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1、“導(dǎo)學(xué)式”數(shù)學(xué)組集體備課導(dǎo)學(xué)案比例尺導(dǎo)學(xué)案班級(jí):六二班 主備者: 郭紅莉: 時(shí)間:第八周課 型:新知探究課 學(xué)習(xí)內(nèi)容:比例尺的意義,線段比例尺和數(shù)值比例尺學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在探索、觀察、等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的意義,正確計(jì)算比例尺,了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途.能讀懂不同形式的比例尺。2、學(xué)會(huì)求比例尺,能夠把線段比例尺正確轉(zhuǎn)換成數(shù)值比例尺。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解比例尺的意義。能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。學(xué)習(xí)難點(diǎn):讀懂不同形式的比例尺。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、直尺、地圖導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、課前熱身 檢查預(yù)習(xí) 課件出示課前要求預(yù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,檢查預(yù)
2、習(xí)情況。二、 激趣設(shè)疑 導(dǎo)入新課1、 出示腦筋急轉(zhuǎn)彎2、 引出地圖,導(dǎo)入新課 三、提綱定向,自學(xué)課本1、自學(xué)提綱:(1)什么是比例尺?說(shuō)出公式。(2)常見(jiàn)的比例尺一般有兩類(lèi) 比例尺和 比例尺。(3)1:100000000是 比例尺,1是 項(xiàng), 100000000是 項(xiàng)。1是 距離, 100000000是 距離。(1)表示圖上1cm代表實(shí)際的 km(4)1:100000000 (2)表示實(shí)際距離是圖上距離的 倍。 (3)表示圖上距離是實(shí)際距離的 .(5)比例尺 是 比例尺。 表示圖上1cm代表實(shí)際 km. 2、全班展示四、合作探究 解決問(wèn)題1、對(duì)比交流,形成概念2、出示題目1,探討完成。3、出示
3、題目2,探討完成。五、合作交流,總結(jié)特點(diǎn)六、當(dāng)堂檢測(cè) 及時(shí)反饋七、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、練習(xí)八1-3題。 2、自己測(cè)量并確定比例尺試畫(huà)出我們教室的平面圖。(課后實(shí)踐作業(yè))問(wèn)題訓(xùn)練單1、什么是比例尺?說(shuō)出公式。2、常見(jiàn)的比例尺一般有兩類(lèi) 比例尺和 比例尺。3、1:100000000是 比例尺,1是 項(xiàng), 100000000是 項(xiàng)。1是 距離, 100000000是 距離。(1)表示圖上1cm代表實(shí)際的 km4、1:100000000 (2)表示實(shí)際距離是圖上距離的 倍。 (3)表示圖上距離是實(shí)際距離的 .5、比例尺 是 比例尺。表示圖上1cm代表實(shí)際 km. 6、數(shù)值比例尺的兩種類(lèi)型是什么?7、比例尺的
4、特點(diǎn)?課堂檢測(cè)單一、填空。(30 )(1)比例尺1800,它表示實(shí)際距離是圖上距離的( )倍。(2)實(shí)際距離是圖上距離的50000倍,這幅圖的比例尺是( )。(3)如果一幅圖上的1厘米距離,表示實(shí)際距離是300米,那么這張圖的比例是( )。二、判斷。(20 )(1)如果一幅圖的圖上距離等于實(shí)際距離,那么這幅圖的比例是1:1( )(2)一幅圖的比例尺是81,這幅圖所表示的實(shí)際距離大于圖上距離。( )三、計(jì)算(50 )把下面的線段比例尺改成數(shù)值比例尺。120千米04080
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