冀教版六年級語文下冊單元測試題及答案全套

1、d i ch e n g瓜蒂 逞強 ban qin頒發(fā)禽獸 l imo u暴戾回眸 ba i zh i松柏 凝滯冀教版六年級語文下冊單元測試題及答案全套第一單元達標檢測卷一、基礎訓練營(38分)1 .拼寫博士。(6分)大自然需要我們?nèi)祟愑眯膩韺Υ?。因為它暴戾起來能sh(n ji m( ) 讓我們失去家園，讓我們備受ji cn do ();但它溫柔起來又能讓我們感受到無限美好。那歌聲wzhuicn()的杜鵑，那隨風w S d可 )的荷花，那銜著枯枝做窩的家燕我們要he hu ()大自然，感謝大自然的en ci ()，讓神奇的大自然變得豐富多彩2 .下面注音全部正確的一組是()。(3分)k u i

2、 xi eA.頭盔 蝎子 f u y uB.束縛 榆樹 c 1 j uC.恩賜 驟然 q i ng y oD.公頃 哎喲3 .加偏旁組成新字再組詞。(8分)叉 舀r()_ j(叉j酒I()(（）（）4.把下列詞語補充完整，并完成練習。（6分）（）爽宜人溫文（）（）曉（）臣民 （）姿（）態(tài)（）力所及面目（）（）（1）加點字“及”在詞語中的意思是 O（2）畫橫線詞語所填字的意思是。（3）選擇合適的詞語填入下面句子中。運動會開幕式上，的禮儀小姐給中外來賓留下了美好的印象。5 .選詞填空。（5分）覆蓋籠罩（1）秋天的早晨，田野常常會被白霧（）。（2）奧地利整個國土的44%被森林（）。居然依然果然“啊他

3、（）用一個“啊”字回答我。（4）真沒想到，這件事（）是他做的。（5）我知道這么做， 皮納茨就會過來，（），它面露笑容，向我走近了6 .按要求寫句子。（10分）（1）老人笑呵呵地說：“誰派我干啥呀？俺愿意的。"（改為轉(zhuǎn)述句）（2）處處森林相連，誰能找到這維也納森林的邊緣？（ 改為陳述句）（3）麻雀落在樹枝上。（擴句，至少擴兩處）（4） 回眸南望那依然掙扎著穿越沙漠的黃河，會讓人產(chǎn)生悲愴與震撼。（ 改為反問句 ）（5） 他的一雙手幾乎完全凍僵了。（ 修改病句 ）二、綜合展示廳（9 分）7. 日積月累，填寫詩句。（ 4 分）（1） 陶淵明飲酒中被王國維譽為“無我之境”的詩句是：（2） 孟浩

4、然的過故人莊中表現(xiàn)作者想要重陽賞菊的詩句是：8. 語言運用。（ 5 分）為了強化人們的環(huán)保意識, 請以“水” “空氣” “森林” “動物保護”等為對象擬寫兩條環(huán)保標語。例： 污染空氣 , 等于慢性自殺。三、課本直通車（10 分）9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 10 分）（1） 要是一群白鴿落在樹枝上，便仿佛， 。（2） 維也納森林的故事一文，給我感觸最深的句子是：（3） 一 個 人 和 一 幅 畫 一 文 ， 描 寫 了 一 個 的 人 ， 一 幅的畫。 _四、閱讀檢測臺（13 分）森林森林能涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候，減少旱澇風沙等自然災害。山地有了茂密的森林，下起雨時，雨水一小部分留在枝葉上，大部分落

5、到地面由枯枝落葉鋪成的“海綿地毯”上。這大部分雨水，有的滲進土壤，成為地下水，同時也供森林吸收利用；有的經(jīng)過枯枝落葉層層過濾，緩緩流到坡下。這樣，（ ）能保水，（ ）能防止表層土被流水沖刷，大大減輕了旱澇災害。造林可以說是控制水土流失的根本措施。有的山地要種莊稼，放牧牛羊，不能全面造林，可以適當配置些水土保持林。 “山頂戴帽，山腰系帶，山腳穿鞋”的經(jīng)驗很好。這就是說，山頂和分水嶺上要有森林，坡度不大的山坡中間要有水平環(huán)山帶，山麓要有森林護坡護溝。這些林木最好是喬木、灌木都有，這樣更能攔截徑流，阻擋泥沙，防止崩陷。在干旱多風的地區(qū)，成帶成網(wǎng)地造一些防護林，能防止風害，改善埔（shan）g情（作物

6、根層土壤中含水量多寡的情況）。由 810 行樹木構(gòu)成的林帶，在迎風面相當于樹高5 倍的范圍內(nèi)和背風面相當于樹高20倍的范圍內(nèi)，風速都有所降低。在背風面相當于樹高510 倍處最顯著，風速可降低40%60%。在林帶防護范圍內(nèi)，田間蒸發(fā)量可減少10%20%，相對濕度可提高10%。這樣，對農(nóng)作物幼苗發(fā)育，開花授粉，避免風折落粒，乃至減輕凍害，都有好處。10. 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中括號里。（ 4 分）既又雖然但是如果就11. “山頂戴帽，山腰系帶，山腳穿鞋”在文中是指什么？（ 2 分）12. 作者說明防風林帶的作用時，主要用了什么說明方法？好處是什么？（ 2 分）13. 森林的作用是什么？（2 分

7、）14. 讀了上面的短文，你有什么打算？（3 分）五、習作百花園（30 分）15. 大自然賜予我們美麗的風景，有山清水秀的仙境，有雄偉壯闊的奇觀在大自然的懷抱中，我們快樂地成長。美麗的仙境一定有一處讓你留戀，雄偉的奇觀一定有一處讓你震撼。請以大自然中的景物為題材，寫一篇文章。第一單元達標檢測卷一、 1. 瞬間 煎熬 婉轉(zhuǎn) 舞蹈 呵護 恩賜2 . D點撥：A.盔”讀作“ku,i ”逞”讀作“ch e ngB.縛”讀作“f M'C.驟” 讀作“zh o u”3.示例:J杈樹杈r蹈舞蹈 c俺俺們 頃公頃【釵金釵I滔滔滔不絕淹淹沒 I項項目4 .清爾雅諭千百目全非(1)達到(2)告訴(3)溫文

8、爾雅5 .(1)籠罩(2)覆蓋 點撥：籠罩：像籠子似的罩在上面。覆蓋：遮蓋； 指地面上的植物，對于土壤有保護作用。根據(jù)詞語的意思，即可選出正確答案。(3)依然(4)居然(5)果然6 .(1)老人笑呵呵地說，誰派他干啥呀？他愿意的。(2)處處森林相連，誰都找不到這維也納森林的邊緣。(3)示例：冬天的麻雀一群群地落在光禿禿的樹枝上。(4)回眸南望那依然掙扎著穿越沙漠的黃河，怎會不讓人產(chǎn)生悲愴與震撼？(5)他的一雙手完全凍僵了。點撥：本句的語病是自相矛盾。幾乎”與 完全”互相矛盾，刪掉其中一個即可。二、7.(1)采菊東籬下 悠然見南山(2)待到重陽日 還來就菊花8.示例：(1)愛惜生命之源，關(guān)”住點

9、點滴滴。(2)森林是地球的肺，我們要 保護森林。點撥：擬寫的標語要符合環(huán)保的主題，讀起來朗朗上口。可運用擬 人、比喻等修辭，使人容易接受。三、9.(1)早春的玉蘭花 開得白腴而優(yōu)雅(2)示例：維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在層層疊疊的綠色包圍 之中。(3)示例：默默奉獻 讓人感動四、10.既又11. 山頂和分水嶺上要有森林，坡度不大的山坡中間要有水平環(huán)山帶，山麓 要有森林護坡護溝。12. 列數(shù)字。好處是使人對防風林帶的作用的認識更為直觀。13. 森林能涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候，減少旱澇風沙等自然災害，能防止風害，改善墑情。14. 示例：我要多種樹，愛護樹木，見到別人破壞花草樹木時，及時制止。點

10、撥：打算要由本文主題出發(fā)思考，且要切實可行。五、 15. 思路導航：大自然的風景總有一處值得你欣賞。首先要確定好你要寫的景物。然后要明確寫作的順序，常見的有時間順序、空間順序。在修辭手法上可以采用比喻、擬人、 排比等， 使景物形象生動。要表達自己的真實感受。例文略。第二單元達標測試卷時間： 90 分鐘 滿分： 100 分基礎達標我會做 （30 分 ）一 、 漢字城堡（15 分 ）1讀拼音寫漢字。（5 分 ）春天，小向日ku i ( )me ng()發(fā)了一個個小芽苞，一個月后長出ni u()扣大的花l 6 i(),引來了很多蜜蜂來shu n()吸花蜜。它們又飛到薔w/e i()花叢中，j U (

11、)著g 0 n g ()用力ji a o()動著花粉，為我們釀出chun()美的蜂蜜。2.用標出加點字的正確讀音。(6分)瓦礫(1 1 shu o ) 契機(q 1 qi e ) 哽咽(y a n y e ) 驟然(j u zh o u) 愜意(qi e xi d) 宮嬪(binpin) 3辨字組詞。(4 分 )琴()趨(瑟()皺(繡()吾(透()捂(二、詞語廣場(8 分 )4用“然”字組成詞語填空。(4 分 )(1)聽了他的解釋，我()大悟。(2)葵花舒展著腰肢，生機()地長大起來。)地吸著煙。)倒塌時，田惠敏被埋在廢墟中。(3)漁人坐在船尾正(4)當高大的住宅樓(5根據(jù)意思寫成語。(4 分

12、 )(1)獨具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。(2)形容對人或事物有深厚的感情，十分向往留戀。(3)形容突然發(fā)生。()(4)眼淚像雨一樣往下流，形容悲痛或害怕之極。(三、句子花園(7 分 )6按要求寫句子。(4 分 )(1)誰都說中華民族是一個偉大的民族。(改為反問句)(2)我坐在離抗震紀念碑最近的一家影院里，陪著那些真誠流淚的人們流淚。(縮句)(3)寒風吹到臉上很疼。(改為夸張句)(4)中國的人口是世界上最多的國家。(修改病句)7在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3 分 )(1)他從不注重著裝，()有客人來訪，他 ()不會換上考究的服裝。(2)()天氣多么惡劣，駐守在昆侖山的女兵們()堅強

13、地守衛(wèi)著祖國的邊疆。(3)你 ()想?yún)⒓訒ㄅ嘤柊啵?)應該主動向老師提出申請。綜合訓練我能行 (21 分 )四、語言感悟(8 分 )8積累填空。(8 分 )(1)汪洋的繪畫那真叫“飛機上掛暖瓶 ”。(2)西湖的龍井茶好比是“隔著門縫吹喇叭 ”，不愧是“十大名茶”之一。(3)日暈三更雨，。 良言一句三冬暖，。(4)別看他平時在人前，一到請客時就變成了一只 ，一毛不拔。（5）做人不要學 ,隨風倒，更不要讓困難成為我們前進道路上的五、課本透視（11分）9 .早晨是蘇聯(lián)作家 寫的一篇散文，在他看來“世界上最美好的事情，” 。課文描述了等事物，表達了作者 之情。10 .還有人活著嗎這篇課文由美國電影導

14、入，以 的方式，記敘了時的三個感人肺腑的小故事?！拔业臏I，為人類高貴的精神而拋灑”中“高貴的精神”指的是對遇難者來說：的精神；對救援人員來說：的崇高精神。11 .寓言堰苗助長告訴我們 刻舟求 僉»告訴我們六、思想交流（2分）12 .地震無情地奪去了許多人的生命，有的孩子失去了親人，失去了家園，有 的孩子變成了殘疾人。請你送給他們快樂的秘訣，幫他們走出痛苦的陰影吧！讀寫應用我來秀（49分）七、課內(nèi)閱讀（10分）石圍墻也被颶風吹得四散飄去，向日葵卻毅然不動地站立在那里，在冰雕玉琢的瑩白之中，保持著凄清的翠綠，葉片傲然舒展,像一面面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)佩般的叮當之聲。最不可思議的是，它在生命

15、的最后一刻，居然綻開一 朵明艷的花。那花盤只有五分硬幣那么大，薄 （ba。 b。而平整，冰雪凝凍在上面，像一塊光滑的表蒙子。剛分裂出的葵花子還未成熟，像絲絲柳絮一樣優(yōu) 雅地彎曲著，沁出極輕淡的紫色。最令人警醒的是花盤四周彈射出密集的黃色 花瓣，箭頭一般怒放著，像一顆永不泯（min mi n的星。向日葵身上的冰花越結(jié)越厚，最后凝固成一方柱形的冰晶。我不知道它是不是世界上最小的葵花， 但我知道，它是世界上最高的葵花。13 .這幾段文字選自課文 ，作者是? （2分）14 .為加點的字選擇正確的讀音，畫 ”。（2分）15 .選文中畫“”的句子采用了 的寫法，作用是 （2 分）16 .用畫出文中的一個比

16、喻句，并說說這樣寫的好處是什么？（2分）17 .結(jié)合全文內(nèi)容說說你對最后一段話的理解。（2分）八、課外閱讀（14分）松樹的風格我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊 美過它，把它作為崇高的品質(zhì)的象征你看它不管是在懸崖的縫隙間，還是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還 是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷 熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉?？耧L 吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂 無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要

17、求于人的可謂少矣！這是我每看 到松樹油然而生敬意的原因之一。我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看， 松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油， 松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好 的燃料。更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭 下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路?？傊痪湓挘?為了人類，它的確是做到“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。18 .解釋詞語。（2分）（1）貧瘠：（2）休憩：19 .第自然段的寫作結(jié)構(gòu)是,主要寫了 （2 分

18、）20 . “粉身碎骨”具體指的是什么？請用“ 一»在文中畫出相關(guān)語句。從這個 成語可以看出松樹的精神。（5分）21 . “我”為什么對松樹懷有敬畏之心呢？寫一寫，然后用“”畫出本文的（2 分 ）22作者僅僅是在寫松樹嗎？為什么？（3 分 ）九、我寫我心（25 分 ）23在你的成長過程中一定發(fā)生過許多令你難忘的事情，有的是成功的喜悅，有的是失敗的悲傷。選擇其中一件寫下來和大家分享。要求： 題目自擬。事情要寫完整。400字左右。第二單元達標測試卷一、1.葵萌紐蕾吮薇鞠躬攪醇2.1 k/ q K/ y o/ zh6/ qi s/ p i V3 .示例：J鋼琴 J趨勢 J繡花 J支吾【瑟縮

19、皺紋透明:捂住二、4. (1)恍然 (2)盎然 (3)悠然 (4)轟然5. (1)得天獨厚(2)一往情深(3)突如其來 (4)淚如雨下三、6. (1)誰能說中華民族不是一個偉大的民族呢？(2)我流淚。(3)寒風吹到臉上比刀割還要疼。(4)中國是世界上人口最多的國家。(或：中國的人口是世界上最多的。)7. (1)即使也(2)無論 者B (3)既然就四、8.高水平(瓶)(2)名聲(鳴聲)在外(3)月暈午時風惡語傷人六月寒(4)吹牛皮鐵公雞(5)墻頭草絆腳石五、9.高爾基是去看一天是怎樣誕生的太陽、海浪、蜥蜴、花兒、蜜蜂、知更鳥、黃雀、家燕和雨燕、薔薇花對大自然和生活的贊美10 .泰坦尼克號插敘唐山

20、大地震面對災難奮力自救、永不放棄、自強不息對生命高度負責，視他人生命如自己生命11 .不要違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，否則會好心辦壞事要用發(fā)展的眼光 看待問題六、12 .略。點撥可以引用一些經(jīng)典詩句或名人的故事來安慰激勵他們, 讓他們明白困難和挫折有時是通往成功的必經(jīng)之路。如“不經(jīng)歷風雨，怎能見 彩虹”。七、13.葵花之最 畢淑敏14 . b a mi n/15 .對比 更好地襯托出那株向日葵根基扎得牢固，從而表現(xiàn)了女兵們扎 根邊疆、守衛(wèi)邊疆的決心16 .示例：最令人警醒的是花盤四周彈射出密集的黃色花瓣卻箭頭一般怒 放著，像一顆永不泯滅的星。好處：形象地表現(xiàn)出向日葵在生命最后一刻頑強地綻放出生命之

21、花。17 .示例：這段話表面上指小葵花生長的環(huán)境海拔最高，但依然在生命的 禁區(qū)傲然怒放，實際上指小葵花那種不屈不撓、熱愛生活的精神在戰(zhàn)士們的心 目中是最崇高的，小葵花也是樂觀頑強、不屈不撓、守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士的化身。八、18. （1）不肥沃。（2）休息。19 .分一總松樹的生命力強20 .松樹是用途極廣的木材,.并且是很好的造紙原.料;.松樹的葉子可以提.制揮發(fā)油，松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和 枝x是很好的燃料一更丕用.說在jo；它用自己的枝肚擋住炎炎烈且.則人 們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。一自我犧牲（無私奉獻、不求回報、舍

22、己為人等）21 .由于它的生命力強，要求于人的少，給予人的多，自我犧牲的精神。要求于人的其少，給予人的其多，這就是松樹的風格。22 .不僅僅是在寫松樹，而是借松樹贊美許多具有松樹品格的人。九、23.思路點撥：寫這類文章時，要選擇一件印象深刻的事情，注意按照事情發(fā)展的順序來寫，還要注意把事情的過程寫具體，詳略得當。例文略。第三單元達標檢測卷一、基礎訓練營（37分）1 .找出下列每組中的錯誤讀音或錯字，用“-”畫出來，并改正在下面的橫 線上。（5分）推衍（y 口澄（ch （ng）凈水澡曇（t n）花侮（wti）辱菊秧撮（zu。合可惡（e）慈愛田壩（b。啼（t 4叫浮蘋2 .看拼音，寫漢字。（6分）

23、zh uxi a ng（i）媽媽咐我，一定要把那個FE嵌著鉆石的項鏈保存好。h e ng（2）理發(fā)師一邊.王 歌一邊給爺爺剃頭。y 1 ngxu ny 1 ng（3）m桃樹一年一年環(huán)不斷地結(jié)出好吃的m桃。3 .將下列詞語補充完整，并選詞填空。（10分）（）（） 為命（）（） 夜游( )( ) 一現(xiàn)大雨 ( )( )( )( ) 有禮有 ( ) 必 ( )三年 ( )( )如怨 ( )( )(1)父母意外身亡，她與奶奶()。(2)小男孩兒()地向大家鞠了一個躬，然后放聲唱了起來。4 . 填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子通順連貫。( 10分)(1)花 ()多，()沒有奇花異草。(2) ()下雨，()活動

24、暫停了。(3) 我不是有腿病嗎，()不利于行，()不利于久坐。(4) ()他打定主意，()隨著心中所開開的那條路兒走。(5)在夜間若有什么動靜，母雞便放聲啼叫，頂凄慘， ()多么貪睡的人，()得起來看看，是不是有了黃鼠狼。5句子加工廠。(6 分)(1)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(改為陳述句)(2)生活樸素、樂于助人的老舍先生是一個平民化的偉大作家。(縮句 )二、綜合展示廳(6 分)6. 本單元為我們介紹了老舍先生，你還知道其他著名作家嗎？選擇一位介紹給你身邊的同學吧！三、課本直通車（14 分）7. 在老舍的筆下，濟南的冬天是一個理想的境界：一個老城，有山有水，全在天底下 ， 地

25、睡著，只等春風來把它們 。描寫濟南的冬天下雪后的景象時，作者用了擬人的修辭手法，如：這樣，一道兒白，一道兒,給山們 1件的花衣等到的時候，的陽光 在山腰上，那點薄雪好像忽 然 ， ，露出點粉色。8. 有 “ 有 ，有 有 ，有 有，有 有 ，既 又 ，這就 是養(yǎng)花的 。 ”這段話選自 ， 采用了 的修辭手法。9. 在 母雞 一文中， 老舍先寫對“母雞 ”的 ， 再寫對 “母雞 ”的 ，感情先后迥然不同。這種強烈而鮮明的，使我們在閱讀的時候，自然產(chǎn)生了一種 的感覺，使我們仿佛在欣賞一個風趣的相聲或小品。四、閱讀檢測臺（13 分）濟南的秋天（節(jié)選）濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，

26、有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設若你幻想不出許多人是不會幻想的請到濟南來看看吧。請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預備著的?？墒牵由蠞系那锷?，濟南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意的秋 光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，把秋 和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿 意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同， 高矮不同的山

27、，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰的松樹是青黑的， 加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃 草蓋成一層灰中透黃的陰影，山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有 的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。 山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰的顏色 是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖 一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變 換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒 流動，忽然像有股細風替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地

28、抹上一層各色俱全而全 是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍 變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫 柔，這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更 高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。 看山頂上那個塔！10. 給加點的字注音。（4分）賜給（）睡熟（） 發(fā)燥（）棱角（） 11. 第一自然段寫了濟南怎樣的特征？用 3個詞概括。（2分）12. 文章題目為 “濟南的秋天”， 為什么在第二自然段畫線的句子中寫夏天的瑞士與春天的西湖？（2 分）13. 作者從不同角度描寫濟南秋天的山的景象。

29、分別從哪些角度來寫的？（ 3 分）14. 第三自然段寫山腰顏色的變化，連用了六個“忽然”，其作用是什么？（ 2 分）五、習作百花園（30 分）15. 學了本單元的課文，你一定會對某一篇文章有很深的感觸，請選擇其中的一篇寫一篇讀后感。官早考答室RQ逸：二% 六年級語文上(jj版)!第三單元達標檢測卷一、1.(1)#藻(2)ww/u(3)zu ocu o _ewU(4)莖萍2 . (1)囑鑲(2)哼櫻循櫻3 .相依秉燭曇花傾盆彬彬求應五載如訴(1)相依為命(2)彬彬有禮4 . (1)雖然但是(2)因為所以(3)不但也(4)只要就(5)無論都5 . (1)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(2)老舍

30、先生是作家。二、6.示例：魯迅，原名周樹人，字豫才。中國著名的文學家、思想家、革命家，他的代表作有狂人日記孔乙己吶喊等。他勇于和黑暗勢力做斗爭，同情勞動人民，是個愛憎分明的人。點撥：先選擇一個作家，然后圍 繞他(她)的生平或作品展開即可。三、7.曬著陽光暖和安適喚醒暗黃穿上 帶水紋快日落微黃斜射 害了羞微微8 .喜憂笑淚花果香色須勞動長見識樂趣養(yǎng)花排比9 .厭惡崇敬對比幽默可笑四、10. c 1 sh u z a o l e ng11 .古樸、安靜、秀美。12 .作者把春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天并提，突出了濟南秋天之美。13 顏色、方向、高矮。14 突出山的顏色變幻莫測，給人以

31、動感。五、15思路導航：寫讀后感要做到“讀”與“感”密切結(jié)合。先用最簡潔的語言簡述文章內(nèi)容；再發(fā)表對文章的看法，一定要把感受最深的一點明確表達出來；然后聯(lián)系實際，用具體事例闡明中心；最后概括總的感受，同時注意結(jié)構(gòu)的完整性。例文略。第四單元達標測試卷時間： 90 分鐘 滿分： 100 分基礎達標我會做 (27 分 )一 、 漢字城堡(11 分 )1讀拼音寫漢字。(4 分 )雙腿癱瘓之后，他如同墜入了萬丈深 yu a n(),白天chu i ()胸頓 足，一臉qi d o( )cu i ()。晚上要么d3ng()著眼到天亮，要么就是做 3()夢。sh i ()奉他的阿姨整天戰(zhàn)戰(zhàn)j i n g (

32、)j i n g ()。2.判斷下列讀音是否正確，對的畫 ”,錯的用"''畫出并在括號里改正。 (3 分 )(1)xuw血泊xi 肖煙 (2)y3嗚咽qua蜷縮 (3)l 6草刻tu箍圓3同音字我會填。(4 分 )(1) wan()豆(2)qu 長()直入ba ng聯(lián)()ju e口()二、詞語廣場(8 分 )xia朝鮮 z&暫時() zhu6著陸x i膝蓋() chen懲罰f 3優(yōu)氛 () ()蜒崎()()助()心4.判斷下列成語書寫是否正確，正確的在括號里畫標出并在括號里改正。(8 分 )(1)指手畫腳小心翼翼同歸于盡聚睛會神(2)心不在焉喜出望外全神慣注寥

33、寥可數(shù)(3)翻來覆去雪中送炭心驚肉跳深情厚意(4)暴躁無常故伎重演單槍匹馬提心吊膽(三、句子花園(8 分 )5按要求寫句子。(8 分 )(1)何必要知道他們說些什么？(改為陳述句),錯誤的用)(2)在大規(guī)模進攻開始的前一天，盟軍向諾曼底空投了一批訓練有素的美國傘兵。(縮句)（3）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）（4）我國有世界上所沒有的秦始皇兵馬俑。（修改病句）綜合訓練我能行 （26 分 ）四、語言感悟（10 分 ）6先把詩句補充完整，再把詩句、作者和題目連起來。（10 分 ）勸君更盡一杯酒，。 高適 送元二使安西，天下誰人不識君。王維 別董大洛陽親友如相問，。王勃 贈汪

34、倫海內(nèi)存知己，。 李白 芙蓉樓送辛漸，不及汪倫送我情。王昌齡 送杜少府之任蜀州五、課本透視（12 分 ）7 本單元歌頌了偉大的母愛和父愛：金翅雀這篇課文以為線索，為 我 們 講 述 一 個 關(guān) 于 的 故 事 ， 表 現(xiàn) 了。 無 言 的 父 愛 中 的 父 親 則 以 而不是以 傳達了對女兒無限的愛。8 勇氣這篇文章的題目不僅指美國傘兵的勇氣，還指法國婦女的勇氣。 _9 再見了，親人 這篇課文記敘了時， 在車站同 、 、 等 朝 鮮 人 民 依 依 惜 別 的 情 景 ， 歌 頌 了六、思想交流（4 分 ）10.朋友有很多種，你認為什么樣的人才可以稱得上真正的朋友呢？談談你對 “朋友”的理解

35、。讀寫應用我來秀（47分）七、課內(nèi)閱讀（10分）雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常 ：望著窗外天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里那甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時候就悄悄 地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著 我的動靜。當一切恢復沉寂時，她又悄悄 地過來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f 北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱們娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活二11 .從

36、“暴躁無常”可以看出當時的“我”心情怎樣？請用“在文中畫出表現(xiàn)“我” “暴躁無?！钡木渥?。（3分）12 .“悄悄”這個詞在文中出現(xiàn)了兩次，從這個詞中你讀懂了母親對“我”怎樣的愛？（2分）13 .為什么母親喜歡花，可自從“我”的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了？（2分）14 讀畫“ ”的句子， “好好兒活”有什么含義？ （3 分 ）八、課外閱讀（12 分 ）一天清晨，一個嬰兒在美國紐約市一家醫(yī)院里呱呱墜地了。醫(yī)生把嬰兒遞進了媽媽的懷里，看見嬰兒的小臉，她不禁倒吸了一口涼氣，原來這個嬰兒生下來就沒有耳朵。父親給他取名叫杰米。杰米的父母慶幸地發(fā)現(xiàn)他的聽力沒有什么障礙，跟正常人一樣，缺少耳朵，只是損壞了

37、他的相貌。他漸漸地長大了，明白了自己是殘疾人。因為沒有耳朵，他感到自卑，不愿去學校，甚至不敢走出家門。杰米的爸爸去請教醫(yī)生，醫(yī)生非常肯定地告訴他，如果能得到一雙耳朵就可以給杰米做移植手術(shù)?？墒堑侥睦锶フ乙浑p耳朵呢？有誰肯為一個孩子做出如此巨大的犧牲呢？有一天，爸爸對杰米說： “孩子，你要去醫(yī)院做個手術(shù)。媽媽和我已經(jīng)找到了為你捐獻耳朵的人，不過捐獻人的身份是保密的?！币浦彩中g(shù)非常成功，杰米終于有了一雙耳朵。從此，他的各項潛能不斷地被發(fā)掘出來，成功接踵而至。大學畢業(yè)后，他如愿以償?shù)剡M入了外交領域，當了一名風光體面的外交官。正是因為這雙耳朵，重新給了他生活的勇氣和信心，他才能夠取得今天的成就。一天，

38、 他急切地問爸爸： “是誰給了我如此慷慨的捐助？”爸爸說： “孩子，根據(jù)約定，你不可以知道至少現(xiàn)在還不行?！睔q月靜靜地流過，深埋著他們的秘密。雖然他也私下里進行了長時間的調(diào)查，但仍然沒能找到這位神秘的捐獻人。揭開謎底的那一天終于到來了。那是杰米一生中經(jīng)歷的最黑暗的一天，他和爸爸一起站在媽媽的棺材跟前，爸爸輕 輕地撩開媽媽那濃密、灰白的頭發(fā)他驚訝地發(fā)現(xiàn)安臥在那里的媽媽居然沒有耳朵，一下子他什么都明白了?！拔医K于知道媽媽為什么說她很高興自己永遠都不用剪頭發(fā)了”早已淚流滿面的杰米對爸爸低語道，“沒有人覺得媽媽不如從前美麗，是嗎？”15 結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語。（2 分 ）（1）接踵而至：（2）如愿以償

39、：16 短文是按照順序來記敘的。 （2 分 ）17 當年那個慷慨的捐助給杰米的生活帶來怎樣的變化？在文中用“”畫出來。這個神秘的捐助者和杰米的爸爸之間有一個怎樣的約定呢？（3 分 ）18 杰米對爸爸說的“沒有人覺得媽媽不如從前美麗，是嗎？”這句話有什么含義？你覺得杰米會對媽媽說什么呢？（3 分 ）19 給短文起個恰當?shù)念}目，填在文前的橫線上。（2 分 ）九、我寫我心（25 分 ）20讀了本單元的文章，你一定對母愛有了更深刻的理解，也一定有很多話要對媽媽說吧？請你以“媽媽，我想對你說”為題寫一篇作文，表達對媽媽的感激之情。要求： 選取典型事例來表現(xiàn)真情實感。400字左右。第四單元達標測試卷一、1

40、.淵捶憔悴瞪噩侍兢兢2 . (1) xu e xue (2)V (3) f. e. n f e n3 .豌蜿 (2)驅(qū) 嶇邦 幫訣決二、4. (1)睛精(2)慣貫意誼(4)，三、5. (1)沒有必要知道他們說些什么。(2)盟軍空投了傘兵。(3)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？(4)我國有世界上獨一無二的秦始皇兵馬俑。四、6.西出陽關(guān)無故人莫愁前路無知己一片冰心在玉壺天涯若比鄰桃花潭水深千尺勸君無故人一一王維一一送元二使安西莫愁不識君一一高適一一別董大洛陽在玉壺一一王昌齡一一芙蓉樓送辛漸海內(nèi) 若比鄰一一王勃一一送杜少府之任蜀州桃花送我情一一李白一一贈汪倫五、7.金翅雀 愛 父母對兒子的

41、關(guān)愛 雙手 言語8 .兩至農(nóng)家機智逃脫 毫不猶豫地救助美國傘兵給他第二次機會9 .中國人民志愿軍離朝回國大娘 小金花大嫂 中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼六、10.略。點撥“真正的朋友”在你高興的時候，與你一起分享快樂, 在你痛苦的時候，會留在你身邊幫你分擔憂愁，是能夠做到“有福同享有難同 當”的人。七、11.可以看出當時的“我”心情很絕望。望著窗外天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里那 甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。12 .身患重病的母親默默地承受著“我”的暴躁無常，可以看出她對“我” 的包容和無聲的愛。13 .因為母親全身心地照顧“我”，對于那些喜歡的花

42、也無暇顧及，可見母 親對“我”無微不至的愛。14 .“好好兒活” 一語雙關(guān)，表面上勸慰“我”、鼓勵“我”堅強地活下去， 實際上身患重病的母親為了兒子也在堅強地活著。八、15. (1)指杰米的成功接連不斷地到來。(2)指杰米想進入外交領域，當一名外交官的愿望得以實現(xiàn)。16 .時間17 .從此、他的各項潛能不斷地被發(fā)掘出來、 成功接踵而至。大學畢業(yè)后、 他如愿以償?shù)剡M入了外交領域，當了一名風光體面的外交官。約定是等她去世之后再告訴杰米是誰為他捐獻的耳朵。18 .示例：媽媽雖然為他失去了耳朵，相貌變得丑陋，但是媽媽那偉大、 無私的心是世界上最美的。他會對媽媽說：“媽媽，感謝你給了我一雙耳朵，給了我第

43、二次生命，使我 走向成功。我不會辜負你對我的一片愛！ ”19 .示例：神秘的耳朵九、20.思路點撥：在寫文章時，首先要注意通過典型事例來表現(xiàn)媽媽對 你的愛以及你對媽媽的感激之情，內(nèi)容要真實，要有真情實感。也可以通過書 信的形式來寫。例文略。第五單元達標檢測卷一、基礎訓練營（44分）1 .看拼音寫漢字。（4分）zh & idan公安局副局長喬遷豪（），許多人怕（）誤了送禮的好時機，竟排起長隊送紅包。這位副局長亦在當?shù)刈詈玫木频甏髷[（）華宴席。他的sh ef u（）敗行為引起了老百姓的強烈憤慨，有關(guān)部門正在調(diào)查。2 .巧填同音字。（9分）da。）誤（清（）杠zhu（i）查脊（）（）子3.選

44、字組詞，用標出正確的字,分）（）駝一指（鳥 腳（）鴕趾（(6q（i）壓日（）（）息 再給另一個字組詞，寫在括號里）（）譬,如）（）警JI枕（）妨卜誤1 （）耽J4.給加點字選擇正確的解釋，將字母填在括號里。（4分）（1）絕無僅有（）A.絕對B.盡，窮盡C.斷、斷絕（2）贊嘆不已（）A.表示過去B.太，過C.停止（3）望洋興嘆（）A. 嘆氣(4) 喜出望 外 (B. 吟詠C. 發(fā)出贊美的聲音A. 名望B. 盼望，希望C. 探望5把下列詞語補充完整并選詞填空( 11 分)高深 ()() 異想 ()()()()玲瓏 一 ()不 ()昂 ()闊 () ()花 ()門望 ()()嘆層出 ()()(1)

45、運動員 ()地進入了比賽場地(2) 畫眉鳥的外形()，十分可愛(3) 你想進入狼群，與它們一起生活，從而研究它們，簡直是()。6句子加工廠( 3 分)(1) 那是一件偉大的工程( 改為反問句)(2) 一條彎彎的小河緩緩地向東南流去( 縮句 )(3) 蟋蟀們不停地挖著洞穴( 改為擬人句)7寫出下面句子中引號的用法( 3 分)(1) 如果在兩頭橋墩上，豎起兩座高塔，塔頂上跨過鋼繩，鋼繩下面吊起橋身，橋身上走車行人，這就叫做“吊橋”（2）接待人員一看見他的名片，就微笑著搬過一把椅子，說：“凡爾納先生，您跑過那么多的地方，一定很累了，請坐吧。”（）（3）我今天演講的內(nèi)容是“合作”。（）8 .寫出下面句

46、子各采用的說明方法。（4分）（1）灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。（）（2）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）（3）橋上的人行道還有小巧玲瓏的亭臺樓閣，讓人們在這長廊中穿過時，“勝似閑庭信步”。（）（4）洞口總有一叢草將里面的住宅半掩著，好像一個門洞，將蟋蟀進出的孔道隱蔽在下面。（）、綜合展示廳（5分）9 .語言運用。（5分）5月20日是中國學生營養(yǎng)日。下面是國家有關(guān)部門根據(jù)調(diào)查而制成的 圖表，請用簡潔的語言概括該表所反映的主要信息。2000-4599S000-W99 一萬處 C5Q中國不同收入家庭學齡兒童營養(yǎng)與健康狀況示意圖！

47、暨86420三、課本直通車（8 分 ）10 你知道想象的奇妙嗎？橋梁遠景圖讓我們感受到了； 黃河象讓我們知道了想象要有； 科學幻想之父讓我們明白了科學想象可以。 兒童與發(fā)明讓我們懂得了四、閱讀檢測臺（13 分 ）科學認識海嘯任何災難對人類來說，興許都是最好的老師。大災之后必有大識。從海嘯災難中科學地認識海嘯，對提高防御海嘯的能力是十分有益的。海嘯，古已有之。中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災害降臨時大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。 唐代詩人杜甫在朝獻太清宮賦中云 “九天之云下垂， 四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態(tài)勢，

48、說明中國人對海嘯早有所知“海嘯” 一詞是常受海嘯侵擾的日本人首先用的，英文海嘯" Tsunami” 一 詞是由日文音譯而來的。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強大的低氣壓通過時產(chǎn)生的海面異常升高，稱為“風暴潮”；二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像 2004 年印度洋發(fā)生的海嘯；三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進行了持續(xù)多年的核爆炸試驗，曾經(jīng)誘發(fā)海嘯。但是， 也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會導致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100 次會釀成海嘯。通常海嘯的產(chǎn)生受震源條件、震源

49、深度和震級大小等控制。震級大于里氏6.5 級、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會產(chǎn)生海嘯，震級在里氏7.5 級以上、震源深度在40千米以內(nèi)，會形成災難性海嘯，如2004年印度洋發(fā)生的地震海嘯。11下列說法正確的一項是（）（ 4 分）A. 中國是世界上最早認識海嘯的國家。B. 海嘯產(chǎn)生的原因是各種海洋地質(zhì)的突變。C.海嘯的產(chǎn)生往往受震源條件、震源深度和震級大小等各種因素的制約。D.由于海嘯產(chǎn)生的主要誘因在海底，所以它造成的危害都非常小。12 本文運用了哪些說明方法？（至少寫三種）從中選擇一種說明其好處。（ 3分）13 “中國對于海嘯災害的文獻記載始于公元前左右，當時稱之為海溢、海立”中“左右”一詞能

50、否去掉？為什么？（ 2 分）14 面對人類受到的各種自然災害威脅，我們應怎么做？（4 分）五、習作百花園（ 30 分）15 瓦特看到開水沸騰而發(fā)明了蒸汽機；魯班被鋸齒狀的草割破手而發(fā)明了鋸可見生活中處處有科學，我們需要一雙發(fā)現(xiàn)科學的眼睛。請寫一寫 你在生活中的發(fā)現(xiàn)。項復老善宜a案第五單元達標檢測卷i .宅耽奢腐2 .耽丹單追椎錐欺期棲4 . (1) A (2) C (3)A(4)B5 .莫測天開小巧動動首步五八洋興不窮(1)昂首闊步(2)小巧玲瓏(3)異想天開6 . (1)難道那不是一件偉大的工程嗎?(2)小河流去。(3)示例：蟋蟀們不停地修建著自己的住宅。7 . (1)表示特定稱謂(2)表示

51、直接引用(3)表示著重論述的對象8 .(1)列數(shù)字(2)作比較(3)引用(4)打比方二、9.示例：學齡兒童的營養(yǎng)不良率隨著家庭收入增加而下降，學齡兒童 的肥胖率隨著家庭收入增加而上升。不同收入的家庭對兒童的健康產(chǎn)生不同的 影響三、10.未來橋梁發(fā)展的遠景 科學依據(jù) 預測未來 只要我們擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們也能成為小發(fā)明家4、 11C12 示例：舉例子、列數(shù)字、分類別示例：第三段中運用了分類別的說明方法，把海嘯的成因介紹得十分清楚，使讀者一目了然。13 不能。“左右”一詞，是說明古人對海嘯有記載，但時間不確切，只能說公元前左右。這樣說使表達的內(nèi)容更有科學性、準確性。14 示例

52、：首先，要強化環(huán)保意識，加強環(huán)境保護，做到人與自然和諧相處 ;其次，加大對自然災害知識宣傳的力度，科學地認識各種自然災害;第三，建立對自然災害的監(jiān)控和預警機制，以便科學有效地防災減災救災。5、 15 思路導航：選取你在生活中的發(fā)現(xiàn)，圍繞你發(fā)現(xiàn)的時間、事例、結(jié)論展開來寫。比如你發(fā)現(xiàn)的是一個物體，可以對它產(chǎn)生的原因、性質(zhì)、功能等方面加以解釋，可以都予以解釋，也可以有所側(cè)重地對其中一兩個方面進行解釋。 例文略。第六單元達標測試卷時間： 90 分鐘 滿分： 100 分基礎達標我會做 （32 分 ）一 、 漢字城堡（13 分 ）1讀拼音寫漢字。(5 分 )春分過后，小qi u ( )y i n()慢慢蘇醒了，地ji & o()里的 g e ( )t e ng ()條也變青了，風zhen g ()也飄上了天，點zhu 1 ()著 蔚藍的天。 離開祖國的他像qi a n()塊一樣du o ()落到了深淵，整日hud ng () 惑不安。2.用標出加點字的正確讀音。(4分)內(nèi)疚(ji uji u ) 涮洗(shu a shua n) 祈禱(q i qi) 笨拙(zhu o zhu o )奢侈(ch 1 ch