幼兒園大班活動教案4篇

1、大班活動教案4篇活動內(nèi)容：小白兔送松果活動目標(biāo)：1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。活動準(zhǔn)備：彩色塑料小跨欄 自制梅花樁 高蹺 沙包 塑料小筐活動重點：培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛之情。知道人與之間，動物與動物之間要相互愛護(hù)，相互幫助?；顒与y點：指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時提好線站穩(wěn)了再走?；顒舆^程：1、 邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，準(zhǔn)備收松果 。其他幼兒扮小白兔。2、 游戲開始 兔媽媽說：“孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。3、 “小白兔”分成兩隊

2、分別給“小松鼠”送松果。4、 “小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。大班戶外游戲活動之二活動內(nèi)容：傳遞奧運圣火活動目標(biāo)：1、知道奧運圣火已到北京,為北京能召開_年奧運會而感到自豪.2、練習(xí)蛇形步往返跑和鉆的技能。重點：練習(xí)蛇形步往返跑。難點：提醒幼兒遵守規(guī)則。準(zhǔn)備：教師和幼兒一起自制圣火 剪紙彩瓶 呼啦圈過程：1、給幼兒講奧運會傳遞圣火的知識。2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒手拿圣火，聽到老師指令，開始繞著彩瓶跑蛇刑步，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，繞過彩瓶，把圣火傳到第二名

3、幼兒手里，直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。幼兒園游戲活動玩報紙活動目標(biāo)1、幼兒會用報紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。活動重、難點培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作?；顒訙?zhǔn)備廢舊報紙活動過程1、出示報紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報紙？為什么喜歡看？報紙上有什么?幼兒回答。2、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：（1） 過獨木橋：把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起，形成獨木橋，幼兒在獨木橋中間走，踩邊、出邊為落河。（2） 跳報紙： 跳遠(yuǎn)：以報紙的長和寬為距離，

4、把報紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。 跳高：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的一角，使報紙立起來，形成一定高度的一隊，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。 跨小河：把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。（3） 鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。（4） 走鋼絲：把報紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。（5） 投籃：把報紙團(tuán)成球，投入籃子里。（6） 打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰投得準(zhǔn)，躲得快。（7） 立棒比賽：把報紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時間長。（8） 小

5、足球運動員：把報紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。（9） 拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時拍手，紙球落下時即使接住，看誰拍手的次數(shù)多。3、師幼共同放松運動，到外面貼報紙跑?；顒友由鞆U舊報紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造多元價值分析1、幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。2、培養(yǎng)了幼兒的想象力、以及動手動腦的能力。買水果 老師應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，讓孩子提個小籃子或小口袋來買水果，首先跟孩子講好各種水果價格.每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢,算對了,這種水果就可以放到籃子里,算的不對就買不到,看小兒是否能把桌子上的水果全買

6、去。如果剩下孩子算不出來的,大人就可以當(dāng)場引導(dǎo)他,直到他全部算對后把所有的水果都買去。當(dāng)孩子把桌面上的所有水果都買走時,就可以讓孩子當(dāng)賣者,家長當(dāng)買者,家長故意算錯1-2種水果價格,看看孩子是否聽得出來,能否及時作出糾正。通過玩這個游戲可以提高孩子的生活化運用珠心算。珠心算游戲 猜數(shù)若你心中想或盤上撥一個數(shù)字，則請你回答下列問題，我馬上能猜出你心想的那個數(shù)字。你看數(shù)字卡片上有你心想的數(shù)字說答“有”反之就答“無”。我立即就能猜出你心想的數(shù)字。（a） （b）8 9 4 5 6 7（c） （d）2 3 6 7 1 3 5 7 9按照上圖a、b、c、d次序給學(xué)生看，他答：“有”，就記下個1，他答：“無

7、”，就記下個“0”。比如學(xué)生答：“有、無、無、有”，這時盤上記下“1001”，然后計算：123 +022+021+020=8+1=9。學(xué)生心想的數(shù)字就是“9”。如果學(xué)生回答：“無、有、有、有”。那么這位學(xué)生心想的數(shù)字是023+122+121+120=4+2+1=7。若你心想或盤上撥的數(shù)是個多位數(shù)，則請你回答下列問題，我也能猜出你心想的那個多位數(shù)。問：你心想的那個多位數(shù)是幾位數(shù)？答：四位數(shù)問：對4位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？答：無無有有問：對百位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？答：有無無無問：對十位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？答：無無無無問：對個位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？答：無有無有老師根據(jù)學(xué)生的回答馬上猜出這位學(xué)生心想的那個多位數(shù)是3805，并要學(xué)生認(rèn)真書寫。這樣可以反復(fù)進(jìn)行多次，也可變更數(shù)據(jù)再練。猜數(shù)的奧妙在于這四塊數(shù)卡制作上。制作方法如下：作用為組數(shù)字板能猜的最大數(shù)是9。把19都轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制的數(shù)，凡是最末位為1的數(shù)填列表格d板中，第二位為1填到c板中，依次類推，凡第4位為1的數(shù)填到a板中。如果這個二進(jìn)制數(shù)同時