小升初語文測試題

1、小升初語文測試題（4）最新解讀，每日更新，詳情點(diǎn)入第一部分 字、詞、句 一、 拼音。 （一） 看拼音把詞語勻稱地寫在（ ）里。 dng shèng dun xiáng chuán zhù zhn yng （ ） （ ） （ ） （ ） （二） 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，填入括號。 阻撓（ ） yáo ráo náo rào 轉(zhuǎn)動（ ） zhun zhuàn zuàn 二、 字詞。 查字。 1. "承"用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫。"承"的第六筆是（ ）。 2.

2、 "凌"用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。"凌"字在字典中的解釋有侵犯，欺侮；升高；逼近；姓。"盛氣凌人"的"凌"應(yīng)取第（ ）解釋。 （二） 下面四組詞語，用字完全正確的，在括號里面畫""；有用錯字的，在錯字下面畫上橫線，把正確的字寫在括號里。 1. 一股惱兒 千里迢迢 蕩然無存 泛濫成災(zāi) 野勝難訓(xùn)（ ） 2. 失聲痛器 囫圇吞棗 飽經(jīng)風(fēng)霜 通夜未眠 狂風(fēng)呼嘯（ ） 3. 張冠李帶 令人心悸 萬籟具寂 恍然大悟 成千盈百（ ） 4. 繁花嫩葉 花枝招展 三年

3、五裁 座無隙地 一飲而盡（ ） （三） 把下面十個成語補(bǔ)充完整，然后分別歸類，寫在后面的橫線上。 坐井（ ）天 無窮無（ ） 耀（ ）揚(yáng)威 不（ ）其數(shù)成千（ ）百 刻（ ）求劍 南轅北（ ） 守株（ ）兔興高（ ）烈 昂（ ）闊步 1. 用故事說明道理的： 2. 可用來描寫人的外貌、神態(tài)的： 3. 說明數(shù)量、范圍的： （四） 給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。 1. 高不可攀（ ） 抓住別的東西向上爬； 拉攏，拉扯。 2. 飽經(jīng)風(fēng)霜（） 吃足 充分 充實(shí) 3. 臨近 （） 到，來 挨著，靠著 封建時代帝王上朝 照著字，畫摹仿 4. 扯不上關(guān)系（） 拉 撕 ，撕下 漫無邊際的閑話 （

4、五） 選詞填空。 1. （ ）設(shè)備（擴(kuò)張 擴(kuò)充） 2. 心情（ ）（沉重 繁重） 3. 站在一角（ ）老漢，不斷（ ）點(diǎn)頭贊許，高興（ ）眉開眼笑。 4. （ ）我是個孤兒，（ ）并不覺得孤獨(dú)。每當(dāng)我生病時，同學(xué)們總是帶著禮物來（ ）我。王小明同學(xué)（ ）不計(jì)較我們吵過架的事，（ ）還每天吃力地背著我去打針。我過生日那天，中隊(duì)長還（ ）了為我舉行的"生日晚會"。我深深感到（ ）新中國，（ ）有我這個孤兒，生活在如此溫暖（ ）大家庭里。 （不但而且 雖然但是 只有才能 不是就是 因?yàn)樗?主持 維持 指望 探望 的 地 得） 三、 句子。 1. 按要求改寫句子，不改變原句的意思

5、。 我們不會忘記老師的教育和關(guān)心。（改為反問句） 秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？（改成陳述句） 這個故事使我感動得流了眼淚。（改成雙重否定句） 2. 照樣子寫句子。 例：天空掛著圓月。 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 大榕樹躺在河面上。 例：貝多芬說："我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 江姐說："上級的姓名住址，我知道；下級的姓名住址，我也知道。" 3. 整理句子成一段通順的花，在括號里填上序號。 （）這塊石頭拳頭般大小，圓形，有一頭稍尖。 （）它質(zhì)地堅(jiān)硬，灰白相間，石面布滿溝痕，有規(guī)則地呈斜線狀分布。 （）

6、亭旁有一塊異乎尋常的石頭。 （）在江蘇省常州市人民公園里有一座落星亭。 （）游人們常常圍在它的周圍，津津有味地談?wù)撝?（）這塊貌不驚人的石頭，為什么會引起人們那么大的興趣。 （）因?yàn)樗皇且话愕氖^。 4. 用修改符號修改下面病句。 我敢保證，這一屆運(yùn)動會我們班可能得冠軍。 兩個新舊社會是明顯的對比。 "六一"那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。 5. 判斷下面各題，對的在括號里打""，錯的打"×"。 （1）別了，我愛的中國一文的作者是鄭振鐸。（） （2）"置之不理"中的"置"是：&q

7、uot;放"的意思，"之"是"的"的意思。（） （3）語文和數(shù)學(xué)的作者是蘇步青，浙江平陽人。（） （4）寫感謝信要"格式正確，情感真切"，內(nèi)容可以想象。（） （5）"看不見的大力士"是指"壓縮空氣"。（） 6.擴(kuò)句、縮句。 （1）擴(kuò)句：我種花。 （2）縮句：董存瑞那頑強(qiáng)的精神深深鼓勵了我。 小升初語文試卷 第二部分 閱讀 （一） 不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管他們，好像朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道： 有的喜陰，就別放在

8、太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知 識決不是壞事。 1把上面這段話分成三層，并寫出層意。 2寫出下列詞義的近義詞。 關(guān)切（）門道（） 3這段話主要寫： 到海邊 神秘莫測的大海，有著多么（繡誘）人的魅力啊！要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運(yùn)的事。不久前，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。 暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來到海邊，只見海水滿盈盈的在陽光下（眨泛）起一片金光一群海鷗飛來 飛去偶爾歡叫幾聲給微波蕩漾的海面增添了生趣啊大海真是一幅新奇的畫海面上有一條條青黑色的帶子在

9、時（穩(wěn)隱）時現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來一根鐵 絲，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來了。 "小偉，你喜歡吃螃蟹嗎？"媽媽神秘地問我，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶我來到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個洞里捅了捅，不大一會兒，一對大鉗從洞里伸 出來，前后揮舞著，好像向誰示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進(jìn)去。過了一會兒，大鉗又伸出來，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大 的螃蟹像一個俘虜似的，被捉拿出來。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。 啊，大海給我留下的難以（摩磨）滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。 1在第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。 2把括號內(nèi)不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?3查字典。 （

10、1）小明不認(rèn)識"魅力"的"魅"字，應(yīng)該用（）查字法查字典，先查（），再查（）。 （2）小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這里是什么意思，他用音序查字法查這個字，先查（），再查（），字典上有兩種解釋：滿，充滿； 多，多出來。"滿盈盈"的"盈"應(yīng)取第（）種解釋。 4判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號里打""，不是的打"×"。 一對大鉗從洞里伸出來，前后揮舞著，好像向誰示威。（） 一只肥大的螃蟹像一個俘虜似的，被捉拿出來。（） 5

11、這篇短文寫了到海邊玩耍的事，寫了幾件？其中最主要寫了哪一件？ （三）羊吃草的啟示 我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。 太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來了（）的晚霞，這是一天最怡人的時刻。羊吃草，要算這時候最歡了。瞧，它那聚精會神的樣子，真好像世 界上沒有什么事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上，鼻翼不停地動著，有毒的"土香草"被留下來了，嫩牙一根接著一根被扯斷送進(jìn)了嘴里，嘴巴一歪一歪 地，是那樣永不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來"翻草"，把胃里尚未消化的草根、草莖返送到口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。 我不止

12、一次地觀察過羊吃草，也不止一次地（）下面這些問題：我們學(xué)校不正像這一片綠草如茵的地方嗎？我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)是否也能像羊吃草那么專 心致志，珍惜大好時光呢？我們分得清周圍世界的嫩牙和"土香草"嗎？新的知識學(xué)過以后，對于那些不理解或消化不透的"草根"、"草莖"，是否善于經(jīng)常"翻 草"，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？羊吃草給我們的啟示實(shí)在是有意義。要是我們在學(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，有聚精會神、永不倦怠的態(tài)度，有一絲不茍、分辨毒 草的能力，有不厭其煩、反復(fù)咀嚼的精神，那還有什么知識學(xué)不好呢？ 1 解釋下面詞語意思。 習(xí)習(xí)： 綠草如茵： 2 第2、3自然段括號中應(yīng)填入什么詞語最恰當(dāng)。 第2自然段括號中應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語是（