暑假到了,請讓孩子補好這7個習慣!

1、暑假到了，請讓孩子補好這7 個習慣！對孩子成長將有很大幫助！暑假來了，你是不是在發(fā)愁給孩子報什么輔導班？其實，假期里， 最應該補的是“習慣”，這 7 種習慣，暑假里幫孩子補起來吧！1 . 好習慣廣泛閱讀如果您的孩子語文不好，那一定要利用好這個假期，讓孩子廣泛閱讀。通過閱讀， 不僅可以增長知識，發(fā)展智力，而且能有效提升孩子的表達能力和寫作水平。 暑假正是孩子大量閱讀的絕佳時期，家長要鼓勵和引導孩子多讀書、會讀書。建議： 選好閱讀題材， 可以和孩子的興趣相結合，也可以讓孩子廣泛涉獵各種題材，包括故事、傳記、詩歌、名著、散文等。幫助孩子掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等。 引導孩子學會做摘

2、抄和寫讀書心得， 嘗試理解和鑒賞書籍，通過獨立思考和情感體驗豐富自己的精神世界。 家長要以身作則， 不要孩子看書的時候在旁邊玩手機、看電視， 使孩子分心，提倡家長和孩子一起閱讀。注意孩子看書時的光線，以及孩子的坐姿，謹防近視風險。2 . 好習慣有效學習暑假期間，并不代表孩子可以不用學習。家長要幫助孩子，利用這個假期，改進學習方法，提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣，為新學期打下基礎。建議：帶領孩子提前預習未學過的新知識， 養(yǎng)成主動預習的習慣，開學后也要堅持下來，預習做好了，學習就能事半功倍。引導孩子養(yǎng)成復習歸納的習慣。 學習新知識的當晚，一定要及時復習、歸納，抓住應掌握的重點和關鍵，形成知識網絡

3、。可以建立錯題本，歸納易錯知識點。引導孩子在學習過程中 勤于思考，及時發(fā)問。家長解答不了的，就問同學， 問老師。提問是主動學習的表現，能提出問題的學生才是學習能力強的學生， 是 具有創(chuàng)新精神的學生。培養(yǎng)孩子在學習過程中的 專注力。孩子完成學習任務要有時間限制，從而 督促孩子更加專心。零食、玩具、手機等容易讓孩子分心的東西不要放在他的視 野范圍之內。3 .好習慣一一做好計劃孩子平時不會做計劃？或者做了計劃卻執(zhí)行不了？假期期間是一個很好的 練習機會，家長要抓住這段時間，幫助孩子提高制定計劃和執(zhí)行計劃的能力。建議：假期伊始，就要結合孩子的具體情況，制定一份科學的假期時間表。要圍 繞著孩子假期的主要任

4、務進行分解。 制定過程中可以與孩子商量，與孩子的意見 結合起來。及時給予孩子獎勵。如果孩子當天或當周的計劃執(zhí)行得好， 不妨給孩子一 些鼓勵，例如允許孩子第二天多玩一個小時，或者帶孩子去看一場電影。因為突發(fā)情況原定計劃執(zhí)行不了怎么辦？要教導孩子 學會合理調整，重要 的事情優(yōu)先執(zhí)行，實在完成不了的可以推遲，但要保證完成。4 .好習慣一一外語晨讀很多孩子外語學不好，主要原因是平時開口少，學成了 “啞巴外語” 。堅持 晨讀可以讓孩子養(yǎng)成良好的語感。 平時要上學，早上時間太緊，現在總來得及了 吧！建議：讓孩子每天閱讀一篇外語文章，孩子可以選擇自己感興趣的題材，最好富 于韻律。大聲讀，可以讀出美感，讀出自

5、信。最佳的晨讀時間是早上7點前，即使孩子起得晚，也要堅持醒來后讀上一 段。通過讀，促進記。晨讀文章數量不必太多，內容不必太長。一個暑假，選取5-10篇左右的文章就可以。最好達到熟讀成誦的地步5 .好習慣一一生活自理孩子放假在家，正是培養(yǎng)生活自理能力的絕佳機會，家長絕不能過度溺愛，事事包辦。當孩子有了一定的自理生活能力后， 不僅能滿足自身的發(fā)展需要，更 能成為孩子以后在社會中賴以生存的根本。建議: 培養(yǎng)孩子自理意識。孩子自己的事情，如穿衣服、疊被子、整理個人用品等，都應讓孩子自己來完成。 多讓孩子參與力所能及的家務勞動，比如打掃衛(wèi)生、洗衣服、洗碗、做飯等。 要有足夠的耐心培養(yǎng)孩子。 開始時孩子的

6、動手效果也許會不太理想，甚至會出現幫倒忙的現象，要容忍孩子從“不會”到 “會” 的漸進過程。6. 好習慣規(guī)律作息假期期間，稍有不慎，孩子的作息就容易紊亂，影響開學后的狀態(tài)。家長一定要注意，假期期間要引導孩子堅持規(guī)律作息，這對孩子的健康發(fā)育至關重要。建議：除非有特殊情況，否則要讓孩子按時休息 。 和朋友出去玩要早點回家，也不要熬夜看電視、玩游戲。要讓孩子每天在相對固定的時間起床， 而不是順應孩子的心情，允許孩子睡懶覺，起床時間毫無規(guī)律。7. 好習慣合理飲食在孩子的成長過程中，合理的飲食與孩子的健康成長密切相關，家長一定要注意讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，塑造出健壯的體格，為今后的人生奠定堅實的健康基礎。建議：孩子的飲食時間和膳食搭配和上學期間相比不要有太大的改變，讓孩子按時、按量進餐，切忌撒開了吃，或者吃太多零食。 進餐要和良好的生活習慣相結合。 孩子進餐應該在衛(wèi)生、安靜的環(huán)境下進行，并且在餐后