幼兒園大班活動(dòng)教案4篇

1、大班活動(dòng)教案4篇活動(dòng)內(nèi)容：小白兔送松果活動(dòng)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色塑料小跨欄 自制梅花樁 高蹺 沙包 塑料小筐活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。知道人與之間，動(dòng)物與動(dòng)物之間要相互愛護(hù)，相互幫助。活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時(shí)提好線站穩(wěn)了再走?；顒?dòng)過(guò)程：1、 邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，準(zhǔn)備收松果 。其他幼兒扮小白兔。2、 游戲開始 兔媽媽說(shuō)：“孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒(méi)有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過(guò)河。3、 “小白兔”分成兩隊(duì)

2、分別給“小松鼠”送松果。4、 “小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過(guò)小跨欄，走過(guò)梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過(guò)大樹返回，拍第二個(gè)“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。大班戶外游戲活動(dòng)之二活動(dòng)內(nèi)容：傳遞奧運(yùn)圣火活動(dòng)目標(biāo)：1、知道奧運(yùn)圣火已到北京,為北京能召開_年奧運(yùn)會(huì)而感到自豪.2、練習(xí)蛇形步往返跑和鉆的技能。重點(diǎn)：練習(xí)蛇形步往返跑。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。準(zhǔn)備：教師和幼兒一起自制圣火 剪紙彩瓶 呼啦圈過(guò)程：1、給幼兒講奧運(yùn)會(huì)傳遞圣火的知識(shí)。2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒手拿圣火，聽到老師指令，開始繞著彩瓶跑蛇刑步，跑到場(chǎng)地的另一端后鉆過(guò)呼啦圈后，返回，繞過(guò)彩瓶，把圣火傳到第二名

3、幼兒手里，直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。幼兒園游戲活動(dòng)玩報(bào)紙活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂(lè)趣。2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格?；顒?dòng)重、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程1、出示報(bào)紙，提問(wèn)幼兒：家人誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙？為什么喜歡看？報(bào)紙上有什么?幼兒回答。2、教師讓幼兒說(shuō)出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：（1） 過(guò)獨(dú)木橋：把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。（2） 跳報(bào)紙： 跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長(zhǎng)和寬為距離，

4、把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過(guò)去。 跳高：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的一角，使報(bào)紙立起來(lái)，形成一定高度的一隊(duì)，其它幼兒從上連續(xù)跳過(guò)去。 跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過(guò)去。（3） 鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過(guò)去。（4） 走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來(lái)為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。（5） 投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，投入籃子里。（6） 打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰(shuí)投得準(zhǔn)，躲得快。（7） 立棒比賽：把報(bào)紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰(shuí)紙棒立的時(shí)間長(zhǎng)。（8） 小

5、足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。（9） 拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時(shí)拍手，紙球落下時(shí)即使接住，看誰(shuí)拍手的次數(shù)多。3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑?；顒?dòng)延伸廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰(shuí)有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造多元價(jià)值分析1、幼兒對(duì)游戲能產(chǎn)生興趣。2、培養(yǎng)了幼兒的想象力、以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。買水果 老師應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，讓孩子提個(gè)小籃子或小口袋來(lái)買水果，首先跟孩子講好各種水果價(jià)格.每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢,算對(duì)了,這種水果就可以放到籃子里,算的不對(duì)就買不到,看小兒是否能把桌子上的水果全買

6、去。如果剩下孩子算不出來(lái)的,大人就可以當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)他,直到他全部算對(duì)后把所有的水果都買去。當(dāng)孩子把桌面上的所有水果都買走時(shí),就可以讓孩子當(dāng)賣者,家長(zhǎng)當(dāng)買者,家長(zhǎng)故意算錯(cuò)1-2種水果價(jià)格,看看孩子是否聽得出來(lái),能否及時(shí)作出糾正。通過(guò)玩這個(gè)游戲可以提高孩子的生活化運(yùn)用珠心算。珠心算游戲 猜數(shù)若你心中想或盤上撥一個(gè)數(shù)字，則請(qǐng)你回答下列問(wèn)題，我馬上能猜出你心想的那個(gè)數(shù)字。你看數(shù)字卡片上有你心想的數(shù)字說(shuō)答“有”反之就答“無(wú)”。我立即就能猜出你心想的數(shù)字。（a） （b）8 9 4 5 6 7（c） （d）2 3 6 7 1 3 5 7 9按照上圖a、b、c、d次序給學(xué)生看，他答：“有”，就記下個(gè)1，他答：“無(wú)

7、”，就記下個(gè)“0”。比如學(xué)生答：“有、無(wú)、無(wú)、有”，這時(shí)盤上記下“1001”，然后計(jì)算：123 +022+021+020=8+1=9。學(xué)生心想的數(shù)字就是“9”。如果學(xué)生回答：“無(wú)、有、有、有”。那么這位學(xué)生心想的數(shù)字是023+122+121+120=4+2+1=7。若你心想或盤上撥的數(shù)是個(gè)多位數(shù)，則請(qǐng)你回答下列問(wèn)題，我也能猜出你心想的那個(gè)多位數(shù)。問(wèn)：你心想的那個(gè)多位數(shù)是幾位數(shù)？答：四位數(shù)問(wèn)：對(duì)4位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說(shuō)什么？答：無(wú)無(wú)有有問(wèn)：對(duì)百位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說(shuō)什么？答：有無(wú)無(wú)無(wú)問(wèn)：對(duì)十位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說(shuō)什么？答：無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)問(wèn)：對(duì)個(gè)位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說(shuō)什么？答：無(wú)有無(wú)有老師根據(jù)學(xué)生的回答馬上猜出這位學(xué)生心想的那個(gè)多位數(shù)是3805，并要學(xué)生認(rèn)真書寫。這樣可以反復(fù)進(jìn)行多次，也可變更數(shù)據(jù)再練。猜數(shù)的奧妙在于這四塊數(shù)卡制作上。制作方法如下：作用為組數(shù)字板能猜的最大數(shù)是9。把19都轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制的數(shù)，凡是最末位為1的數(shù)填列表格d板中，第二位為1填到c板中，依次類推，凡第4位為1的數(shù)填到a板中。如果這個(gè)二進(jìn)制數(shù)同時(shí)