素 質(zhì)，而師徳是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師徳就是 一部教科書，就是 一股強大的精神力量，對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終 生的。因此，針對師徳 師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比擬強烈的熱點或突出問題，開展 師徳師風(fēng)教療活動是極有必 要的，加強師徳師風(fēng)建設(shè)也

15、是全而推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改 革的必然要求。首先，即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把教冇事 業(yè)看作最光芒的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。其次 , 是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩邮菐煆缘囊粋€重要表達(dá)。從 中 我深深的懂得只有熱愛幼兒， 尊重幼兒， 真正從生活和學(xué)習(xí)等各方而去關(guān)心他們， 做到曉之 以理、 動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他 們的心理動 態(tài)，很好的為幼兒效勞，這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勒的勞動，滿 腔熱情地把自己 的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心

16、血精心哺冇下一代，希望他們青 岀于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱 愛孩子就意味著尊重， 要讓每個孩子都能抬起頭來走路， 要認(rèn)貞 ?考慮自 己對孩子的每一個意見， 每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落一一人 得自尊心。我覺得熱愛幼兒要 而向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真， 能容納他們的錯誤，這種愛才是博 大而深沉的！ 多表揚，多給他們戴一些髙帽子， 少批評，即 使批評也盡量不在全班幼兒而前批評。 讓愛的曖流也能流進(jìn)他們的心出。讓他們也感受到生 活也有陽光。在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實提高思想道徳水 平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提髙自身建設(shè)，在教

17、學(xué)上多加探索改革，努力提髙教育藝術(shù)。一不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教冇觀念，主動、積極地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人 格 , 真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。二加強效勞意識，保教并行。教師無小盯，處處皆楷模。幼兒教冇重在保教并行。 放 下教師高髙在上的自命淸高，真正融入到孩子們的生活，關(guān)注孩子們的成長動向，做孩子的 良 師益友。三學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極而對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué) 習(xí) 幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈?？傊覍⑴μ狍{自己教冇教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒效勞，深深扎 根于 幼兒恫這片凈上中。今后的工作中一左自覺遵守?中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)

18、道徳標(biāo)準(zhǔn)?，做一名合格的幼兒教師，才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放！幼兒教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得二努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一劣合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要 堅持 思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲藏知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并 熟練運用 現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的 ?在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野， 讓我像海綿一樣， 不停的吸吮著 水分。反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下而 是我 通過培訓(xùn)獲得的幾個方而的體會一、教師要有良好的師徳修養(yǎng)不同時代有不同的道徳觀，不同職業(yè)有不同的道徳內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時

19、代，也 無論 何種職業(yè)，道徳觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其適徳內(nèi)涵必然融匯 于整個社 會公徳之中 ; 而教師的特殊職業(yè)與地位，那么決過著師徳必然對整個社會公徳產(chǎn)生極大 影響。徳髙 為師，身正是范，師徳是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一 顆心來，不帶半 根草走的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教冇無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。暑 假培訓(xùn)總結(jié)。教師要尊重孩子，重視孩子天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析， 再 是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪头桨?，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露 他們的 本性，真的，善的，美的，于是，我

20、們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量， 他能化解個 別孩子的不良習(xí)性，能在一上程度上防御孩子們 感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個 品徳高尚的人， 幼兒教冇是起步，起步是最關(guān)鍵的。三、教師要會寬容孩子如果說，尊重、理解孩子需要教師有較髙的素養(yǎng)的話，寬容孩子那么需要勇氣和更大的投 入， 這是針對孩子認(rèn)識的不穩(wěn)左而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺 愛，它有 著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的表達(dá)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式確實定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖的原那么。寬容，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾， 創(chuàng)造條件，指岀實實在在的。讓孩子'跳一跳 就 可

21、以到達(dá)的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染他們，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合， 提高 與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的 日子，多 一份愛心，少一點虛榮 ;多一份理解、幫助，少一點指責(zé)。批評;多一份寬容。耐心，少一點責(zé)難、 懲罰! 這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。四、教師要學(xué)做會反思應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提髙動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以 主體 身分投入其中，使教師的教冇教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是 一種比擬 有效的方法。作為竹干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二 次學(xué)習(xí)。教師 的自我思考、審

22、視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活 動中更靈活的調(diào)整 自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。五、要做終身學(xué)習(xí)型教師只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一需合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí) 型教 師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲藏知識，摸索教學(xué)方法，尤 苴要加強 學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨， 探幽發(fā)微的 求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。幼兒教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得三經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到髙新課堂的重要性。構(gòu)建髙效課堂是我們每一位教師畢生都要研究 的課 題，把老師和學(xué)

23、生都從題海和加課中解放岀來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那 么，在教 學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn) 為應(yīng)該從以下 幾個方而去努力。第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決無視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。視備第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課 本的 學(xué)習(xí)與研究還缺乏，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響 了課堂教 學(xué)的效率。第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤英要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽

24、學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切 從本本出 發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的髙效更無從談起。第四，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的 問題 本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充滿課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生珍貴 的課堂學(xué) 習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，蓮山課件今后要髙效地完成課堂 教學(xué)任務(wù)， 就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一 建難度的，整個 課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原那么。第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。 課堂上，有時給學(xué)生提出問題， 學(xué)

25、生還沒來得及 思考， 就馬上要求英答復(fù)，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形 式主義的教 學(xué)方式使無效勞動充滿課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、 討論、交流、 做穩(wěn)固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課 堂組織松散，時間 利用率低。有時只對學(xué)生提出比擬籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干 什么和要他們怎么干， 這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，V蓮山課件要給學(xué)生 一泄的思考時間和思維空間，要減少“講與聽，增加“說與做，嘗試“教與評。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而到達(dá)優(yōu)質(zhì)髙效

26、的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。【四】：暑期培訓(xùn)心得 2021 年(3 篇)暑假即將來臨， 利用暑假， 讓孩子們在更充裕的時間、 更廣闊的空間里快樂學(xué)習(xí)， 是老師和 家 長們的共同愿望。下而是，為大家準(zhǔn)備的暑期培訓(xùn)心得 2021 年范文，希望大家喜歡！暑期培訓(xùn)心得 2021 年范文 18 月 27 日到 8 月 29 日，我校組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過這三天的培訓(xùn)活動使得我受 益匪 淺，對我來說，來得及時，來得實在，我覺深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從如何有效地觀課議課，到根據(jù)新課標(biāo)，對識字寫字，到閱讀，再到說話寫話的教學(xué)與評價。教師的成長歷程和教師的職業(yè)開展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提髙

27、教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)開展的角度來提髙教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會開展的要求。在本次的培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。作為教師，不能一味的站在自己的角度去看問題，要以學(xué)生為主體，認(rèn)淸學(xué)情，分段教學(xué)。通過這次培訓(xùn)，我總結(jié)了這么幾點(1) 通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求比方，要求學(xué)生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力; 將聽說能力整 合為口語交際能力，特別提岀了口頭交流和溝通的要求。提岀了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提岀閱讀、書寫與寫作的速度要求， 并有量化指標(biāo)。 更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法

28、和學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成， 并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2) 通過學(xué)習(xí)，我真正確立語文教冇的新理念， 克服以往在語文教學(xué)中無視學(xué)生的主體地 位、 無視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)枳極倡導(dǎo)、 促進(jìn)學(xué) 生主動開展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探 究式學(xué)習(xí)， 使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識通過教 研活動傳遞給全 鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。(3) 教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與 學(xué) 生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教 學(xué)，照 顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的 交流，既 有認(rèn)知的交流， 更有情感的