一年級30米快速跑教學(xué)設(shè)計

1、一年級30米快速跑教學(xué)設(shè)計新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)王廣琿一、分析教材30米快速跑是小學(xué)低年級跑的重點教材，是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容，對學(xué)生改善神經(jīng)和肌肉系統(tǒng)的功能，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用，有很高的實用價值。但對學(xué)生來說，卻是一項很單調(diào)、很枯燥的內(nèi)容，他們不喜歡機械重復(fù)跑的動作。所以，教師要改變以往體育課單調(diào)劃一的教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用多種教學(xué)方法，注重激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣。二、分析學(xué)生學(xué)低年級學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，注意力較分散不易集中，情緒不太穩(wěn)定，理解記憶力也不夠完善

2、，快速跑雖然簡單，但掌握正確的動作對于一年級小同學(xué)來說仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，通過情境、游戲和比賽等方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上參與、體驗、感受，從而完成目標(biāo)要求。三、設(shè)計理念根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種練習(xí)和活動，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、提高學(xué)生參與體育活動的積極性。為更好地完成教學(xué)目標(biāo)，本課根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，采用情境教學(xué)法，圍繞模仿動物與游戲的形式貫穿教學(xué)全過程，通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中練，

3、以跑的各種游戲使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)。四、教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：學(xué)生樂于參加體育活動，積極認(rèn)真上好體育課。2、運動技能目標(biāo)：在活動中掌握30米快速跑動作。3、身體健康目標(biāo)：在活動中發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)協(xié)同合作的良好作風(fēng)。五、教學(xué)重、難點：重點：前腳掌著地，手臂前后擺動，跑成直線。難點：擺腿蹬地有力，跑得自然、協(xié)調(diào)。六、教法、學(xué)法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心特點，采用以下教學(xué)方法突出重點、突破難點。1、情景教學(xué)法：讓學(xué)生在情景中體驗。2、自我探究法：讓學(xué)生在體驗中理解。3、游戲比

4、賽法：讓學(xué)生在游戲和比賽中活動。七、器材準(zhǔn)備口哨1只，跑表1只呼啦圈4只，錄音機1臺八、教學(xué)流程（一）基本部分體育委員整隊并報告人數(shù)，教師檢查服裝并安排見習(xí)生，通過小學(xué)生活潑好動的性格引出本節(jié)課的內(nèi)容快速跑，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計意圖：課始趣生，根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，使學(xué)生馬上進(jìn)入興奮狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，為整堂課的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。（二）準(zhǔn)備部分1、隊列：原地踏步走立定。2、徒手操。設(shè)計意圖：緊緊扣住課題主線，有意識安排熱身活動，在學(xué)生感興趣的活動中滲透主教材重、難點，為后面學(xué)習(xí)30米快速跑作了一個鋪墊。（三）基本部分一、學(xué)習(xí)起跑：起跑采用模仿動物走路的姿勢起動，向指定的目

5、的地或方向跑動。1、創(chuàng)設(shè)情境：我向動物學(xué)本領(lǐng)2、請同學(xué)示范，教師點評，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)新動作。3、教師將全班分組成4路縱隊，教師口令知道，學(xué)生分小組完成練習(xí)，跑向指定的方向。二、跑直線：學(xué)生沿著跑道的分道線跑，完成30米的距離1、情境導(dǎo)入：我是小汽車，師生互動。師：小朋友做過汽車，汽車在道路上快速行駛時能不能把方向盤隨意扭來扭去?。亢蠊麜鯓影?？生：會自己摔倒，會撞車等。2、指導(dǎo)學(xué)生奔跑的線路和返回的線路例如：2、3、4、5向前開，1道6道走回來。3、出示兒歌：前擺在胸前，后擺在腰間，兩臂彎又彎，前后擺起來。幫助學(xué)生掌握擺臂動作。4、學(xué)生分4人1組練習(xí)踩直線快速跑。三、游戲：搶地盤學(xué)生30米快速跑后，搶占終點線后5米處的標(biāo)志內(nèi)為先到者。設(shè)計意圖：一年級學(xué)生活潑好動，對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，注意力不易集中。本環(huán)節(jié)安排趣味跑，讓學(xué)生在活動中體會動作，在比較中突破重、難點，比單純的傳授更有效，最后通過游戲鞏固學(xué)生們的知識，讓學(xué)生真正在“趣中學(xué)”。（四）結(jié)束部分1、放松操：韻律舞蹈小鳥飛、飛、飛。在音樂伴奏下