地方課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 地方課課程標(biāo)準(zhǔn)地方課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的具體實(shí)際，面向局部地方，滿足地方或社區(qū)對(duì)學(xué)生發(fā)展的具體要求和學(xué)生自身發(fā)展的需要而設(shè)置的課程。它與國(guó)家課程、學(xué)校課程有機(jī)地結(jié)合在一起，共同促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、國(guó)際視野與民族精神、社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感的發(fā)展，對(duì)國(guó)家的興盛、社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的終身發(fā)展都具有重要意義。地方通用課程是一門必修課程，是省內(nèi)中小學(xué)教學(xué)中普遍適用的地方課程，內(nèi)容包括除國(guó)家必修課程外的在義務(wù)教育階段中的各項(xiàng)專題教育，以及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文歷史等。體現(xiàn)地方特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)充分利用自然風(fēng)光、名勝古跡、

2、風(fēng)土人情、特色產(chǎn)品和著名人物等豐富的課程資源，選擇參與社會(huì)生活應(yīng)具有的思想意識(shí)、價(jià)值觀念，以及關(guān)于浙江省情的基本知識(shí)，密切學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以及參與社會(huì)生活的基本能力。面向全體學(xué)生 標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有較大的靈活性，以適應(yīng)不同學(xué)校的條件和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。提高科學(xué)和人文素養(yǎng) 科學(xué)和人文素養(yǎng)是公民素養(yǎng)構(gòu)成中重要的組成部分。科學(xué)和人文素養(yǎng)是指公民參加社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和個(gè)人決策所具有的科學(xué)知識(shí)、探究能力以及正確對(duì)待自己與他人、自然環(huán)境與社會(huì)的價(jià)值觀和行

3、為準(zhǔn)則。提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)是標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的核心任務(wù)。倡導(dǎo)體驗(yàn)性學(xué)習(xí) 把真實(shí)的社會(huì)生活情景引入課堂，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，學(xué)生在面對(duì)真實(shí)的、發(fā)生在身邊的事物，研究社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，參與社區(qū)生活、社區(qū)服務(wù)等各種活動(dòng)，才能主動(dòng)地探求社會(huì)生活的本源，才能形成作為合格公民應(yīng)具有的判斷能力和行動(dòng)能力。各水平的要求內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中使用的行為動(dòng)詞知識(shí)性目標(biāo)動(dòng)詞了解水平再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的基本特征等。描述，簡(jiǎn)述，識(shí)別，列出，列舉，說(shuō)出，舉例說(shuō)出，指出，辨別，知道理解水平把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)

4、展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。說(shuō)明，舉例說(shuō)明，概述，區(qū)別，解釋，收集，闡明，比較，描繪，查找 應(yīng)用水平在新的情境中使用抽象的概念、原則；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。分析，評(píng)價(jià)，撰寫，利用，總結(jié)，研究，提高技能性目標(biāo)動(dòng)詞模仿水平在原型示范和具體指導(dǎo)下完成操作。嘗試，模仿獨(dú)立操作水平獨(dú)立完成操作；進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)；與已有技能建立聯(lián)系等。運(yùn)用，使用，進(jìn)行，學(xué)會(huì)情感性目標(biāo)動(dòng)詞經(jīng)歷（感受）水平從事相關(guān)活動(dòng)，建立感性認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)，參與，交流，討論，調(diào)查，參觀，考察，觀察，欣賞反應(yīng)（認(rèn)同）水平在經(jīng)歷基礎(chǔ)上表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相應(yīng)反應(yīng)等。關(guān)注，認(rèn)同，辯護(hù)，提高，感悟領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平具有

5、穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個(gè)性化的價(jià)值觀念等。確立，形成，養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生通過(guò)地方課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：（一）人自身的和諧。獲得有關(guān)人身安全、心理健康、青春期、法律、預(yù)防毒品和艾滋病等方面的基本知識(shí)，形成自我約束、自我反省的精神，以一種文明的、有教養(yǎng)、有自省意識(shí)的人文素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)自己的精神世界。（二）人與自然的和諧。初步認(rèn)識(shí)人與自然共生共存的關(guān)系，養(yǎng)成尊重自然、珍愛(ài)自然的態(tài)度，提倡綠色環(huán)保式的生活。（三）人與社會(huì)的和諧。通過(guò)了解浙江社會(huì)的發(fā)展歷程，弘揚(yáng)健康向上、努力進(jìn)取的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)尊重法治和民主、遵守社會(huì)約束與行為規(guī)則、關(guān)注弱勢(shì)群體等基本素養(yǎng)。課程的具體目標(biāo)是：一、人自身的和諧知道交通

6、安全、校園安全、家居安全、疾病預(yù)防和災(zāi)害逃生等方面的基本常識(shí)；養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)災(zāi)害逃生的基本技能。知道有關(guān)的法律常識(shí)；增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)；提高分辨是非、自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防違法犯罪行為。說(shuō)出人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的關(guān)系；了解我國(guó)人口發(fā)展的狀況，知道中國(guó)的人口問(wèn)題和基本政策；正確地看待和分析各種人口現(xiàn)象，確立科學(xué)的人口意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。簡(jiǎn)述青春期性生理、性心理、性道德及性保健等方面的知識(shí)；辨別和抵制不健康的性信息，提高自我教育的意識(shí)和能力；提高與異性平等交往的能力，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心理和行為；提高在性健康方面的自我保護(hù)和防御的能力。說(shuō)出毒

7、品的危害，知道有關(guān)禁毒的法律知識(shí)；拒絕毒品誘惑，提高自我保護(hù)能力；提高禁毒意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。概述艾滋病的基本知識(shí)、預(yù)防方法和措施；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，正確對(duì)待艾滋病病毒感染者和患者。形成對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；養(yǎng)成健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。知道廉潔的涵義，學(xué)會(huì)做一個(gè)正直的人；理解廉潔對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，形成規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)、自律意識(shí)，提高判斷能力。二、人與自然的和諧描述地理位置、氣候特征、地形概況等自然環(huán)境的基本狀況。概述資源和陸地資源的基本狀況；闡明人多地少、資源相對(duì)貧乏的基本省情；認(rèn)同合理開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)資源，以

8、及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義。知道常見(jiàn)的各種自然災(zāi)害的成因、分布及危害程度；舉例說(shuō)明自然災(zāi)害的防范措施；提高遇到自然災(zāi)害時(shí)的自救能力。舉例說(shuō)出重大科技成果；概述科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)人類生活、社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境的影響。概述環(huán)境狀況，知道環(huán)境保護(hù)的法律和措施；養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的行為；增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。知道循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和基本措施；嘗試節(jié)約資源、回收利用廢棄物等活動(dòng)；增強(qiáng)資源憂患意識(shí)和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。三、人與社會(huì)的和諧概述行政區(qū)劃和歷史沿革；了解悠久的歷史，體驗(yàn)文化的深厚意蘊(yùn)，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)生活的變化。舉例說(shuō)出民間的風(fēng)俗習(xí)慣，知道地域文化的基本特征。概述重要的文化遺存和文化勝跡；知道“耕讀傳家”重視教育的傳統(tǒng)和教育發(fā)展的現(xiàn)狀；認(rèn)識(shí)文化的豐富內(nèi)涵。舉例說(shuō)出民間藝術(shù)的形式和內(nèi)容；嘗試學(xué)習(xí)某種民間藝術(shù)；體驗(yàn)民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵。概述經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，舉例說(shuō)明區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；認(rèn)同艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神