“一道風(fēng)景線”作文導(dǎo)寫

1、精選文檔“一道風(fēng)景線”作文導(dǎo)寫閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告便是一道令人回味的風(fēng)景線；一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多請(qǐng)以“一道風(fēng)景線”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感，不得抄襲；除詩歌外文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀?！緦?dǎo)寫】文題采用提示語+全標(biāo)題形式，提示語的“題眼”“眼中和心中”恰到好處地暗示了“風(fēng)景線”的兩種存在形式，為考生構(gòu)思立意提供了參照系?！耙坏?/p>

2、風(fēng)景線”題目本身，既能考查考生走進(jìn)自然，感悟多種美點(diǎn)的能力，更能考查考生思考人生、關(guān)注社會(huì)、探求本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)“靈魂”的能力，這些又都賦予命題設(shè)置一定的難度，有利于拉開作文的檔次。寫好這篇作文，必須注意三點(diǎn)。一、體會(huì)命題意圖。審題門檻低不等于沒有門檻。首先，題目中的“風(fēng)景線”無論是在“眼中”還是在“心中”，都應(yīng)該美好、感人。“一道”這一數(shù)量詞也要注意，它給出了數(shù)量上的限制，如果你的文章只是羅列沒有內(nèi)在聯(lián)系的幾道風(fēng)景線，又沒有把這幾道風(fēng)景線收攏并歸于“一道”的升華文字，那你就會(huì)進(jìn)入偏題的誤區(qū)。二、選好構(gòu)思角度。構(gòu)思角度大體有三種：以實(shí)為主，由實(shí)而虛；以虛為主，逐步深化；虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。選哪個(gè)角度

3、都可能寫出好文章，能否出新的關(guān)鍵在于你積淀的廣度和思維的深度。一般地說，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。例如你寫游黃山，只寫黃山的自然美景，那就很可能流于一般化，但如果你有關(guān)于黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，能將自然美與心靈美糅合在一起寫，那文章就容易進(jìn)入“靈魂”，亮出新意。如果你寫虛實(shí)結(jié)合的散文，“散”開時(shí)人與事不止一個(gè)，那你必須形散神聚，收口時(shí)必須歸結(jié)到體現(xiàn)主題升華的“一道”。三、冷靜面對(duì)熱點(diǎn)。中考面對(duì)的熱點(diǎn)較多，冰災(zāi)，抗震，奧運(yùn)考生都儲(chǔ)存了很多素材。一看到“一道風(fēng)景線”這一題目，會(huì)感到素材中的“風(fēng)景線”太多了，于是不假思索地隨便取出一件，將原素材“復(fù)印”“克隆”

4、一番，結(jié)果當(dāng)然只能是 “人有我有大家有”，出現(xiàn)頻頻撞車的局面?？紙?chǎng)作文切記“勿做試驗(yàn)”，不能盲目追求“新”，盡量不寫自己平時(shí)沒有寫過的題材。要寫好這道“風(fēng)景線”，關(guān)鍵在于要有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟和精致化的描寫。一道風(fēng)景線（親情） 站在青春的門檻上，眼前掠過無數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，惟有媽媽給我做鞋的情景最美。 從小到大，母親都是我心中最依賴的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說做的鞋厚實(shí)，舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的膝頭，用指甲慢慢的刮著眉眼?；椟S的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃

5、暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她仿佛是一個(gè)仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時(shí)間在這一刻停止，讓這道風(fēng)景線永刻于我的心頭。 上了初中，生活變得充實(shí)了?；丶业拇螖?shù)也少了，但每天回家最喜愛做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著?；椟S的燈光灑落于心頭。生活，原來是如此的美好！有時(shí)和母親說話累了，便倚靠在母親的膝頭休息一會(huì)兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動(dòng)起一陣陣感動(dòng)與依戀。母親這道風(fēng)景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折，即將灰心喪氣時(shí)，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出母親為我接連不斷地插針、拉線做鞋的情

6、景，我暗暗地對(duì)自己說：拿出母親做鞋的堅(jiān)韌、執(zhí)著精神，我就一定會(huì)成功；每當(dāng)我心情浮躁的時(shí)候，母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人,一定要腳踏實(shí)地,要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這樣，人生的旅途中才不會(huì)有迷霧、徘徊的時(shí)候有時(shí)，我覺得，母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。 自我出生以來，母親已為我做了無數(shù)雙鞋，千言萬語也道不盡我對(duì)母親的愛。母親，我愿做您手中的一根針 / 輕輕，被您握于手中；母親，我愿做您枕邊的一根線 / 靜靜，陪伴在您的身邊；母親，我愿做您頭上的一根白發(fā) / 悄悄，生長為您的一絲心痛； 母親，無論怎樣， 您永遠(yuǎn)是我眼中最美的一道風(fēng)景線。一道風(fēng)景線（親情）空氣瞬間凝固，淚滴劃上了一道

7、弧線，成了一道風(fēng)景線。題記月冷如水，殘?jiān)滤沏^。托腮，回憶 陰霾的空中，雨，在咆哮。 屋內(nèi)，橘黃的燈光下，媽媽疲勞地坐在沙發(fā)上，看著那散落的縷縷銀絲，忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽老了。 我忙端出一盆水，冒著霧氣，興沖沖地跑到媽媽眼前：“媽媽我給你洗手!”媽媽驚愕地愣了一會(huì)兒，才笑著說好的。 第一次近距離地觀察媽媽的手，第一次這樣觸摸媽媽的手。我掩面，心口瑟瑟地疼痛。 媽媽的手，再也不是那雙紅潤圓滑的手，卻又粗又厚而且像只松樹皮了。 外面的雨依然很肆虐。 我將媽媽的手浸泡在熱水中，輕輕地、小心翼翼地擦著那指縫間的黑斑，醞釀已久的淚水，還是縮了回去，怕傷媽媽的心。一不經(jīng)意間抬頭，媽媽卻已是淚水盈面，但她笑著，笑容

8、是那樣溫暖，那樣燦爛，這是我第一次看見媽媽落淚幸福的淚。 空氣瞬間凝固，淚滴劃出一道弧線，成了一道風(fēng)景線。 此時(shí)，外面咆哮，瘋狂的雨，好像被屋內(nèi)那溫暖、幸福的溫度融化了，變得那樣輕柔、溫馨。 “吃飯了!”媽媽的喊聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，對(duì)著窗外的月光之中，開出了一朵朵潔白的花兒，那是媽媽的銀絲，在幸福中發(fā)芽 咦，為什么我的眼里飽含熱淚？ 哦，原來我對(duì)那滴淚美麗的風(fēng)景線，愛的述說。昨天、今天、明天，依舊述說 黃昏時(shí)分，西邊天空中那一抹亮麗的紅，那一團(tuán)燃燒之火。 夜幕降臨，那一彎淺淺的月，一顆閃閃的星。 交織成一道道風(fēng)景線，卻很短暫。但，那一滴幸福之淚，是永恒我心中的一道風(fēng)景線，永不消失一道風(fēng)景線（親

9、情，以物為載體，回環(huán)反復(fù)式）爸爸的自行車是一道永遠(yuǎn)不老的風(fēng)景線。 夕陽西下，隨著一陣輕脆的鈴聲，我沖出校門，爸爸笑著向我揮手，我一蹦一跳來到爸爸身前，放下書包，坐上爸爸的自行車。我喜歡坐在車子前架上，這樣我可以隨意地按響車鈴。每當(dāng)我按響車鈴，爸爸總是敲我腦袋，說我調(diào)皮，引得大家都看這輛破的“鳳凰”牌自行車。我可不管這些，爸爸越是說我，我將車鈴按得越響。路人都向我看來，這自行車也就成了馬路上最亮麗的一道風(fēng)景線。我的歡聲笑語也滲滿車輪滾過的路面。馬路上的自行車是最亮麗的一道風(fēng)景線。 很快，我到了學(xué)騎自行車的時(shí)候了。于是每當(dāng)爸爸有空，他就教我騎自行車。我當(dāng)然無法掌握這個(gè)龐然大物，爸爸答應(yīng)在我身后扶著

10、自行車?？墒怯袝r(shí)爸爸說話不算數(shù)，我騎著騎著爸爸就放了手。于是，我搖搖晃晃地就摔在了地上。爸爸的自行車也摔得一身泥，龍頭也彎得不成樣子。我爬起來，轉(zhuǎn)過身氣呼呼地向爸爸走去，剛走到一半，我就忍不住笑了，因?yàn)榘职忠恢鄙岛鹾醯貙?duì)我笑。 被摔壞的自行車是最可笑的風(fēng)景線。 還記得那一天，我做完課間操正向教室走去，忽然爸爸出現(xiàn)在我面前，他手中拿了個(gè)塑料袋，氣喘吁吁地說：“你的美術(shù)工具，看一下，有沒有少?！蔽医舆^塑料袋，不禁淚水充滿眼眶。我真不應(yīng)該不信任爸爸，故意將美術(shù)課提前了兩節(jié)課?！皼]少”我說?！澳蔷秃谩卑职洲D(zhuǎn)身跨上自行車。我默默凝望遠(yuǎn)去的自行車，那車雖破舊，但卻精神抖擻的自行車。于是，我想起了那輛在風(fēng)雨

11、中送我去醫(yī)院的自行車，那輛開學(xué)時(shí)停放在眾多摩托車、汽車間的自行車漸漸地，淚水灑滿了我的衣襟。承載著父愛的自行車是最感人的風(fēng)景線。馬路上的、被摔壞的、承載著父愛的自行車，無一不是一道風(fēng)景線，而爸爸對(duì)我深深的愛則融入那風(fēng)景線中。一道風(fēng)景線（自我感悟）平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢；普通得像一道線，賞之卻溫暖涌流。題記有人說，小橋流水、鳥語花香是大自然的一道風(fēng)景線，有人說，頑強(qiáng)不屈的花草樹木是生命中的一道風(fēng)景線我說，雪地上那一串串似雕塑般的腳印是愛的一道風(fēng)景線。那天下午放學(xué)，天空飄著雪花，雪花頑皮地在空中打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，然后靈巧地落地。放眼望去，松樹變白了，赤裸的樹枝上也覆蓋了一層厚厚的雪，屋頂被染成了

12、白色我慢慢地走在雪地上，雙眼盯著離我愈來愈近的那幢樓，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了腳步，想著早晨那件事。今天早晨，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸吵了起架，委屈又生氣的我匆匆背上書包，重重地摔上門便揚(yáng)長而去。想到這兒，我心里的那種委屈與憤怒油然而生?！鞍职郑　币粋€(gè)稚嫩的聲音打破了我的思緒。我向旁邊看去，一個(gè)小女孩在一個(gè)中年男子身后走著，聽到聲音，那個(gè)人回過頭，蹲下來和小女孩說了些什么，又接著向前走?？粗∨⒃谒职稚砗笠槐囊惶?，快活地走著，我被逗樂了。只見那個(gè)小女孩邁著大步向她爸爸的腳印那邊走去，于是大大的腳印上就又多了一個(gè)小小的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，有一種立體的美。小女孩高興地走著、笑著，那個(gè)男

13、子時(shí)不時(shí)地回頭看看她，看著她高興的樣子，他也笑了。他在前面一小步一小步地慢慢地走著，在潔白的雪地上留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的大腳印。這也許就是這萬里雪地中最獨(dú)特的一道風(fēng)景線了吧！我想。突然，那小女孩的爸爸停下了，那個(gè)小女孩也不再向前走，停在她爸爸的腳邊用一種帶著疑問的眼神看著他，他又慢慢蹲下，說些什么又輕易地背起她，繼續(xù)向前走，雪地上又留下了一串大大的腳印。當(dāng)我走到那個(gè)地方時(shí)，才知道那里的雪很深，他一定是怕女兒過不去吧！我再次回頭看著那串腳印，像雕塑一樣富有立體的美的腳印，我似乎有了一種奇妙的感覺，飛快地向家走去。我回到家，看到爸爸已經(jīng)將美味的晚飯?jiān)谧郎蠑[好。我看著那一桌子菜，只覺得鼻頭酸酸的我吃

14、著爸爸做的美味的飯菜，又向窗外望去，發(fā)現(xiàn)那串腳印還在。我欣賞著那道獨(dú)特的風(fēng)景線，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道愛的風(fēng)景線一道風(fēng)景線（師生情）天空，灰暗。雖是初冬，但是寒風(fēng)早已毫不留情地給了我們一個(gè)“下馬威”，讓我們冷得直打顫。校車每天周而復(fù)始地走著同一條路線，讓我只能看到同樣無趣的“風(fēng)景” 街道上稀疏的人影，靜默的樓房，枝椏亂舞的樹木，敞開的校門以及校內(nèi)一群群低頭趕路的學(xué)生。然而，這“風(fēng)景”不知何時(shí)竟悄然發(fā)生了變化。那天，當(dāng)校車從校門口經(jīng)過，從車窗內(nèi)，我看到了四個(gè)以往沒有注意到的身影。他們是誰？我不禁疑惑起來。剛一下車，我就快步走向前，細(xì)細(xì)打量，終于看清了他們，隨之又大吃一驚：他們竟

15、是楊校長，張主任和另外兩位老師！這么冷的天，他們?cè)谶@里做什么？“同學(xué)們?cè)?！”耳邊傳來校長那親切的聲音，不禁回頭一看，碰巧一輛校車來了，楊校長和張主任快步走上前，指揮著車輛的停放。原來，他們是來導(dǎo)護(hù)的，并且?guī)Ыo我們最早的問候。忙忙碌碌的他們成了校門口一道令我難忘的風(fēng)景線。以后的每天早晨，我都能看到這道風(fēng)景線，它像一杯熱茶，使我在這冬天的早晨不再寒冷。今天，下雨了。他們還會(huì)一如既往地在校門口迎接我們嗎？回想起往昔沒有他們時(shí)那單調(diào)的“風(fēng)景”，那陳舊的失落再次涌上心頭。見到他們，我就會(huì)感到溫暖；見到他們，我便會(huì)心安；見到他們，我一天都會(huì)過得充實(shí)而又快樂。但是，看著窗外那模糊的景物，聽著那急促的雨聲，我

16、又希望不要看到他們。想象著他們那在雨中忙碌的身影，那被風(fēng)雨聲埋沒的問候，我很心疼。車離學(xué)校越來越近。透過層層的雨幕，我又看到了他們。楊校長和張主任各打著一把傘，還有兩位老師穿著雨衣，站在那里，我的鼻子酸酸的。從他們身邊走過的那一瞬，我發(fā)現(xiàn)他們的袖口和褲腳全濕了，他們的鞋子沾上了不少泥水。楊校長沒有戴手套，手凍得發(fā)紫。他一定會(huì)很冷吧，我想。一陣大風(fēng)吹過，張主任的傘翻了過來，她那長長的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞著；另兩位老師身上的雨衣也鼓了起來，雨水乘虛而入，使他們不禁打了個(gè)哆嗦?！鞍パ?！”一位同學(xué)不小心跌倒了，張主任連忙跑過去，將他扶了起來，并掏出紙巾給他擦去衣服上的污跡。她的傘歪在一邊，以至于整個(gè)身子都露

17、在雨中，被淋濕了，與之一起變濕的，是我的眼睛?！巴瑢W(xué)早！”那熟悉的聲音再次在耳畔響起，“老師們?cè)?！”我也送去一個(gè)問候，只為心中的那一份溫暖和感動(dòng)?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！倍嗝辞∪缙浞值脑u(píng)價(jià)！老師，我親愛的老師們，你們用自己的行動(dòng)教育了我們！踏進(jìn)校門，回首那道雨中的風(fēng)景，已經(jīng)逐漸變得模糊。但我的腦海中，那道風(fēng)景卻永遠(yuǎn)清晰一道風(fēng)景線（自信） 天空陰沉，空氣中氤氳著泥土黏稠的氣味，雨的冷寂，我能嗅到。此時(shí)我的心情亦如這冷雨，蜷縮著，無法動(dòng)彈。 時(shí)間載著六月，滑落了一半，不知名的小花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開放，腳下是一條泥濘的田間小路，冗雜的草在狂吼著瘋長，在這田間，也在我心里。我的手中握著退稿，心像在被

18、層層地剝開，重重地疼痛著。腳下的路好長，似乎無止境地向遠(yuǎn)處蔓延著。 忽然，一陣細(xì)雨飄落，接著大雨傾盆而下，我迅速跑向不遠(yuǎn)處的屋檐下。我的腳上沾滿了膠土，身上濺滿了泥漿。不久，雨停了，天空變得澄澈而干凈，我突然有一種“站在地獄看天堂”之感。 眼前是我留下的深深淺淺的腳印，我準(zhǔn)備踏著它回去，但轉(zhuǎn)念一想，何不換一條路呢？也許那會(huì)是一道別樣的風(fēng)景線？ 我向一條陌生的田間小路走去，路旁高昂的樹被夏風(fēng)吹得叫了聲：“癢！”我捂著嘴，微微地笑著。遠(yuǎn)方是一片沒有邊際的青綠色，充滿生機(jī)的綠色輕聲呼喚著隱匿的陽光，我的靈魂被這滿目的鮮綠所沖洗，似乎有一種生的力量將我托起。我被這動(dòng)人的風(fēng)景所懾住，心中的一切塵滓都被滌去。 在平靜的水面上，我恍然看見了自己，那個(gè)曾經(jīng)扎著羊角辮，含著糖葫蘆的女孩真的變了許多，變得成熟而多愁善感。其實(shí)，我也是一道風(fēng)景線，無需艷羨他人，也無需抱怨自己，我只要認(rèn)認(rèn)真真地活，秀出真實(shí)的自我,那么退稿算什么?雷雨又算什么?無論別人如何看我，我要自己站成一道亮麗的風(fēng)景線！ 后記： 掉入深井，我大聲呼喊，等待救援，天黑了，我黯然低頭，卻發(fā)現(xiàn)了美麗的自己。在最深的絕望里，我遇見了最美的驚喜。我堅(jiān)信：我就是一道風(fēng)景線!一道風(fēng)景線（音樂） 輕輕推開沾滿塵垢的心窗，讓清風(fēng)拂去傷痕，窗邊紫色的風(fēng)鈴響起，心被喚醒，輕輕摁下開關(guān)，聽，一曲又一