中考語文模擬考試試題(六)及答案

1、中考語文模擬考試試題（六）一、積累與運(yùn)用：（20分）1、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.巢穴（xué） 庇（bì）護(hù) 笨拙（zhuó） 膾（huì）炙人口B.哄（hng）笑 滑稽（jì） 瞥（ pe ）見 戛（jiá）然而止C.虐（nüè）待 祈（q）禱 強(qiáng)（qiáng）迫 載（zài ）歌載舞D.炫（xuàn）耀 執(zhí)拗（niù） 瑣屑（xiè ） 銳不可當(dāng)（dng ）2、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音均相同的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.塑造/追

2、溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆B.泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮C.綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和D.取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃3、下列各句中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是，（ ）（2分）A.歌聲是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐（mì）氣氛再適合不過了。B.我母親對(duì)我們的拮據(jù)（j）生活感到非常痛苦。C.當(dāng)它戛（gá）然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。D.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮（xin）為人知的科學(xué)家：鄧稼先。4、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字的注音和字形都正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A. 蟬蛻（tu

3、6;）省(xng)悟重蹈覆(fù)轍吹毛求疵(c)B. 棲(q)息炮(pào)制莫名奇(qí)妙斷章取(q)義C. 膽怯(què)勻稱(chèn)頷(hàn)首低首粗制爛(làn)造D. 唱和(hè)玷(zhn)污相輔相成(chéng)走頭(tóu)無路5、活動(dòng)主題：我也做點(diǎn)詩詞研究 （6分）研究積累千古傳誦的詩詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說：“腹有詩書氣自華?！蹦敲?，在“唐詩宋詞中的 ”的綜合性學(xué)習(xí)中，你確定的研究專題是什么？你制定了怎樣的研究步驟？你收集了哪些感興趣的詩詞佳句呢？你

4、的研究結(jié)果如何呢？下邊請(qǐng)你展示一下吧。（1）你確定的研究專題是什么？（1分） （2）請(qǐng)按步驟寫出你的研究方案（寫出最主要的步驟，不少于三步）。要求：步驟具體，思路清晰，具有操作的連續(xù)性和可行性，語言通順、簡明。（2分）第一步： 第二步： 第三步： （3）請(qǐng)寫出二句你收集到的與研究專題相對(duì)應(yīng)的詩詞佳句。（1分） （4）請(qǐng)簡明闡述你的研究成果，做到有分析，有結(jié)論。（2分）結(jié)合詩詞佳句的分析： 簡明的結(jié)論： 6、默寫填空。（6分）（1）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒）（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）（3） ，似曾相識(shí)燕歸來 。（晏殊浣溪沙）（4）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達(dá)自己希望

5、的句子是 。（5）杜甫在望岳中用“ ， 。 ”來抒發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進(jìn)取的豪邁情懷。（6）請(qǐng)寫出古代詩歌中表現(xiàn)關(guān)心民生疾苦之情的句子。 （連續(xù)的兩句）二、古詩文閱讀（共14分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。7.以下對(duì)詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（2分）  A詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。  B詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱

6、難險(xiǎn)阻。  C詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。  D詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。（二）閱讀下面的兩段文章，完成后面的問題?！炯住坑谑侨氤娡踉唬骸俺颊\知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”【乙】靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者：“毋為客通?！饼R人有請(qǐng)者，曰：“臣請(qǐng)三言而已矣。益一言，臣請(qǐng)烹。”靖郭君因見之?？挖叾M(jìn)曰：“海大魚?！币蚍醋摺＞唬骸翱陀杏诖?。”客曰：“鄙臣不敢以死

7、為戲?！本唬骸巴?，更言之。”對(duì)曰：“君聞大魚乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也?！本弧吧??！蹦溯z城薛。【注釋】薛：靖郭君的封地。謁：引賓客進(jìn)見。言：如七言詩就是每句七字的詩。亡：同“無”。蕩：放肆、任性。陰：同“蔭”。8、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）今齊地方千里： 益一言，臣請(qǐng)烹： 9、翻譯下面的句子。（4分）皆以美于徐公。 臣請(qǐng)三言而已矣。 10、“王之蔽甚矣”的根本原因是什么？結(jié)合甲文內(nèi)容用自己的語言概述。（2分）答： 11、前人在評(píng)論乙文時(shí)對(duì)“海大魚”三字連連稱“妙”，通讀全文，你認(rèn)為妙在

8、何處？（3分）答： 12、同是進(jìn)諫，兩人的勸諫方法有什么不同？（3分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀：（35分）（一）閱讀下面的文章，回答文后問題。（19分）澆 花 張麗鈞 陽臺(tái)上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽臺(tái)顯得喧嚷起來。 媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開得更歡她用清水、微笑和歌聲來澆花。 兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香！ 一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝模作樣的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說：“幾天沒搭理你們

9、，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。 兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？” 聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？” 兒子哭得更厲害了：“嗚嗚那是你的花兒！我的花兒沒有了！” 媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方，頓時(shí)就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了?！?不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚” 媽媽疑惑地把那幾株

10、草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名來的植物確實(shí)開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識(shí)到呢？她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光！” 后來，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒真多！柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)

11、逗弄上帝愛他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑 （選文有改動(dòng)）13、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。 （6分）稱謂： 態(tài)度： 14、結(jié)合具體語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。（4分） 她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑 答： 待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。 答： 15、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第段中畫線語句“她的心溫柔的動(dòng)了一下”的理解。 （3分）答： 16、文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）答： 17、文章結(jié)尾，作

12、者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡要概括。（3分）答： （二）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）微波武器 馮永平微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種。“非熱效應(yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微

13、波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。微波武器好可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2，1微瓦/厘米2時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無法工作；當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。微波武器還是隱形武器

14、的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。18、這篇文章說明的中心是什么？（3分）答： 19、簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷對(duì)象。（4分）構(gòu)成： 殺傷對(duì)象： 20、在文中找出兩種說明方法。試舉一例簡要分析其作用。（4分）說明方法： 舉例分析： 21、第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（4分）答： 四、寫作：（50分）請(qǐng)你以“一張?jiān)嚲盹h落下來”為題，寫一篇文章。600字左右。600字700字答案：1、D2、D3、【答案】C （戛（jiá）然

15、而止）4、【答案】A5、（1）如：唐詩宋詞中的月亮（唐詩宋詞中的愛國、唐詩宋詞與流行歌曲）（2）第一步：小組分工收集唐詩宋詞中與月亮有關(guān)的詩詞。第二步：查找資料，分析、鑒賞詠月詩句。第三步：小組交流，寫出探究報(bào)告。（3）（4）略6、略7、A8、土地方圓；多9、都認(rèn)為（我）比徐公美。請(qǐng)?jiān)试S我只講三個(gè)字就夠了。10、由于“私王”“畏王”“有求于王”，導(dǎo)致王身邊的人對(duì)王從不講真話。11、造成懸念，使靖郭君對(duì)客所講內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。打破了進(jìn)諫的限制。12、鄒忌是從生活中的事例，推己及人去進(jìn)諫；客是通過打比方講后果的方式去進(jìn)諫。13、稱謂：雜草、植物、花兒態(tài)度：否定（忽視）、認(rèn)可（接受）、肯定（尊重）14、她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑媽媽相信花兒能感受到自己的愛，并茁壯成長。待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。杜鵑“舉著的笑臉”映襯出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。15、示例：她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。16、示例：渲染杜鵑花開的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。17、示例：我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平